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原标题：免费资源 ▏我的第一本自然拼读故事书《Now I am reading》全8级81册+
资源简介本套书属于自然拼读读物，由80个简单有趣的小故事构成，每个故事用发音规律相同的单词编写而成，系统涵盖了各字母及其组合的发音规律，对于孩子巩固拼读规则拼写规则是很好的资料。
什么时候开始学自然拼读？一般来说五六岁也就是幼儿园中班大班时最好，大约用一年的时间来练习巩固，正好入小学（小学作业多）。七八岁的孩子，因为已学过拼音，更能够在较短时间学完自然拼读。当然报班的前提是有足够的听力积累（语音意识、语素意识、辩音能力.....是自然拼读的基础），没听力积累的话大一些孩子因为学习力、记忆力更好，磨耳朵这块半年时间也能补上（精听泛听侧重听）假如超过10岁，最好不要学了。
自然拼读不是非学不可“自然拼读”是模拟美国英国那些孩子用“母语法”学英语的方式。这个主要还是看自己需求，假如孩子没留学打算，以后也不想做和英语牵扯太多的工作，也不想阅读原版书，只为对付下升学考试，也不是非学不可。学英语的路有很多，不要被过度引导！,
自然拼读对孩子有什么用？学前孩子：学前的孩子属于认读阶段，自然拼音法的作用是把大量听力词汇转化为阅读词汇，从而实现自主阅读，虽然它也有局限性，但对学前孩子来说比音标门槛低。路线可以是：先积累听力词汇，然后学字母发音（过程中开始阶段可故意弱化字母名称etter name）听letter sound儿歌，开始学phonics 教材（须大量练习）学习sight words, 配合使用High Frequency Word Books，逐步引导阅读。但往往会出现一个现象：因为词汇量小，只会读不知道什么意思。进度不必着急完全可以延长到小学。
小学孩子：小学孩子到了小学阶段，英语学习就逐步要求有拼写了。自然拼读对孩子单词拼写积累会有很大帮助。并且能够提高孩子的阅读兴趣（阅读障碍少）。对于启蒙较晚的一些小学孩子，学自然拼读有劣势，作业多没时间磨耳朵；但也有优势，学过汉语拼音，韵律感、语音意识音素意识强一些，理解力学习力也高，学的更快！
学习路线和学前是一样的，只是有侧重点去选择。低年级孩子时间相对宽松，仍然强烈建议补上磨耳朵（侧重点强一些）。高年级孩子课内英语重要了，而且通过别的学习方式在读写上已经可以慢慢形成自己的学习方法了，可以有侧重点的学学拼写规则，帮助记忆积累词汇，学习 word family 和同音字，但是也不要丢下听力方面的提高。和低年级孩子也差不太多，多学点不吃亏。
本资源学习指导全书从易到难共分为八个阶梯，内容设计如下：
1. 每个阶梯包括十个简单易读而又妙趣横生的小故事，每个故事都有一个主角和完整的情节。
2. 每本书中的句子都由一连串发音规律相同的单词组成，在整本书中反复出现，能够起到不断加深印象的作用。
3. 故事的叙述语言采取搭积木的方式，从一两个单词开始，过渡到词组和短句，然后延展为较长的句子。
4. 生动有趣的插图一方面能够吸引孩子的阅读兴趣，另一方面可以提供理解故事情节的线索，让孩子读起来更有信心。
5. 每本书都介绍了一些高频词汇，目的在于反复运用，一见便知，例如：a,the, is等等。
6. 每个故事后面还配有延伸练长可以和孩子一起有选择地进行。
7. 每本书后面还对知识要点进行了总结，包括书中所介绍的字母和字母组合发音规律、高频词汇和一些简单的语法知识。
如何领取第一步：关注公众号：小喇叭少儿英语（或Xiaolabayy）
第二部：主菜单回复 第一本拼读故事书
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