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革命者的英雄事迹字革命者的英雄事迹字之一reADERCN五年级散文诗歌:英雄字我们不能忘的战争我们不能忘了英雄火红的鲜血染红了国旗我们不作叛徒我们是中国的炎黄子孙团结一致永不怕永不怕。五年级:廖敏革命者的英雄事迹字之二以下是readercN为您推荐的七年级语文下册第二单元优化测控试题希望本篇文章对您学习有所帮助。七年级语文下册第二单元优化测控试题一、积累与运用请试着给下面加点的字注音。高山之巅狂澜屏障哺育试着解释下列词语。巅:狂澜:发源:屏障:请根据原文填空。啊!黄河!你是中华民族的!五千年的古国文化从你这儿多少英雄的故事在你的身边!啊!黄河!你是伟大坚强像一个巨人出现在平原之上用你那英雄的筑成我们民族的。请你试着给下列形似字组词。魄浦磁扮魂哺滋纷用词的引申意义造句。例:五千年的古国文化从你这儿发源。澎湃扮演二、阅读阅读下列文段回答文后问题。一黄河颂啊朋友!黄河以它英雄的气魄出现在亚洲的原野它表现出我们民族的精神:伟大而又坚强!这里我们向着黄河唱出我们的赞歌。我站在高山之巅望黄河滚滚奔向东南。惊涛澎湃掀起万丈狂澜浊流宛转结成九曲连环从昆仑山下奔向黄海之边把中原大地劈成南北两面。啊!黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化从你这儿发源多少英雄的故事在你的身边扮演!啊!黄河!你是伟大坚强像一个巨人出现在亚洲平原之上用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊!黄河!你一泻万丈浩浩荡荡向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神将要在你的哺育下发扬滋长!我们祖国的英雄儿女将要学习你的榜样像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!试着用简练的语言概括这三段诗歌的大意。第一段第二段第三段诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄他借黄河表达了怎样的感情它表现出我们的民族精神。一句你认为民族精神是指一种什么精神这首诗歌写道:有多少英雄故事在你身边扮演你知道在历史上在黄河畔有哪些民族英雄请简述其事迹。向南北两岸伸出千万条铁的臂膀的含义是什么谈谈你的理解。二AB生命诚可贵砍头不要紧爱情价更高。只要主义真。若为自由故杀了夏明翰二者皆可抛。还有后来人。解释下面句中加点的词。生命诚可贵若为自由故比较阅读这两首诗。A诗的哪两句与B诗的前两句意思相同这两句诗表达了怎样的思想感情B诗的前两句表现了作者怎样的革命精神三、写作题目:我心中的楷模要求:六要素要交代清楚明白不少于字写出真情实感。参考答案课文优化测控*黄河颂一、diānlnpnɡbǔ巅:山顶。狂澜:大的波浪。比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。发源:开始流出起源。屏障:像屏风那样遮挡着的东西多指山岭、岛屿等。略略略二、一第一段:点明黄河具有英雄的气魄是民族精神的象征。第二段:从不同方面赞美了黄河的英雄气魄和民族精神。第三段:抒发了中华民族的英雄气概。坚毅执著的流向汹涌澎湃、一泻千里的气势百折不回的韧性横断南北的气概表达了强烈的民族感情:为拥有黄河而骄傲为自己是黄河哺育下的中华儿女而自豪。坚韧顽强的意志和不屈不挠的精神大意正确即可。能举出古今炎黄子孙饮黄河之水、生息繁衍、借黄河之屏障抵御外侮的例子即可。指黄河向左右两岸延伸出千万条支流。的确、实在死亡后两句。自由高于一切为自由献身死得其所。视死如归大义凛然有坚定的革命信念和革命者前赴后继必将取得最后的胜利。三、思路指导:要抓住写作对象的典型事迹来写同时要注意多种手法的运用。最后一课一、积累与运用请试着给加点的字注音。郝叟哽住踱来踱去你能根据拼音填写出相应的汉字吗ohuǐqdǎoyoshiqiǎnɡp请你试着给下列形似字组词。垮帖邹惨跨粘雏渗试着解释下列词语。