大多数的小朋友，在结束了一天的幼儿园生活后，出园的第一件事情，就是，说出自己的需求。“妈妈，我要回家拉臭臭。”┭┮﹏┭┮，这个在幼儿园拉臭臭的难题，难倒的不止我一个。问了周围的朋友，哪怕是已经上小学的，他们都凿凿的说，我家孩子从来没有在幼儿园拉过臭臭。┭┮﹏┭┮诚然，我小的时候，也不愿意在幼儿园拉臭臭。 “小狼的妈妈，今天小狼在上课的时候站着拉臭臭了。麻烦回家多给孩子沟通下，想要拉臭臭就告诉老师。”接到放学的小狼，老师简单的几句，就和我说明了他的情况，以及目前需要共同努力的方向。到了家，小狼低声的告诉我，“妈妈，我不要在幼儿园拉臭臭。”我问他，“为什么呢？”“幼儿园里没有妈妈。”好吧，我觉得这个问题，还是不容小觑，安全感不够，信任感不足。“没有妈妈，但是幼儿园里有温柔的老师啊，有可爱的月亮老师，长辫子的露露老师，短头发的琪琪老师。你是不是没有告诉老师呢？”“是。”“那为什么没有告诉老师呢?”“XXXXX….”小家伙支支吾吾的，说了几句，没有听清楚，只好继续猜测。“是不是我们正在上课的时候，想拉臭臭了。”“是。”“老师是不是说，上课前要去厕所，上课的时候不能乱走动。”“是。”“你之前不想尿尿，就没有去，然后上课了，想拉臭臭，想到老师说的话，上课不能乱走动，就想憋着。你不敢给老师说，但又憋不住，所以就拉裤子上了，对不对？”“是。”“那我们应该怎么做呢？””告诉老师。““很棒！老师会很乐意帮我们的。” 找到根源，我们就做了角色练习，加深巩固。Round 1 上课“现在，你是老师，我是小朋友。我们在上课。”我坐在凳子上，小狼是老师，拿着小教鞭，在电视上指指点点。And，我举起大手，“报告老师，我要尿尿。”and,跟着小老师，假装去wc嘘嘘。Round 2 玩游戏“现在，你是老师，我是小朋友。我们在玩游戏。”我们的music响起，但是，我要解决生理需要。走到小狼老师的旁边，拉着老师的大手，说，“老师，我要拉臭臭。”so，跟着小老师，假装去wc拉臭臭。Round 3 课前但是，最好的，还是在上课前，就解决小小的问题，清空我们的小肚子。“一会就要上课了，上课前，有没有要去wc的小朋友啊~”“我！我！”拉着小衣角，排着队，let‘s go！边解决问题，边喊着口号，“清空小肚子，上课好舒适！” 有了预演，有了练习，安全感和信任感的建议，还是需要更多的时间和耐心，希望，小家伙能真的放松自己吧，敢于向老师发出求助。共同努力，解决如厕！
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