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《新东方生命教育双语绘本》系列图书特色展示：。在线浏览打开慢，以上PDF文件请读者点链接——选右键——目标另存到本地观看。 在《熊宝宝找幸福》的故事中，我们也可以看到相同的情节。熊宝宝出门去寻找幸福，在途中遇到许多动物，小兔子、小绵羊、小麻雀、小蟋蟀等等，每遇到一只动物就问道：“你幸福吗?”，“幸福是什么?”，“幸福在哪里?”……对于孩子来说，“幸福”是个很抽象的名词，需要有实际的经历和体验比较才能了解，于是熊宝宝到处寻找、询问，尝试各种动物们所说的幸福模式。读者定位：学习英语的少年儿童（5 12岁）生命教育介绍： 人的生命不是独立存在的。当一个人的生命发生问题时，会作用在不同的生活层面上，包括自我价值偏差、人际关系不协调、生活环境所造成的冲突与压力，及不能宏观地看待生命整体等问题。新东方生命教育绘本“人与己”系列帮助孩子们了解自我的价值，发展出自爱与被爱、自我尊重与被尊重的能力。在“人与人”系列中，孩子们学习去发现每个人都同样重要、同样有价值，使孩子们能够学会爱人、尊重他人。我们更运用“人与地”系列帮助孩子看见万物万事的美好，体会生命的意义，并爱惜所有生命。这三者包含了人格教育与环境教育。“人与天”系列帮助孩子体会和认识自己与世界、宇宙的关系，面对未来怀抱盼望，朝着生命蓝图前进。本书优势及卖点： 至今，已有200多个“生命教育中心”遍布全球。随着“生命教育”需要的逐步升温，我们从台湾彩虹儿童文化事业有限公司引进此套“生命教育双语”绘本，优质的“生命教育”理念、原汁原味的英文故事，让孩子健康、快乐成长！ 每个人的人生都是探索自我和实现自我的过程，对自我的认识与实现是在自我与他人、环境与生命的关系中逐步梳理的。 孩子的早期教育不仅需要父母的细心呵护，更需要耐心与智慧的引导。打开绘本，阅读人生，每一则小小的故事都蕴含着生命的种子，和孩子一起见证生命的成长吧。导读： 这样才算朋友吗？“如果你不帮我， 就不是朋友！”“如果你够朋友， 就应该相信我！”这样的话听起来应该不陌生， 一个人从小到大， 一定曾被朋友或同学这样警告过。可是， 到底要怎么做才算 “够朋友” 呢？如果无条件的信任就算够朋友，鸭子嘎嘎的确很够朋友。有一天，他在森林里散步，每遇到一个动物朋友，他就开始宣传狐狸的厉害，他向鼬鼠吹嘘狐狸有强壮的手臂，可以用一只手把狮子打倒；他向鹅妈妈保证狐狸有一双千里眼，可以从湖的这一边看到那一边；他向小狗夸耀狐狸的肺活量惊人，可以一口气就把乌云吹散。但是，所有的动物都质疑他：“是谁告诉你的？你被骗啦！”其实嘎嘎从来也没看过狐狸显什么神威，但是就因为他“认为”狐狸是他的好朋友，所以必须无条件地相信他。信任是件好事，孩子的世界美好又单纯，在他们如白纸般的人际关系中，应该带着信任的信念跨出第一步。但是，孩子对朋友的喜恶是很直接的，合不合得来、对自己好不好，甚至是讲话好不好笑，都是他们判断朋友的标准，就像狐狸光凭一张嘴天花乱坠，就让嘎嘎付出了满腔的热情，把他视为最好的朋友。但是，像嘎嘎这样无条件的信任，若是遇上了像狐狸一样居心不良的坏朋友，信任就会变成一个危险的无底洞，小则浪费了自己的付出；大则变成是非善恶分辨不清的“愚忠”，最后威胁到自己的生命财产安全，像嘎嘎一样差点被狐狸一口吃下肚。 要求孩子用明确、严厉的标准去判断朋友，对他们而言似乎太沉重，做父母的可从日常生活小事中给孩子一点指引，例如：对方是否信守诺言？是否为他人着想，不总是以自我为中心？是否会利用他人达成自己的目的？是否总是在金钱上和人纠缠不清？是否总是在有所求时才会出现？答应帮忙的事情是否一定做到？信任是以情感为出发点，但是必须靠理性认知来判断与支持，唯有感性与理性平衡下的信任，才算付出得有价值，才能经得起考验。我们常常可以通过一件小事看清一个人的个性，若是当鼬鼠、鹅妈妈、小狗向嘎嘎揭穿狐狸的谎言时，嘎嘎能停下来想一想，求证狐狸的可靠性，或许他就不会绕上一大圈，才发现谁是真正的好朋友。建立信任需要很长的时间，但失去信任却只要一瞬间。当我们在提醒孩子要谨慎付出自己的信任时，别忘了也要以同样的标准要求他们，不要滥用朋友对他们的信任与付出，不当傻乎乎的嘎嘎，但也别当别人眼中的狐狸哦！文/杨令怡Quack the Duck很多小朋友可能都和Quack the Duck一样，有个心里所崇拜的英雄（hero），只是有的孩子的英雄可能是爸爸或是老师，Quack的英雄却是森林里最狡猾（sly）的狐狸（fox）。他深信狐狸所说的每一句话，虽然周围的动物都问他“谁说的？”Says who?，并且说狐狸的话夸大不实（exaggerated），甚至就是谎言（It’s a lie.），大家都说“我一点也不相信你。”（I don’t believe you one bit.），或是“那是不可能的!”