征发:古怪:踱:诧异:二、阅读阅读下列文段回答文后问题。可怜的人!他穿上那套漂亮的礼服原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务来表示对就要失去的国土的敬意。我正想着这些的时候忽然听见老师叫我的名字。轮到我背书了。天啊如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来声音响亮口齿清楚又没有一点儿错误那么任何代价我都愿意拿出来的。可是开头几个字我就弄糊涂了我只好站在那里摇摇晃晃心里挺难受头也不敢抬起来。我听见韩麦尔先生对我说:我也不责备你小弗郎士你自己一定够难受的了。这就是了。大家天天都这么想:算了吧时间有的是明天再学也不迟。现在看看我们的结果吧。唉总要把学习拖到明天这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理由对我们说了:怎么你们还自己说是法国人呢你们连自己的语言都不会说不会写!不过可怜的小弗郎士也并不是你一个人的过错我们大家都有许多地方应该责备自己呢。你们的爹妈对你们的学习不够关心。他们为了多赚一点儿钱宁可叫你们丢下书本到地里到纱厂里去干活儿。我呢我难道就没有应该责备自己的地方吗我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗我去钓鱼的时候不是干脆就放你们一天假吗接着韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事谈到法国语言上来了。他说法国语言是世界上最美的语言最明白最精确又说我们必须把它记在心里永远别忘了它亡了国当了奴隶的人民只要牢牢记住他们的语言就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里他就翻开书讲语法。真奇怪今天听讲我全都懂。他讲的似乎挺容易挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们一下子塞进我们的脑子里去。忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来脸色惨白我觉得他从来没有这么高大。我的朋友们啊他说我我但是他哽住了他说不下去了。他转身朝着黑板拿起一支粉笔使出全身的力量写了两个大字:法兰西万岁!然后他呆在那儿头靠着墙壁话也不说只向我们做了一个手势:放学了你们走吧。这段文字描写的主要人物是谁都是就人物的哪些方面进行描写的这段文字表现了韩麦尔先生怎样的思想感情试举例说明。为什么说韩麦尔先生是一个可怜的人试着分析下列句子的含义。亡了国当了奴隶的人民只要牢牢记住他们的语言就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。韩麦尔先生站起来脸色惨白我觉得他从来没有这么高大。语言是民族的一种象征。请写一段文字谈谈你的认识。字左右比较一下在学习上你和小弗郎士有什么共同点和不同点对存在的问题今后应当怎样改进三、写作改写练习:试以韩麦尔先生为第一人称改写课文中从上课到下课部分的内容字左右。最后一课一、sǒuɡěnɡdu懊悔祈祷钥匙强迫略征发:政府向人民征调人力或财物。古怪:跟一般情况很不相同使人觉得诧异。踱:慢步行走。诧异:觉得十分奇怪。二、韩麦尔先生衣着外貌、语言、行动、神态。对小弗郎士的宽容和对自己的自责热爱法国的语言留恋自己的国土对失去国土的悲痛。韩麦尔先生因失去国土而痛苦万分令人同情。监狱大门比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁钥匙比喻法国语言。这句话的含义是:掌握祖国语言可以激起人民的爱国意识从而团结起来打击普鲁士侵略者求得民族的解放。小弗郎士从韩麦尔先生惨白的脸色感到他对祖国的热爱和对失去祖国的痛苦心情。韩麦尔先生的爱国精神使小弗郎士觉得韩麦尔先生的形象高大了。小弗郎士感到韩麦尔先生不仅是一位法语教师而且是位爱国志士。热爱祖国首先要热爱本民族的语言。我们要学好民族语言使用好民族语言。