提示：本文共有 9666 个字，阅读大概需要 20 分钟。
1. 阅读下面选文，完成下列各题。
八岁，一个人去旅行（节选）
吴念真
她一直看着我，凹瘪的嘴一直不停地嚼着什么，让我有点不自在、有点害怕起来。于是，我只好转身跪到椅子上，面对车窗假装看风景。可是火车一下子开进了三貂岭和牡丹之间那段超长的隧道，风景不见了，窗户上又反射出那个老婆婆的身影。也许是因为车厢里白白冷冷的灯光，她的脸显得有点吓人。在轰隆的车声中，我忽然听见她出声说：“囝仔！”
我回过头去，看见她正向我招手。
刹那间，我真不知道该怎么办。
老婆婆好像察觉我的犹豫，伸手从空空的菜篓子底捡起两三个小小的、有点熟过了的芭乐说：“来，这给你吃！”
我只好慢慢走了过去，低着头，慢慢地接过芭乐。
不过，就在那一瞬间，我却再也不怕了，因为她身上有着跟祖母一样的味道，那是擦在头发上的苦茶油的幽香。
她把我拉到她身旁坐下，一边说：“这没人要的，你吃。”
一直到我咬下第一口芭乐之后，她才问我：“你一个人要去哪？”
我说宜兰。
她似乎一点也不惊奇，笑着说：“这样，阿嬷就有伴了！阿嬷要到罗东，你下车的时候刚好可以叫我一声。”然后，好像很放心似的，把手上吃剩的半个芭乐放进口袋里，又交代我一声：“要记得叫阿嬷哦！”随即便轻轻地、舒服地靠向椅子，闭起眼睛睡了。
我有任务在身当然不敢睡，其实，也睡不着。因为我的心中，还有一个重要的期待。
我知道过了三貂岭的隧道，另一个更长的隧道就在石城附近。每当火车穿过这个隧道，天地彷佛就开阔明亮起来，无边的海洋会一下子蹦了出来，出现在车窗外，于是我将会看到湛蓝、起伏不停的海，看到船，看到远远的一个小岛，看到缓缓扇动着翅膀慢慢掠过海面的鸟群……对一个山上的孩子来说，这是一幅令人期待的风景，一个始终眷恋的记忆，绝对没有放弃的理由。
那天，我便跪在座椅上，一口一口慢慢嚼着芭乐，一个人同时拥有好几扇毫无阻挡的车窗，满足而感动地重温那样的经验，要多久就多久，没有人会叫我下来坐好。阳光很强、很热、而且刺眼，但我一直面对车窗，拼命装载眼前的风景，开心地想唱乱七八糟的歌。
忽然，我感觉好像有人慢慢靠近我，最后甚至整个人都重重地倒在我跪着的腿上。低头一看，是老婆婆！她歪倒在椅子上，头靠着我的腿，而全身却正滑向地面。我想拉住她的手臂，想把她往椅子上拖，可是拖不上来。她灰白夹杂的头发下的脸青白青白的，像夏天晚上常闯进屋子里的一种大蛾，连嘴唇也一样。
我忽然想到：她会不会死掉了？因为她的脸几乎是冰的。我想叫她，可是，却不知道怎么称呼她，就在这同时，我已经听见自己的声音叫着：阿嬷！阿嬷！
阿嬷没有反应，我用力摇晃她，她还是一动也不动，我急得想哭，忽然又想到村子里矿坑出事的时候，总会有人喊：救人喔！救人喔！然后全村人立刻像被水浇到的蚂蚁群一样冲过来的情形。于是，我深深吸了一口气，有些胆怯地喊道：“救人！救人喔！”
这一叫，有用了。一堆人全过来了，一边问说：“怎样啦？怎样啦？”
我说：“阿嬷好像死掉了！”
众人一阵大乱，我被挤到一旁去，听到他们七嘴八舌地说：“在流冷汗呢，可能中暑了！没见过她呢，谁认识啊？这么老了，还带孙子出来做生意！”我真想跟他们说：我不是，我不是她的孙子！可是一点机会也没有。
有人在帮阿嬷抓痧，用力捏着她的肩膀和背脊。她始终闭着眼睛，被人家翻来翻去，像布袋戏偶一样，我忍不住哭了出来，只是背过身去，不敢出声。