（That’s impossible!），Quack仍然力挺他的英雄（stand by his hero），为他辩护（defend for him），甚至是因为听到对狐狸的批评（criticism）而生气。鹅妈妈问“怎么啦？”（What’s wrong?），“脸怎么那么臭？”（Why the sour face?），Quack气愤地说：“他们都不相信我所说的话。”（They don’t believe a word I said.），没想到最后果然被狐狸骗（tricked by the fox），差一点被吃掉。这个故事有好多的寓意（moral）可以分享，例如，“真正的朋友是不会说谎的。”（A true friend will not tell a lie.），“真正的朋友会在适当的时间提醒你。”（A true friend will always advise you at the right time.），更重要的是“要倾听其他人的声音，不要固执己见。”（Listen to others and don’t be stubborn.）。喜欢这种类型的寓言故事（fables）的小朋友，可以看看在著名的伊索寓言（Aesop’s Fables）中， 也能找到类似的故事哦！另外，爸爸妈妈和孩子分享这个故事的时候，也可以教孩子说：“你是我的英雄。”（You are my hero.），并和孩子讨论有什么特质（quality）才可以成为英雄，是强壮（strong），还是聪明（smart）？是有钱（rich），还是有名（famous）？其实诚实（honest）、勇敢（brave）、乐于助人（helpful）、有爱心（loving）、努力（hardworking）、坚持不懈（persistent）等特质，都可以让孩子成为英雄，不需要像狐狸那样吹嘘自己（boasting）或是唬人（bluffing），到最后反而露出马脚，被人看不起。记得告诉孩子，任何人都可以成为一个英雄（Anyone can become a hero.）哦！《新东方生命教育双语绘本系列》和《新东方生命教育美语绘本系列》的共同点和区别是什么？两者的共同点：《新东方生命教育双语绘本系列》（以下简称“双语绘本”）和《新东方生命教育美语绘本系列》（以下简称“美语绘本”） 的共同点恰如书名中所显示的，那就是 “生命教育”。这两套绘本在取材上都是选取与生命教育有关的题材，生命教育关注儿童身心的健康成长、人格的逐步完善，将生命教育中人己、人人、人地、人天的四个维度的教育理念巧妙地融入故事中。“人与己”系列帮助孩子了解自我的价值，激发出自爱与被爱、自我尊重与被尊重的能力。“人与人”系列让孩子通过学习去发现每个人都同样重要、都有自己的价值，使孩子们能够学会关爱他人、尊重他人。“人与地”系列帮助孩子看见万物万事的美好，体会生命的意义，并珍惜所有生命。以上三个维度包含了人格教育与环境教育。“人与天”系列则帮助孩子体会和认识自己与世界、宇宙的关系，面对未来怀抱盼望，朝着生命蓝图前进，给孩子的品格教育带来一生的祝福。两者的区别：双语绘本：共17册，精装硬壳中英文绘本，中文及英文比例各半，以绘本为主，形式上采用中英双语颠倒书的形式，即正看是中文故事，颠倒过来看是英文故事，相当于一书两读。英文练习放在《快乐学习手册》中，是夹在书中的。每本绘本配有MP3录音光盘，光盘内除了中英文双语故事录音外，word land（单词涂色）、sentence circle（句型练习）、listening studio（听力教室）、rhymes with me（韵文小故事）等内容都可以在《快乐学习手册》中找到相应的练习活动。此外每本练习册中还配有两页的黏贴画供小朋友练习使用。（注：本系列中的《等春天再回来》是双语绘本，但不是颠倒书）美语绘本：共25册，平装的英文绘本，以英文学习为主要诉求，中文是以翻译的方式放在封三供读者参考。在形式上，美语绘本前半部分是绘本，后半部分是英文练习及歌曲、劳作等内容（例如“美语动一动”板块里会有 CoCo 录音室、韵文大声念等内容，“创意涂鸦”板块会有品格碰碰车、故事剧场、劳作等内容，“美语知多少”板块会有阅读活动、听力教室等内容）。美语绘本通过生命教育题材的故事培养孩子的品格；通过英文绘本及英文练习教孩子学习地道美语；通过歌曲、劳作、故事剧场等活动培养孩子的艺术欣赏及动手能力。所以此套绘本的主题也被称为“学美语，学艺术，学品格”，这9个字出现在每本绘本的封面上，同时，在每本书的封面上也标明了本书要塑造的品格（如《小艾玛的生日礼物》的标明的是“不挑食”）。此外，本丛书的每一个分册都配有DVD视频及MP3音频，让小读者以可听可视的形式享受美语学习，享受生命教育。
111新东方生命教育双语绘本2·人己系列—熊宝宝找幸福5—12适阅彩色精装颠倒书+CD光盘+快乐学习手册+黏贴画陈进隆 31.00 西安交通大学出版社 摘要 目录
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