把民族语言作为工具和武器用来建设和保卫自己的祖国。大意正确即可略三、思路指导:根据文中语句进行合理想象如韩麦尔会想到什么说些什么注意想象要符合文中的具体情景和人物身份。*艰难的国运与雄健的国民一、积累与运用请试着给加点的字注音。丛山叠岭险峻崎岖你能根据拼音填写出相应的汉字吗险zǔ景zh雄jin回hun试着解释下列词语。雄健:景致:如是:悲壮:请从课文中找出与例子结构相同的短语。例:丛山叠岭例:浩浩荡荡例:民族精神例:遇见沙漠二、阅读阅读下列文段回答文后问题。一历史的道路不全是平坦的有时走到艰难险阻的境界这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。一条浩浩荡荡的长江大河有时流到很宽阔的境界平原无际一泻万里。有时流到很逼狭的境界两岸丛山叠岭绝壁断崖江河流于其间回环曲折极其险峻。民族生命的进程其经历亦复如是。人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方有时是坦荡平原有时是崎岖险路。老于旅途的人走到平坦的地方固是高高兴兴地向前走走到崎岖的境界愈是奇趣横生觉得在此奇绝壮绝的境界愈能感到一种冒险的美趣。中华民族现在所逢的史路是一段崎岖险阻的道路。在这一段道路上实在亦有一种奇绝壮绝的景致使我们经过这段道路的人感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味没有雄健的精神是不能够感觉到的。我们的扬子江、黄河可以代表我们的民族精神扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界哪能阻抑我们民族生命的前进我们应该拿出雄健的精神高唱着进行的曲调在这悲壮歌声中走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家亦是人生最有趣味的事试说明第一段在这段文字中的作用。中华民族现在所逢的史路是一段崎岖险阻的道路。采用了什么修辞方法结合时代背景谈谈这句话的含义。这段文字表达了作者怎样的思想感情你认为扬子江和黄河代表了我们民族的一种什么精神我们应该拿出雄健的精神高唱着进行的曲调在这悲壮的歌声中走过这崎岖险阻的道路。有什么意味谈谈你的理解。评价一下这段文字在写法上有什么特点二白种人上帝的骄傲朱自清去年暑假到上海在一路电车的头等里见一个大西洋人带着一个小西洋人相并地坐着。我不能确说他俩是英国人或美国人我只猜他们是父与子。那小西洋人那白种的孩子不过十一二岁光景看去是个可爱的小孩引我久长的注意。他戴着平顶硬草帽帽檐下端正地露着长圆的小脸。白中透红的面颊眼睛上有着金黄的长睫毛显出和平与秀美。我向来有种癖气:见了有趣的小孩总想和他亲热做好同伴若不能亲热便随时亲近亲近也好。在高等小学时附设的初等里有一个养着乌黑的秀发的刘君真是依人的小鸟一般牵着他的手问他的话时他只静静地微仰着头小声儿回答我不常看见他的笑容他的脸老是那么幽静和真诚皮下却烧着亲热的火把。我屡次让他到我家来他总不肯后来两年不见他便死了。我不能忘记他!我牵过他的小手又摸过他的圆下巴。但若遇着陌生的小孩我自然不能这么做那可有些窘了不过也不要紧我可用我的眼睛看他一回、两回、十回几十回!孩子大概不很注意人的眼睛所以尽可自由地看和看女人要遮遮掩掩的不同。我凝视过许多初会面的孩子他们都不曾向我抗议至多拉着同在的母亲的手或倚着她的膝头将眼看她两看罢了。所以我胆子很大这回在电车里又发了老癖气我两次三番地看那白种的孩子小西洋人!初时他不注意或者不理会我让我自由地看他。但看了不几回那父亲站起来了儿子也站起来了他们将到站了。这时意外的事来了。那小西洋人本坐在我的对面走近我时突然将脸尽力地伸过来了两只蓝眼睛大大地睁着那好看的睫毛已看不见了两颊的红也已褪了不少了。和平秀美的脸一变而为粗俗、凶恶的脸了!他的眼睛里有话:咄!黄种人黄种的支那人你你看吧!你配看我!他已失了天真的稚气脸上满布着横秋的老气了!我因此宁愿称他为小西洋人。他伸着脸向我足有两秒钟电车停了这才胜利地掉过头牵着那大西洋人的手走了。大西洋人比儿子似乎要高出一半这时正注目窗外不曾看见下面的事。