人声依然嘈杂，有人说：“喂，谁有万金油还是白花油？”
我毫不迟疑地说：“我有！”立刻从口袋里掏出万金油，递给从人群里伸出来的一只手。
这时，有人发现我在流泪吧，有一个女人说：“不要哭，不要哭，阿嬷没事，傻囝仔！”她拉我到阿嬷面前。阿嬷眼睛睁开了，有人正用我的万金油在帮她擦额头和太阳穴。那女人跟她说：“阿婆，还好你带孙子出来，不然，你昏死到苏澳还没人知道！孙子这么聪明、孝顺，你很有福气呢！”
我又急着想跟他们说：我不是她的孙子……但还是没有机会，因为我看到阿嬷一边笑着频频点头，一边眼泪却从她眼角流了下来。
“阿嬷要照顾好哦！回去跟你爸爸妈妈说，阿嬷这么老了，不要让她挑太重、跑太远，记得哦！”人们叮咛着，我和阿嬷一样，流着泪，频频点头，静静地看着他们慢慢散去。
在火车规律的摇摆和“喀答喀答”声中，海，看不见了。
我知道，下一站就是宜兰。
阿嬷没说话，一只手里捏着什么，另一只手把我的手拉过去。
我感觉到她塞给我好几个铜板。
“我不要，我妈妈说不能乱拿别人给的钱！”
“你真傻呢，妈妈问你，你就说是阿嬷给你的，阿嬷不是别人啊！”
后来，我拿了阿嬷的钱。一直捏在手里，一直到下车。然后，我站在月台上，看着火车关上了门，离去。最后一眼的阿嬷是笑着的。
当我走出火车站，向附近的姨婆家走去，一边把手上的铜板放进口袋的时候，才发现，我忘了把爸爸给我的万金油拿回来了！当姨婆惊讶地看到我一个人出现在她家门口，大呼小叫地骂起爸爸的时候，我还在想那半盒万金油的事。
想，它现在会在哪里呢？
回程的火车上虽然没有万金油，我还是没打瞌睡。
最后，当我背着雨伞和姨婆送的五斤青蒜回到已经昏暗的村子，远远地看到在路口不知道已经等候多久的祖母的身影时，忽然发现，她的脸，怎么变成了火车上那个阿嬷的脸？
怎么会？
我很急地跑向她，并且大声地叫着：“阿嬷！阿嬷！……”
－－选自《读者》2012年第6期
注释①阿嬷（mó）：对老年妇女的称呼。②囝（jiǎn）仔：指小孩或孩子。
（1）文章主要写了哪两个情节？
（2）文中众人抢救阿嬷，提到“在流冷汗呢，可能中暑了!”从文中找出表明众人判断正确的语句。
（3）“因为我看到阿嬷笑着频频点头，眼泪却从她的眼角流了下来。”请用几个词语概括阿嬷此时复杂的心理。
（4）简要分析文中画横线句子的表达效果。
全村人立刻像被水浇到的蚂蚁群一样冲过来。
（5）作者在文章最后写道：“她（祖母）的脸怎么变成了火车上那个阿嬷的脸”，为什么写这样的场景？表达了怎样的主题？
2. 阅读下文，回答相关问题。封底呈现 童年就像一条小河，从你生命的河床里流过，它流得那么缓慢，又流得那么湍急。你无法把它留住，它的涟漪和浪花会轻轻地拍击你的心，让你感觉自己似乎总是没有长大。 如果童年的岁月真有一条河陪伴，哪怕只是一条小小的河，那必定是一件有意思的事，河畔会发生多少故事呢？ 图书策划：陈效东杨佃青 责任编辑：陈天中 特约编辑：颜小鹏 书名题字：赵丽宏 图书插画：万芾 定价：25．00 元 出版社：福建少年儿童出版社编辑荐语 《童年河》是赵丽宏送给孩子们的礼物，是一本小孩和大人都值得看的小说，是一本适合慢读、慢品的书。 它用诗一般恬静的语言，散文一样温和的节奏，讲述了一个生活在二十世纪五六十年代普通男孩的成长故事。主人公雪弟依依不舍地告别了淳朴的乡下，像一滴透明的小雨点，被投进了大都会的喧嚣里。