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我也可以飞——轻松高效走上绘本阅读

时间:2020-09-25

我也可以飞绘本故事

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我也可以飞——轻松高效走上绘本阅读 简书

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4月2日晚上听了时朝丽老师的《我也可以飞,轻松高效走上绘本阅读路》的专题培训,感觉收获满满。

培训开始,老师讲了三个小故事,一个是时老师朋友的孩子在还没出生时,妈妈就坚持给孩子读诗,然后孩子语言发展就特别好,在孩子两岁多时,嘴巴里竟然能冒出诗一般的句子。第二个故事就是自己的小外甥,在他很小的时候,妈妈就坚持陪伴孩子读书,孩子刚上一年级,孩子不用拼音就能把课文顺利读下来,从2008年到现在十多年的时间,孩子的语言组织能力,思维表达能力都要远远高于同伴。第三个故事就是自己当初带领自己的班级孩子开展阅读的故事,从刚开始孩子非常闹腾,阅读水平很低,到后来两年多的坚持,孩子的眼里各个放光,作文,日记,手抄报都比其他高年纪的孩子还棒。

这三个故事给我最多的感触就是坚持阅读陪伴的重要性。现在有不少的家长也会给孩子买绘本,陪伴阅读,但是由于种种原因,只是三分钟热度,不能坚持下来。还有一些家长在教育改革,大语文的背景下,不注重平时对孩子阅读的培养,而是报课外速读,一目十行的培训班。其实,培养孩子就是需要家长花时间,坚持高质量的阅读陪伴的。

时老师从故事切入,引入到为什么要给孩子读绘本?

1故事能带给刚入学的孩子安全感,使他们尽快适应小学生活。

2阅读能激发孩子潜能和创造性,丰盈他们当下生命

3阅读能让孩子语言能力,想象能力,创造能力得到滋养,为长远学习打下良好的智力基础。

4阅读可以让老师,父母更好的理解孩子,了解孩子,改善师生关系,亲自关系,向孩子父母传递积极地教育理念,形成有力的家校同盟,共同促进孩子的成长。

对于阅读的意义,时老师讲到

1阅读构成了共同的话语体系,丰富了孩子的语言结构

2从阅读任务到产生兴趣,再到渐渐的形成习惯,孩子经历了一个比较丰满的阅读过程。

3读书把孩子的学习经历和生活经验链接起来,发展了四维

4在文学性和科学性的跨越中,孩子形成了特有的学习方式。更让我们可喜的是,孩子呈现出精神成长的轨迹。

既然读书的意义这么重要,怎么带孩子读呢?

时老师又给我们讲了一个故事《我讨厌书》,绘本里的主人公米娜小朋友,刚开始特别讨厌书,到最后爱上了读书。老师问,米娜是怎么从讨厌书,到爱上读书的?

我认为1是周围环境的影响;2是要有一个冲突事件,引发了她阅读的兴趣;3是沉浸其中,逐渐发现读书的价值。

我们的孩子也都不是生来就喜欢读书的,我们应该怎么带孩子读书呢?我们不能强硬或者敷衍的读,首先老师要带领孩子读,然后对读过的绘本进行写绘或者拓展活动,之后进行交流展示,最后存档。让孩子在玩中读,读中成长。

培训的最后,时老师以一个绘本《我也可以飞》为例子,给我们展示了三种不同的读绘本方法。第一种就是讲故事,很多的老师,家长都是停留在这个阶段;第二种是演故事,你啊,我啊都变身到故事中的人物角色了,让孩子有代入感,有参与感。最高级的就是解析,重构故事,发现故事背后的秘密。

通过这次培训,让我感受到:小会本里也有大文章!一定要选择一个方向,深耕一个领域,做一只飞可以的小鸟!

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