儿子也不去告诉他只独断独行地伸他的脸伸了脸之后便又若无其事的始终不发一言在沉默中得着胜利凯旋而去。不用说这在我自然是一种袭击出其不意攻其不备的袭击!这突然的袭击使我张皇失措我的心空虚了四面的压迫很严重使我呼吸不能自由。我曾在N城的一座桥上遇见一个女人我偶然地看她时她却垂下了长长的黑睫毛露出老练和鄙夷的神色。那时我也感着压迫和空虚但比起这一次就稀薄多了我在那小西洋人两颗枪弹似的眼光之下茫然地觉着有被吞食的危险于是身子不知不觉地缩小大有在奇境中的阿丽思的劲儿!我木木然目送那父与子下了电车在马路开步走那小西洋人竟未一回头断然地去了。我这时有了迫切的国家之感!我做着黄种的中国人而现在还是白种人的世界他们的骄傲与践踏当然会来的我所以张皇失措而觉着恐怖者因为那骄傲我的践踏我的不是别人只是一个十来岁的白种的孩子竟是一个十来岁的白种的孩子!我向来总觉得孩子应该是世界的不应该是一种一国一乡一家的。我因此不能容忍中国的孩子叫西洋人为洋鬼子。但这个十来岁的白种的孩子竟已被揿入人种与国家的两种定型里了。他已懂得凭着人种的优势和国家的强力伸着脸袭击我了。这一次袭击实是许多次袭击的小影他的脸上便缩印着一部中国的外交史。他之来上海或无多日或已长久耳濡目染他的父亲亲长先生父执乃至同国同种都以骄傲践踏对付中国人而他的读物也推波助澜将中国编排得一无是处以长他自己的威风。所以他向我伸脸决非偶然而已。这是袭击也是侮蔑大大的侮蔑!我因了自尊一面感着空虚一面却又感受着愤怒于是有了迫切的国家之念。我要诅咒这小小的人!但我立刻恐怖起来了:这到底只是十来岁的孩子呢却已被传统所埋葬我们所日夜想望着的赤子之心世界之世界非某种人的世界更非某国人的世界!眼见得在正来的一代还是毫无信息的!这是你的损失我的损失他的损失世界的损失虽然是怎样渺小的一个孩子!但这孩子却也有可敬的地方:他的从容他的沉默他的独断独行他的一去不回头都是力的表现都是强者适者的表现。决不婆婆妈妈的决不粘粘搭搭的一针见血一刀两断这正是白种人之所以为白种人。我真是一个矛盾的人。无论如何我们最要紧的还是看看自己看看自己的孩子!谁也是上帝之骄子这和昔日的王侯将相一样是没有种的!年月日夜试着说说这段文字的记叙要素。时间:地点:人物:事情的起因:事情的经过:事情的结果:画线句采用了什么描写与下文的哪些句子形成对比作用是什么试作简要分析。作者称外国人为大西洋人小西洋人饱含了怎样的思想感情画线句的内容采用了怎样的记叙方式其作用是什么你怎样理解这一次袭击实是许多次袭击的小影他的脸上便缩印着一部中国的外交史你认为文中最能表达作者思想感情的句子有哪些理解画线句解释加点的词语所表达的深刻含义。迫切的国家之念:这段文字的最后一段表达了作者怎样的理想三、写作以歌颂祖国赞美家乡为内容写一段文字题目自拟字数,。*艰难的国运与雄健的国民一、dijnqqū阻致健环雄健:强健有力。景致:风景。如是:如此。悲壮:悲哀而雄壮绝壁断崖高高兴兴艰难境界建造国家二、一起总领的作用点明本文的中心。这是一个比喻句生动形象地表现了中华民族当时正处在帝国主义侵略、封建主义压迫的最艰难的时期。作者怀着深厚的民族感情和爱国热忱号召中国国民拿出雄健的精神拯救民族于危亡之中。表达了作者对于民族振兴的必胜信念和乐观精神。勇往直前的精神。流露了一种不怕艰难困苦为民族振兴而勇敢战斗的牺牲精神。语言简练、形象含义深刻有鼓动性催人奋进。二时间:去年暑假地点:在一路电车的头等里人物:我、大西洋人、小西洋人起因:我因发了老癖气两次三番地看那白种的孩子经过:初时他不注意或者不理会我后来他伸着脸向我足有两秒钟结果:小洋人凯旋而去外貌描写。突然将脸尽力地伸过来了两只蓝眼睛大大地睁着那好看的睫毛已看不见了两颊的红也已褪了不少了。和平秀美的脸一变而为粗俗、凶恶的脸了!他的眼睛里有话:咄!黄种人黄种的支那人你你看吧!你配看我!他已失了天真的稚气脸上满布着横秋的老气了!描写漂亮的外貌为下文傲慢的举动作铺垫。对外国人蔑视华人傲慢举动表示讽刺。插叙介绍自己的癖气说明自己两次三番的看小西洋人并无恶意。说明我遭遇到的这种非礼有许多次而这一次还算不得什么。我与小西洋人的遭遇实际上是两个国家之间的交往。由于国家衰弱即使小西洋人也可以对我傲慢无礼。