大上海的复杂与纷扰如同洪水一般汹涌袭来，雪弟用一双怯生生的眼睛看见了拥堵的码头、狭长的弄堂、窄小的房间，人力车夫挥汗如雨的石板道，霓虹灯修理工以身殉国的房顶……后记选摘 写这篇小说，感觉时光仿佛随着文字倒流半个世纪，使我又回到少年时代，回到早已过去的那个遥远年代小说是虚构的，但虚构的故事和人物中，有我童年生活的影子。写作过程中，记忆中很多场景，很多人物，很多甜蜜的或者苦涩的往事，不断地浮现在眼前，让我感动，心颤，甚至流泪。 我的同辈人，读这样的小说，也许会心生共鸣，因为他们熟悉那个时代。现在的少年人，大概也不会拒绝这样的小说。因为，不管我们所处的社会和生活状态发生多大的变化，有些情感和憧憬是不会变的，譬如亲情，譬如友谊，譬如对幸福人生的向往。 作为一个写小说的新手，面对读者，心里还是有点忐忑不安。我写惯了散文，写小说难免多了一点散文的笔调和气息。我想，散文的散淡和自由，散文的自然和真切，应该不会对小说有什么损伤，小说的写法，其实也是自由而不拘一格的。 我感谢画家万芾， 为我的小说精心创作了插图。 她对小说的时代和情境是熟悉的， 她的插图，很生动地展现了小说中的场景，也为这本书增添了色彩。 赵丽宏（作家）书评撷英 评论一：赵丽宏的《童年河》为什么打动人？成年人读了会想起自己的过去从而被感动，儿童读了同样能因感受到童年的纯真而感动，这是一本小孩和大人都值得看的小说。 ——梅子涵（儿童文学作家） 评论二：《童年河》这本书字数不多，然而细节密密麻麻，就像绣花一样，既美丽又妥帖。25个章节故事并不曲折，有些篇章甚至就是诗化的散文，意境非常优美。作者写细节时，展现出他散文叙事时情真意挚的特点。画家万芾根据情节精心创作了 14 幅工笔画，与赵丽宏的文字相得益彰。——孔明珠（评论家）
（1）阅读上述“图书介绍”的相关材料，判断表格中的描述是否正确。（填“正确”或“不正确” ）
序号描述判断①《童年河》由福建少年儿童出版社出版，书名由赵丽宏题写，插图由万芾创作。②《童年河》以二十世纪五六十年代的大上海为背景，讲述了男孩雪弟的成长故事。③《童年河》具有情节曲折、情感真挚、语言诗化等特点。 （2）根据材料，说说赵丽宏创作《童年河》的意图。
（3）如果《童年河》再版，比较现有的“编辑荐语”和“书评撷英”中的两则评论，你认为这三个材料哪个更适合做再版的“编辑荐语”？说说你的理由。
3. 阅读下文，回答问题。香蕉里的爱与恨
尤今
①阿舒在家排行第三，上有两个姐姐、下有两个弟弟，一家七口，苦苦地在贫穷的泥沼里挣扎。父亲是建筑工人，母亲是家庭主妇。租了一个房间，却常常交不出房租。房东的目光像秤砣，把阿舒一家人的心压得沉甸甸的。
②六岁的阿舒，常常挨饿，瘦得像根柳条。妈妈告诉她，如果太饿了，便去喝水，胃囊灌饱了水，便不会疼痛了。那天，当饥饿的感觉再度化成刀子一寸一寸地凌迟着她的胃囊时，她溜进了厨房。厨房里氤氲着一股甜香的气息，她仰头上望，在壁橱的把手上，高高地挂着一串黄到了巅峰状态的香蕉，非常饱满、非常诱惑。她贪婪地看着，连眸子也泌出了唾液。就在这时，房东迈了进来，冷冷地瞅了她一眼，当着她的面，摘下一根香蕉，剥开蕉皮，一口一口地吃了起来。少不更事的阿舒，呆呆地站着、傻傻地看着。饿坏了的她，奢望一个善意的施舍。房东慢条斯理地吃完后，将不谙世事的香蕉皮朝她抛去，空荡荡的香蕉皮，带着一丝残存的香气，落在她赤裸裸的脚背上，柔软而又冰凉。房东俯首看她，荡在眸子里的笑意，轻蔑而又刻薄。她说：“你去，叫你妈还房租。房租还了，我便赏你一根香蕉。”说着，又刻意摘下了一根香蕉，从窗口丢了出去，恶狠狠地说：“告诉你妈，如果再过几天房租依然不还，你们一家便像这条香蕉一样，滚出屋子，到街头去睡。”
