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作文一:《分享让我很快乐教案》6200字分享让我很快乐教案
篇一:10.我很快乐(教案)
10.我很快乐
教学目标:
1.学会“乐、是、出、鸟、学、生”六个生字,会认“快、发、响、读、跑、步、都”七个生字,学写四个字“乐、是、出、鸟”。
2.正确流利的朗读课文。
3.通过课文的学习,感受文中所表达的自信、平等与快乐,使学生懂得欣赏自己的长处,快乐而自信的成长。
教学重难点:
1.识字、朗读课文。
2.培养学生自信的能力,学会发现自己的特长,从而快乐、自信的成长。教学准备:
课件、生字词卡片、
教学过程:
一、师生互动,活动导入。
1、播放歌曲《如果幸福的话拍拍手吧》,师生自由表演。
2、现在的你快乐吗,老师也很快乐。今天,我们就要去和一群快乐的小伙伴交朋友~(揭示课题,指名读、齐读)
二、初读课文,快乐识字。
1、用你最喜欢的方式读一遍课文,遇到不认识的生字,把上面的拼音多拼几遍。
2、再把课文中你做了记号的生字读给旁边的小伙伴听听,比比谁读得准。
3、今天,老师带来了一棵快乐树,只要你读准了树上的生字,快乐树就会一点一点的长高了(逐个出示六个二类字卡片,生读一个,师贴一张,快乐树慢慢长高)
4、快乐树送我们礼物了,谁能摘到树上的果子,(谁读对了果子上的字,果子就送给谁。)
5、生字交上了好朋友变成了词语,会读吗,(课件出示词语认读)
三、启发想象,快乐读文
再自由读文,这次朗读,要把每个句子读通顺~
(一)学习第一节
1、你们看~谁来了,(出示小铃铛)
2、听~小铃铛在唱歌呢,(师有节奏摇铃铛)
3、小铃铛发出怎样的响声,书上怎么说,(出示词卡“清脆”,指名读。)让我们来听听,是不是很清脆,(师在摇铃铛,让生感受)
4、引导读好句子“我会发出清脆的响声”
5、如果你是小铃铛,会发出这么清脆的声音,你的心情怎么样啊,
谁能带着自己的体会读读这句话。(出示句子:“我会发出清脆的响声”)
6、让我们看看小铃铛是怎么说的~(课件出示第一节课文)
(1
https://www.d5t.cn/article/1629989 1.shtml
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