这是袭击也是侮蔑大大的侮蔑!我因了自尊一面感着空虚一面却又感受着愤怒于是有了迫切的国家之念。无论如何我们最要紧的还是看看自己看看自己的孩子!谁也是上帝之骄子这和昔日的王侯将相一样是没有种的!迫切的国家之念:只有国家强大了国民才不会受到侮辱才会受到尊重。中国的孩子也是上帝的骄子。作者把未来的希望寄托在孩子身上。三、思路指导:注意叙事与抒情的结合联系具体的人或事。*土地的誓言一、积累与运用请试着给下列加点的字注音。炽痛嗥鸣谰语默契污秽怪诞田垄辘辘你能根据拼音填写出相应的汉字吗脸pnɡɡn古默q族x破xiǎochnɡ院试着给下列形似字组词。澜谰炽帜宠庞辘漉试着解释下列词语。谰语:标直:亘古:污秽:二、阅读阅读下列文段回答文后问题。一土地是我的母亲我的每一寸皮肤都有着土粒我的手掌一接近土地心就变得平静。我是土地的族系我不能离开她。在故乡的土地上我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑在那稻颗上我捉过蚱蜢在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天东风吹起的时候土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过柳条像一阵烟雨似的窜出来空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫天空清亮透明劳动的声音从这头响到那头。秋天银线似的蛛丝在牛角上挂着粮车拉粮回来麻雀吃厌了这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的辗着新谷的场院辘辘地响着多么美丽多么丰饶没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地原野我的家乡你必须被解放!你必须站立!夜夜我听见马蹄奔驰的声音草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来找寻天空中北方的大熊在它金色的光芒之下乃是我的家乡。我向那边注视着注视着直到天边破晓。我永不能忘记因为我答应过她我要回到她的身边我答应过我一定会回去。为了她我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。而我将用我的泪水洗去她一切的污秽和耻辱。试着对画线部分形象化的句子进行抽象概括。我的手掌一接近土地心就变得平静。表现了作者怎样的思想感情试着用‖将这段文字分为两层并写出层意。第一层第二层这时我起来找寻天空中北方的大熊。有什么含义试作简要分析。你能写出与此有关的古诗句吗我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。一句有深刻的含义。请谈谈你的理解。搜集古往今来歌颂土地的诗文并把它们摘抄下来然后有感情地朗读一遍。二只有五条横街口的距离美雷因岁的时候我因失业而挨饿。以前在君士坦丁堡、在巴黎、在罗马都曾尝过贫穷而挨饿的滋味。然而在这个纽约城处处充溢着宝贵气氛尤其使我觉得失业的可耻。我不知道如何办因为我能胜任的工作非常有限。我能写文章但不会用英文写作。白天就在马路上东奔西走目的倒不是为了锻炼身体因为这是躲避房东的最好办法。一天我在号街碰见一位金发碧眼的大高个子立刻认出他是俄国的名歌唱家夏里宾先生。记得我小时候常常在莫斯科帝国剧院的门口排在观众的行列中间等待好久之后方能购到一张票子去欣赏这位先生的艺术。后来我在巴黎当记者曾经去访问过他。我以为他是不会认识我的然而他却还记得我的名字。很忙吧他问我。我含糊地回答了他我想他已一眼看明白了我的境遇。我的旅馆在第号街百老汇路转角跟我一同走过去好不好他问我。走过去其时是中午我已经走了小时的马路了。但是夏里宾先生还要走条横马路口路不近呢。胡说他岔着说只有条马路口。条马路口我觉得很诧异。是的他说但我不是说到我的旅馆而是到第号街的一家射击游艺场。这有些答非所问但我却顺从地跟着他走。一下子就到了射击游艺场的门口看着两名水兵好几次都打不中目标。