③阿舒早熟，这件让她备受侮辱的事，成了她日后拼死奋斗的驱策力。
④日后当上了会计师的她，忆述这桩让她受伤的往事时，声音里还饱饱地含着泪水：
⑤“房东把房间连同自己的舒适和隐私一起租出去，图的，不就是房租吗？我们常常拖欠房租，肯定也影响了他们的生计。错在我们，她给我们白眼和冷脸，是我们咎由自取，怪不得她。但是，她在厨房里恣意而冷酷地践踏一个无辜小孩的自尊，却是一种精神的虐待。”
⑥如今，阿舒在自家后园里栽种了好几株香蕉树。她努力浇水除虫施肥，树则卖力结出丰美肥硕的香蕉。她大串小串地捎着、提着，送给张三李四、甲乙丙丁。香蕉柔润香甜，大家交口赞誉，她笑嘻嘻地说道：“分享，就是福啊！”
⑦阿舒认为穷困唯一的“克星”便是教育，所以，常常捐款给学校，资助贫家子弟升读大学。
⑧当年，那一根飞出窗外的香蕉，并没有在磕磕碰碰的艰苦岁月里转化为一支伤人的暗箭或一把捅人的匕首；反之，经过了时间的沉淀与生活的历练，它化成了一颗温柔的爱心。
⑨愚者与智者的区别，就在于此。
（文章有删节）
（1）请用简洁的语言概述本文所讲的故事。
（2）请赏析第②段中画线的句子。
（3）请分析第③段在全文的作用。
（4）结合文中阿舒的经历，联系生活实际，谈谈如何做生活中的智者。（不少于80字）
4. 阅读下面的文章，完成下列小题。母亲·麦子
张洁
①无数次，我总会在这样的梦境中醒来，但我知道那并不是梦，而是我童年最深刻也最难忘的记忆。
②梦中，背景总脱不了老家那金灿灿的六月天。骄阳似火，麦子就是被老家六月的日头烤熟的。那是一片一望无际的麦浪，越过道路、溪流，一直向北伸向远方。在太阳的炙烤下，它们翻滚沸腾，冒着热气。我的母亲头戴一顶斗笠，脖子上缠着一条看不清颜色的破烂毛巾，弯腰在偌大的麦田里，一手持一柄锋利镰刀，一手揽一把成熟饱满的麦子，“霍霍”一下、一下，麦子应声倒地。新割的麦茬暴露在空气中，流出有着独特气味的麦浆。割一段路，母亲就俯身找几根有韧性的麦秸将这些割了的麦子捆起来，放在一条设定的车路上，好让归来的牛车把这些打了捆的沉甸甸的麦子拉走。
③就这样，母亲在不断的重复劳作中挪移了自己，也挪移了日光。日头渐渐西斜。被汗水湿透的母亲感到喉头焦渴，她“啪”一下把镰刀砍插在一根壮实挺立的麦子上，直起身子，拍拍身上的泥土，趿拉一双沾满泥土混和麦浆的解放鞋走到地头处，“咕咚咕咚”，沉默而满足地喝几口从家里捎来的凉开水……
④我不知道自己为什么会一次次在这样的梦境中与母亲相遇，就像一场我必须践行的“约会”。但这场“约会”着实能让我在困厄的时空错位中，随时都可找到前行的力量和勇气。
⑤那时候，人际之间就像人和土地之间的关系一样，简单而朴实。只要不吝汗水，按时节的规律实现和土地的约定，终会有所收获。当然，也并非万事都尽如人意，现实生活也并非没有什么苦难和灾祸，然而，母亲跟千千万万农民一样，在日复一日、年复一年、一茬接一茬的辛勤践约中，始终守候着一个普通农民的厚道、善良、本分和尊严。母亲一年到头省吃俭用，用这些丰收的麦子为我换来了上学用的本子、笔，还有学费……
