绘本是以图为主、语言为辅，展现幼儿视域中的审美世界图景，它作为一种以图画为主要表现内容和形式的读物，构图巧妙、造型生动、色彩优美，对于幼儿具有很大的吸引力，其中富含节奏韵律感，幽默诙谐，拟人夸张的语言也符合幼儿语言的年龄特点。而绘本中与生活经验密切相关的故事情节能够引起儿童的情感共鸣。如果能将绘本广泛运用到早期阅读教育中，培育幼儿阅读的兴趣，帮助其认识图与文的相互关系，为将来的继续阅读活动打下基础。绘本是国外备受重视的一种阅读方式。我国的儿童文学专家方卫平教授、梅子涵教授也一直呼吁让孩子阅读绘本，认为绘本是“人生第一本书”。
第一，给阅读一个轻松的起点，幼儿为什么选择绘本阅读？目的是给阅读一个轻松的起点。图片是一种直观的书面语言信息，更容易被幼儿接受和理解，借助于图片经验采用文字配对的方式建立相应的联系，能达到理解和阅读的效果。读图的过程同时也是幼儿发现探索的过程，当幼儿在绘本中寻找到画者隐藏在图中的小标志时，在幼儿跟随着这样的标记继续探索的时候，幼儿的身心都得到了很大的提高。
第二，绘本阅读能改变语文教学沉闷的情况。一些精选的绘本，图画大都是大师创造的作品，它们能被现在的孩子所喜爱，而且很多孩子都深受影响。绘本不受时空、地域的限制，而图画就可以达到文字所不能达到的作用, 一本好的绘本,能让一个不识字的孩子仅看画面也能“读”出个大意。
第三，绘本阅读能增长幼儿的认知学习，帮助幼儿找到真善美的钥匙。著名艺术家、最了解儿童心理的美术家画的图，他们出色地运用绘画技巧，通过优美的图画来诠释生动的故事，使得绘本既有色彩、线条、构图的美，又有语言、韵律和故事情节的美。图画书的内容包罗万象，种种常识皆有所描述，对阅历不多，经验有限的孩子而言，它犹如百科全书般，提供各种观察性，思考性与感受性的认知学习经验，起到润物细无声的作用。
那么，绘本阅读的价值与意义又在何处呢？我一直主张，在孩子合适的年龄段，给孩子读合适的书，不要低估孩子的理解能力，更千万不能高估孩子的阅读能力，切忌拔苗助长，因为读书，本身是一件很快乐的事情，不要把阅读变成孩子的任务。有一个快乐阅读的基础，对孩子的启蒙意义就是巨大的，通过阅读学会自理能力、逻辑思维以及语言沟通能力。儿童的想象力不是与生俱来的，而是通过直接或间接的体验获得的，体验越丰富，想象力越丰富。绘本最大的特点就是用一系列连贯图画组成一个完整的故事，以图为主，图文结合，所以阅读绘本可以培养儿童良好的图像概念，提高思考连贯性，丰富想象力。
我们的孩子在对绘本故事的理解中，强大了自己的内心，还有很多优秀绘本，在潜移默化中影响着儿童身心的健康发展。只要在阅读时正确指导，就可以让孩子受到潜移默化的熏陶，培养出健全而有魅力的品格，搭建好通向社会的桥梁。
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