然后我们继续前进。现在夏里宾说只有条横马路了。我摇摇头。不多一会儿走到长纳奇大戏院夏里宾说:他要看看那些购买戏票的观众究竟是什么样子。几分钟之后我们重又前进。现在夏里宾愉快地说现在离中央公园的动物园只有条横马路口了。里面有一只猩猩它的脸很像我所认识的唱次中音的朋友。我们去瞻仰那只猩猩。又走了条横路口已经回到百老汇路我们在一家小吃店前面停了下来。柜窗里放着一坛咸萝卜。夏里宾奉医生的嘱咐不能吃咸菜于是他只能隔窗望望。这东西不坏呢。他说使我想起了我的青年时期。我走了许多路原该筋疲力尽的了。可是奇怪得很今天反而比往常好些。这样忽断忽续地走着走到夏里宾旅馆的时候他满意地笑着:并不太远吧现在让我们来吃中饭。在那席满意的午餐之前我的主角解释给我听为什么要我走这许多路的理由。今天的走路你可以常常记在心里。这位大音乐家庄严地说这是生活艺术的一个教训:你与你的目标之间无论有着怎样遥远的距离切不要担心。把你的精神常常集中在条横街口的短短距离别让遥远的未来使你烦闷。常常注意于未来小时内使你觉得有趣的小玩意儿。屈指到今已经年了夏里宾也已长辞人世。在值得纪念的那一天我们所走过的马路大都已改变了样子可是一直到现在夏里宾的生活哲学有好多次解决了我的困难用一句话概述故事内容。不超过个字本文重点部分是在第二部分即,段请给这一部分划分层次并写出层意。本文的题目是《只有五条横街口的距离》而文中实际是走了条横马路。为什么这样命题呢用画出夏里宾先生充满生活哲理的一句话。并用自己的语言说说这句话的深刻含义。我走了许多路原该筋疲力尽的了。可是奇怪得很今天反而比往常好些。这句话究竟要告诉人们什么本是一次极其平常普通的长距离步行却被作者选中并赋予了深刻的哲理。我们把这种表现手法叫做什么在你以前学到的课文中出现过这种手法吗请举例说明。三、写作阅读下面一则材料后你有怎样的感触请以尊老敬老为内容范围写一篇字左右的短文。除诗歌外文体不限。题目自拟。老一辈无产阶级革命家、杰出的军事家、外交家陈毅同志年出访归国途经成都抽空看望患病的老母亲手为母亲洗衣裤。母亲不让他洗。他说:娘小时候你不知为我洗过多少衣裤今天就是洗上十条也报答不了你的养育之恩!他把母亲的衣裤和其他脏物洗得干干净净。*土地的誓言一、chholnqhudnlǒnɡl庞亘契系晓场略谰语:没有根据的话。标直:笔直。亘古:整个古代。污秽:肮脏的东西。二、一土地是我的家乡是生我养我的地方我身上的一切都与土地息息相关。我只有在自己的土地上才觉得平安幸福。我是土地的一部分我离不开土地。大意正确即可表现了作者对土地的依赖、热爱和眷恋之情。没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。第一层:写怀念自己故乡的土地热爱自己的家乡。第二层:写决心誓死保卫家乡收复自己的土地。作者的家乡在北方这时我起来我寻找天空中北方的大熊。表达了作者对家乡土地的无比怀念之情。举头望明月低头思故乡。表现作者为故乡土地而战斗的决心哪怕是献出自己的生命也在所不惜。略二记述我在纽约流浪街头时与俄国歌唱家相遇并一同步行共进午餐的事层:~走过五条街口到一家射击游艺场。层:走到长纳奇大戏院。层:快到中央公园了。层:回到百老汇路。层:~来到夏里宾旅馆。标题中蕴含深意事实上是条横马路口很远但把它分解了就显得近了因此说本文的标题是针对我与夏里宾先生要走过条横街口的距离而引起的它暗含了夏里宾的生活哲理。你与你的目标之间小玩意儿这段话告诉我们:先把要达到的目标的遥远距离分成若干个距离并把自己的精神集中在实现短距离的目标成功上这样容易成功且能看到成绩增强信心最终实现自己的目标。在夏里宾先生的影响下我也走完了条街口的距离且感觉还可以。这说明在生活中有些推理性的思想是可以实践而取得成功的。小中见大如鲁迅的《一件小事》、吴伯萧的《记一辆纺车》三、思路指导:可以写自己的父母或自己熟悉的人但要注意与材料的密切联系。木兰诗一、积累与运用请试着给加点的字注音。机杼可汗辔头鸣溅溅燕山胡骑鸣啾啾你能根据拼音填写出相应的汉字吗wi闻女叹息万里赴rnɡ机shu气传金tuzhu我旧时裳当窗理云bn愿ch千里足试着解释下列加点的文言词语。