⑥我参加工作后不久，母亲从乡下专门乘坐了四个多小时的大巴来城市看我。我去车站接她时，恰逢济南的道路堵车，待我满头大汗、火急火燎地赶到车站，她已在汽车总站等了我半个多小时。
⑦远远地，视线穿过拥挤的人群，我看到她那熟悉的、佝偻的身影。她正坐在车站里的一处石阶上，不停地朝门口张望，生怕一不留神就错过了我。我迎上去喊她一声，她回转过身来、见是我，脸上顿时露出欣喜的神色。暑气逼人，她一句抱怨也没有，慢慢蹲下身去，小心打开脚边的一个大布包，仿佛布包里面装着一个她带给女儿的最甜蜜惊喜的秘密！
⑧布包打开，我的眼前是一片金黄的麦子：一颗颗饱满的麦仁露出洁白的肉，散发着新鲜的麦香。原来，母亲不远千里来看我，就是为了让我能饱饱地享受这个季节她新打的麦仁饭。
⑨我拎起布袋，竟很沉重，足有三十多斤。母亲已近古稀之年，我能想象一位老人从遥远的乡下背着它们辗转进城要花费多少力气。其实，现代生活这么方便快捷，从城市里任何一个角落也能买到一模一样的麦仁饭，但母亲显然并不在乎这些，从小到大，她一直都在想着能把自己所有的爱都带来我身边，哪怕这份爱再沉，哪怕她自己再累，哪怕到达女儿身边的路再遥远，也始终无怨无悔……
（1） 全文主要描写哪些场面？表达了作者怎样的情感？ （2） 请从描写的角度赏析第③段画线的句子。 （3） 结合文章内容，试说说你对第④段的理解。 （4） 结合语境，分析第⑦段中划线词语的表达效果。 （5） 本文第⑥—⑨段主要运用了什么写作手法？请结合文章内容作简要分析。 5. 阅读下文，回答问题。图书推介
出版信息
内容简介
该书强调阅读是一种主动的活动。阅读一般分做三种目的：娱乐消遣、获取资讯、增进理解力。只有最后一种目的的阅读能帮助阅读者增长心智，不断成长。
该书主要论述指导如何通过阅读增进理解力。它将阅读分做四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。阅读的四个层次是渐进掌握的，上一层次包括下一层次阅读法。
第一层次的阅读，称之为基础阅读。在熟练这个层次的过程中，一个人可以学习到阅读的基本艺术，接受基础的阅读训练，获得初步的阅读技巧。在这个层次的阅读中，要问读者的问题是：“这个句子在说什么？”
第二个层次的阅读，称之为检视阅读。是在一定的时间之内，抓出一本书的重点—通常是很短，而且总是（就定义上说）过短，很难掌握一本书所有重点。也可以称之为略读或预读。这个层次要问的典型问题就是：“这本书在谈什么？”
第三种层次的阅读，称之为分析阅读。分析阅读就是全盘的阅读、完整的阅读，或是说优质的阅读——读者能做到的最好的阅读方式。
第四种，也是最高层次的阅读，称之为主题阅读。在做主题阅读时，阅读者会读很多书，而不是一本书，并列举出这些书之间相关之处，提出一个所有的书都谈到的主题。
除了介绍四个层次的阅读方法外，作者也介绍了阅读不同读物的方法，包括实用型的书、想象文学、故事、戏剧与诗、历史书、科学与数学、哲学书、社会科学等。
在书本的最后一章，作者指出了阅读与心智成长之间的关系。“好的阅读，也就是主动的阅读，不只是对阅读本身有用，也不只是对我们的工作或事业有帮助，更能帮助我们的心智保持活力与成长。”
作者简介
