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我会写句子。1.哥哥讲故事。什么时间?在哪里?怎样讲?2.我做作业

时间:2020-09-24

爸爸讲故事扩写句子

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扩写句子:顾名思义,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。扩句的方法由局部扩句法和整体扩句法。扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份且不改变原意。

扩写句子的题型:一般以选择题和天空题的形式考察。

扩写句子的技巧: 扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思。 在完成扩写作业或试题时,如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写,如没作规定的,可进行整体扩写。扩写后别忘了加标点。 1.句子扩句法: 即把句子分成两部分 主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如 小明读书 ,前面部分是 小明 ,先补充小明是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为 我的同学小明 ; 后面部分可补充 在什么地方 怎样读书 ,这样后半部分可补充为 在教室里认真地读书 。全句扩为 我的同学小明在教室里认真地读书 。 2.整体扩句法。 就是把句子的两部分一下子扩充。如 红旗升起来了 ,按 什么样的 红旗 在什么地方 怎么样地 升起来,可扩成 鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来 。

扩写句子的方法: 一、要紧扣原句。 一生扩写的是 敌人弃甲丢烟枪 一句,她开始就来了这样一段议论: 战争对于百姓来说是一场天大的灾难。自从日本入侵中国,百姓就没有过上一天好日子,再加上国民党反动派和地主恶霸的剥削,百姓苦不堪言。 几乎一半的笔墨都与原句无关。她应该将笔墨用在战斗场面的具体刻画上,通过形象生动的描写来表现我军的英勇,敌军的狼狈。上面的议论明显多余。 二、想象要合乎情理。 如一生这样写道: 敌军个个一手端着短枪,一手拿着枪支,不停地吞云吐雾。 明显禁不起推敲。 三、要具体形象。 尽量用描绘性的语言,少用概述性的叙述语言。

扩句训练可以使学生的语言丰富多采,缩句训练可以使学生的语言简单明了。进行这类练习,不能只给他们一些概念和术语,更重要的是要让学生较多地认识句子的不同表达方式,从而获得规律性的知识。

课文扩写法: 1.要仔细阅读句子或课文,确定中心。围绕中心找准扩写的重点,分清扩写的主次。重点该扩写的地方,要不惜笔墨,次要扩写的地方要一笔带过,这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。 2.扩写时补充的内容要与原文内容一致,衔接要自然、流畅。 3.想象要大胆,要与众不同,努力营造新环境,创造新形象。 4. 要保留句子实质,不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。

举例: 1、喜讯传到学校。改:北京申奥成功的喜讯老早就传到学校了。 2、列车穿过山谷。改:列车飞快地穿过山谷,像一只离弦的箭。 3、春风吹遍大地。改:和煦的春风慢慢的吹遍了大地。 4、人们挥舞着鲜花。改:来为航天员杨利伟送行的人们挥舞着鲜花。 5、爸爸是工人。改:我勤劳的爸爸是一位普普通通的工人。 6、我制订学习计划。改:在考试前一个月,我制订了一个周密的学习 计划。 7、柳条拂动着水面。改:河岸的柳条轻轻的拂动着水面。 8、同学们回答问题。改:上课的时候,同学们一个个争先恐后地回答老师提出的问题。 9、太阳升起来 。改:火红的太阳从东方缓缓的升起来了。

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