木兰当户织惟闻女叹息愿为市鞍马旦辞爷娘去万里赴戎机赏赐百千强出郭相扶将雄兔脚扑朔雌兔眼迷离双兔傍地走安能辨我是雄雌但闻黄河流水鸣溅溅根据原文填空。惟闻女叹息。愿驰千里足从此替爷征。万里赴戎机壮士十年归。赏赐百千强。磨刀霍霍向猪羊。阿姊闻妹来著我旧时裳。雄免脚扑朔二、阅读阅读下列文段回答文后问题。一唧唧复唧唧木兰当户织。不闻机杼声惟闻女叹息。问女何所思问女何所忆。女亦无所思女亦无所忆。昨夜见军帖可汗大点兵军书十二卷卷卷有爷名。阿爷无大儿木兰无长兄愿为市鞍马从此替爷征。东市买骏马西市买鞍鞯南市买辔头北市买长鞭。旦辞爷娘去暮宿黄河边不闻爷娘唤女声但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去暮至黑山头不闻爷娘唤女声但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机关山度若飞。朔气传金柝寒光照铁衣。将军百战死壮士十年归。归来见天子天子坐明堂。策勋十二转赏赐百千强。可汗问所欲木兰不用尚书郎愿驰千里足送儿还故乡。爷娘闻女来出郭相扶将阿姊闻妹来当户理红妆小弟闻姊来磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门坐我西阁床脱我战时袍著我旧时裳当窗理云鬓对镜帖花黄。出门看火伴火伴皆惊忙:同行十二年不知木兰是女郎。雄免脚扑朔雌兔眼迷离双兔傍地走安能辨我是雄雌用‖将诗歌划分为四部分并试着写出段落大意。第一部分第二部分第三部分第四部分请试着用简练的语言概括这首诗的内容。不闻机杼声惟闻女叹息。一句根据你的理解你认为木兰在叹息什么这首诗的情节哪些详哪些略试说明为什么这样安排你认为著我旧时裳的情节对于表现人物有什么作用开我东阁门坐我西阁床。有什么表达效果你还能找出有关的句子吗这首诗是按什么顺序来写的你认为木兰是怎样一个人你还能找出几个我国古代保家卫国的巾帼英雄吗二《新安吏》〈节选〉杜甫客行新安道喧呼闻点兵。借问新安吏:县小更无丁府贴昨夜下次选中男行。中男绝短小何以守王城肥男有母送瘦男独伶俜。白水暮东流青山犹哭声。注:新安:地名。今河南省新安县。中男:指十八岁以上二十三岁以下成丁。这是唐天宝初年兵役制度规定的。伶俜:形容孤独。俜:pīnɡ。解释词义文中加点的:更:次:结合文义想一想若将肥男有母送改为肥男父母送行吗为什么借问新安吏一句省略的主语是。白水暮东流青山犹哭声。表达了作者怎样的思想感情三、写作用现代汉语把《木兰诗》改写成一篇字左右的故事。木兰诗一、zhkhnpijiānyānjjiū惟戎朔柝著鬓驰对着只买早晨军机、军事有余外城扶持爬骚眯着眼并排怎么只略二、一第一部分~段:叙述木兰代父从军踏上征途。第二部分第段:写木兰十年征战生活。第三部分、段:叙述木兰还朝辞官回乡与亲人团聚。第四部分第段:写对木兰的赞词。略军情紧急父亲年迈家无长兄。只愿女扮男装替父从军。保家卫国尽孝尽忠。用原文回答也可以只要符合题意即可对木兰的从军缘由、离别、辞官和还家都写得比较详细。对出征前的准备和军旅生活则写得比较简略。这样写可以更集中地表现人物的性格突出中心。情节富于戏剧性和传奇色彩使故事曲折生动使木兰这位历史上的民族英雄的形象更加鲜明。这两句诗在内容上相互交错互为补充起到铺陈和渲染的作用。有关句子:东市买骏马西市买鞍鞯南市买辔头北市买长鞭。将军百战死壮士十年归。当窗理云鬓对镜帖花黄。时间顺序。木兰爱亲人也爱国家把对国家对亲人的责任感融合到一起集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。穆桂英等二更:岂。次:挨次。不行。上边有县小更无丁一句说明成年男子已被全部征兵故只有母亲送行。客即杜甫。表达了作者对应征中男的无限同情之心。三、思路指导:出征前的准备、归来后的场面应详写征程的艰难要发挥想象力。相关推荐:更多初一语文试题请关注看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“革命者的英雄事迹50字word免费”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