莫提默·J·艾德勒（1902—2001）以学者、教育家、编辑人等多重面貌享有盛名。除了写作《如何阅读一本书》外，以主编《西方世界的经典人》并担任1974年第十五版《大英百科全书》的编辑而闻名于世。
查尔斯·范多伦（1926—）曾任美国哥伦比亚大学教授，后因故离任，和艾德勒一起工作，一方面襄助艾德勒编辑《大英百科全书》，一方面将本书1940年初版内容大幅度增补改写。因此，本书1970年新版由两人共同署名。
作品目录（部分）
书评
①这是一本讲解阅读的专业学术书，作者是“大英百科全书”的编辑指导，有着丰富的阅读经验。在国外这本“专业学术书”十分畅销，原因在于作者在书中用何其简单通俗易懂的语言，为人们讲解了阅读的方法与技巧。
②授人以鱼不如授人以渔，《如何阅读一本书》是阅读方面非常非常重要的“渔”。本书售价38元人民币，对我的价值却远远超过这个纸面价值。他不仅仅告诉我如何去科学地阅读一本书，最重要的是让我避免了去花很多时间阅读那些对我无用的书，提高了我的生命效率。
③和大多数西方书籍一样，这本书行文啰嗦。大部分精华其实用两页纸就可以说完，并且80%以上的精华集中在第一篇中，后面几篇只是基于第一篇理论的展开。举的例子由于文化差异，所以并不能很好的为东方读者所吸收。
精彩片段
三种做笔记的方法
在检视阅读中，要回答的问题是：第一，这是什么样的一本书？第二，整本书在谈的是什么？第三，作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解？你应该做一下笔记，把这些问题的答案写下来。
在这里要注意的是，这些笔记主要的重点是全书的架构，而不是内容——至少不是细节。因此我们称这样的笔记为结构笔记。
在检视阅读的过程中，特别是又长又难读的书，你有可能掌握作者对这个主题所要表达的一些想法。但是通常你做不到这一点。而除非你真的再仔细读一遍全书，否则就不该对这本书立论的精确与否、有道理与否遽下结论。之后，等你做分析阅读时，关于这本书准确性与意义的问题，你就要提出答案了。在这个层次的阅读里，你做的笔记就不再是跟结构有关，而是跟概念有关了。这些概念是作者的观点，而当你谈得越深越广时，便也会出现你自己的观点了。
结构笔记与概念笔记是截然不同的，而当你同时在读好几本书，在做主题阅读——就同一个主题，阅读许多不同的书时，你要做的又是什么样的笔记呢？同样的，这样的笔记也应该是概念性的。你在书中空白处所记下的页码不只是本书的页码，也会有其他几本书的页码。
对一个已经熟练同时读好几本相同主题书籍的专业阅读者来说，还有一个更高层次的记笔记的方法。那就是针对一场讨论情境的笔记——这场讨论是由许多作者所共同参与的，而且他们可能根本没有觉察自己的参与。在第四篇我们会详细讨论这一点，我们喜欢称这样的笔记为辩证笔记。
（1） 下列说法不正确的是（ ） A . 《如何阅读一本书》是一本专业学术书，为人们讲解了阅读的方法与技巧。 B . 本书的作者莫提默·J·艾德勒认为阅读是一种主动的活动，阅读能帮助阅读者增长心智，不断成长。 C . 图书推介的编者认为《如何阅读一本书》尽管不是一本十全十美的书，但是瑕不掩瑜。 D . 主题阅读是最高层次的阅读，主题阅读不仅对我们的工作或事业有帮助，对我们的心智保持活力与成长同样有作用。 （2） 你认为图书推介中的作品目录板块是否有存在的必要？请阐述理由。 （3） 第三则书评与前两则有所不同，请探究编者将其选入的原因。 （4） 你认为这篇推介能吸引中学生购买《如何阅读一本书》这本书吗？请结合推介简述理由。阅读段文回答问题天下第一好事 还是读书季羡林 古今中外赞美读书的名人和文章多得不可胜数。张元济先生有一句简单朴素的话：“天下第一好事 还是读书。”“天下”而又“第一” 可见读书的重要性。 为什么读书是一件“好事”呢？ 也许有人认为 这问题提得幼稚而又突兀。这就等于问：“为什么人要吃饭”一样 因为没有人反对吃饭 也没有人说读书不是一件好事。但是 我却认为 凡事都必须问一个“为什么” 事出都有因 不应当马马虎虎 等闲视之。现在就谈一谈我个人的认识 谈一谈读书为什么是一件好事。 凡是事情古老的 我们常常总说“自从盘古开天地”。我现在还要从盘古开天地以前谈起 从人类脱离了兽界进入人界开始谈。人成了人以后 就开始积累人的智慧 这种智慧如滚雪球 越滚越大 也就是越积越多。禽兽似乎没有发现有这种本领 一只蠢猪一万年以前是这样蠢 到了今天仍然是这样蠢 没有增加什么智慧。人则不然 不但能随时增加智慧 而且根据我的观察 增加的速度越来越快 有如物体从高空下坠一般。到了今天 达到了知识爆炸的水平。曾经 “克隆”使全世界的人都大吃一惊。有的人竟忧心忡忡 不知这种技术发展伊于胡底。信耶稣教的人担心将来一旦“克隆”出来了人 他们的上帝将向何处躲藏。 人类千百年以来保存智慧的手段不出两端：一是实物 比如长城等等；二是书籍 以后者为主。在发明文字以前 保存智慧靠记忆；文字发明了以后 则使用书籍。把脑海里记忆的东西搬出来 搬到纸上 就形成了书籍 书籍是贮存人类代代相传的智慧的宝库。后一代的人必须读书 才能继承和发扬前人的智慧。人类之所以能够进步 永远不停地向前迈进 靠的就是能读书又能写书的本领。我常常想 人类向前发展 有如接力赛跑 第一代人跑第一棒；第二代人接过棒来 跑第二棒 以至第三棒 第四棒 永远跑下去 永无穷尽 这样智慧的传承也永无穷尽。这样的传承靠的主要就是书 书是事 关人类智慧传承的大事 这样一来 读书不是“天下第一好事”又是什么呢？但是 话又说了回来 中国历代都有“读书无用论”的说法 读书的知识分子 古代通称之为“秀才” 常常成为取笑的对象 比如说什么“秀才造反 三年不成”。这话不无道理。在古代——请注意 我说的是“在古代” 今天已经完全不同了——造反而成功者几乎都是不识字的痞子流氓 中国历史上两个马上皇帝 开国“英主” 刘邦和朱元璋 都属此类。诗人只有慨叹“可惜刘项不读书”。“秀才”最多也只有成为这一批地痞流氓的“帮忙”或者“帮闲” 帮不上的 就只好慨叹“儒冠多误身”了。 但是 话还要再说回来 中国悠久的优秀的传统文化的传承者 是这一批地痞流氓 还是“秀才”？答案皎如天日。这一批“读书无用论”的现身“说法”者的“高祖” “太祖”之类 除了镇压人民剥削人民之外 只给后代留下了什么陵之类 供今天搞旅游的人赚钱而已。他们对我们国家竟无贡献可言。 总而言之 “天下第一好事 还是读书”。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“阅读段文回答问题天下第一好事 还是读书季羡林 古今中外赞美读书的名人和文章多得不”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
