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作文根据一样物品编个故事篇一:三年级上学期第七单元作文编写童话故事森林运动会陈思文一个阳光明媚的清晨～森林里的小动物们早早来到森林学校开运动会。小动物排着整整齐齐的队伍从教室出来～坐在操场上。鹦鹉校长开说了:“今天是我们森林学校第十届运动会～预祝大家取得好成绩。”跳远比赛开始了。小猫跳远～结果却让它垂头丧气～只跳了米。小白兔开始跳了～它后腿一蹬～“哇:我跳了米啊:”小白兔高兴得大叫起来。小青蛙上场了～只见它双脚轻轻一蹦就跳了米。就这样～小青蛙轻松获得跳远比赛的第一名。跑步比赛开始了。小鹿～小马和小豹在起跑线上热身。过了一会儿～小虎裁判吹起了口哨。小豹和原来一样快如一阵风。小马想:“小豹已经连续九年第一了～我一定要跑赢它:”这时小马像一支离弦的箭一样冲向终点。拉拉队员们有的大声喊着:“小马加油:小马加油:”有的大声叫着:“小豹必胜:小豹必胜:”最后～小马没有辜负大家的希望～赢得了第一名:其他项目也很精彩:小象取得了杠铃的第一名～小牛赢得了垒球第一名～小松鼠获得了攀岩第一名``````通过大家的努力,森林运动会顺利闭幕了。小马不服输的精神永远值得我们学习。小松鼠的红纱巾吴欣宇昨天～森林学校决定组织小动物们秋游～小动物们可高兴了:小松鼠回到家～对妈妈说了这件事～妈妈连忙去了商店买了一条漂亮的红纱巾～并且为小松鼠准备了秋游必备的物品。第二天～是秋游的日子～小动物们兴高采烈地来到了秋游集合的地点～就连爱睡觉的小猪都来了～可喜欢唱歌的小黄莺还没来。熊猫老师问:小黄莺一向很守时～今天这是怎么了,小兔说:小黄莺会不会生病了,班长大象想了想～说:不对～小黄莺很守纪律。如果生病了～一定会让别人帮忙请假的。我看她一定是迷路了:我去找她:”热心的小猴拔腿就跑。小狗一把拉住了他～说:”找也不行～万一小黄莺自己来了～你还没回来那可怎么办,我看我们可以拿一样物品作为小黄莺的路标“小猫说:拿我的蝴蝶结吧。小猴又说:“不好不好～你的蝴蝶结太小了～又不够鲜艳～小黄莺看不见的。”小松鼠说:用我的红纱巾吧:小黄莺一定认识。“大家听了都说好。于是～小猴爬上了树～把红纱巾挂在了树上。迷路的小黄莺看见了～想:这不是小松鼠的红纱巾吗,怎么会在树上,难道他们都在那儿,小黄莺往那一飞～果然找到了小伙伴。他们高高兴兴地跟着熊猫老师去秋游了。至于树上的红纱巾呢～小松鼠说再也不要拿下来了～就把它作为迷路小动物的路标吧。小猴皮皮的星期天喻馨雅小猴皮皮是个小懒虫～从来不帮爸爸妈妈做家务。它是家里的小皇上～饭来张口～衣来伸手。这天～蓝蓝的天～白白的云～天气非常好～皮皮拿着他心爱的足球～正要去找小伙伴踢球呢:在路上～它看见了小狗～就走过去说:“小狗:小狗:我们去踢足球吧:”小狗说:“不行～我要帮爸爸看门呢:”小猴说:“哼～有什么了不起:我找别人和我踢球:”皮皮继续走～看见了小猫～就赶上去说:“小猫:小猫:我们去踢足球吧:”小猫说:“不行不行～我要帮妈妈洗碗呢:”小猴说:“哼～有什么了不起:我找小兔和我一起踢足球:”皮皮再向前走～看见了小兔～就走过去～说:“小兔:小兔:我们去踢足球吧:小兔说:“我要帮奶奶扫地呢:”小猴说:“哼～有什么了不起:我在找别的小伙伴和我一起踢足球:”皮皮继续向前走～看见了山羊伯伯～山羊伯伯对皮皮说:“皮皮～你怎么从来不帮长辈做事呢,你看人家小狗和小猫还有小兔～多能干呀:”皮皮听了～脸红了～红得像熟透了的大苹果:它连忙跑回家。聪明的小朋友～你们知道皮皮回家要干什么吗,小山羊过生日闵文婷今天～是小山羊过生日。小山羊想小伙伴们一定会来跟我过生日吧:小山羊于是穿了一件妈妈买的新衣服～戴好自己的帽子。不一会儿小伙伴们都来了～小狗来了说:“小山羊姐姐祝你生日快乐～小狗送了一盘骨头给了山羊姐姐。”小猫说:“山羊姐姐祝你期中考试每次都考一百分～小猫送了一篮子鱼来了。”长颈鹿送来了一个漂亮的发夹。小山羊说:“可这些都不是我爱吃的东西～小山羊最喜欢吃嫩嫩的青草。这时～小马飞快地跑了过来～小山羊看见小马身上背着一篮子的青草～小山羊说:“就你最了解我了～你真是我的好伙伴啊:”小山羊甜甜地笑了。现在小狗、小猫拿出生日蛋糕～于是伙伴们为山羊姐姐点起蜡烛～唱起了生日祝福歌。山羊姐姐看着伙伴们激动地说:“你们都是我最最最好的朋友。”长颈鹿说:“大家都快来吧:蜡烛都快灭了～山羊姐姐许个愿吧:”山羊姐姐许了一个美好的愿望～就开始切蛋糕了～伙伴们一起吃的津津有味～而且山羊姐姐戴上了漂亮的生日帽。这个生日派对可真好玩啊:真难忘啊:篇二:根据动物编童话故事根据动物编童话故事彭山县鹏利小学廖玉如教学目标:、让学生明白什么是童话故事。、让学生选择自己喜欢的、熟悉的动物～大胆发挥想象编一个有趣的童话故事。、还要让学生明白把童话故事编清楚的基础上～再编得有趣。教学重点:、让学生选择自己喜欢的、熟悉的动物发挥想象才能编童话故事。、老师指导学生把童话故事编清楚～编有趣。教学难点:、让学生把童话故事讲清楚～讲出有趣的特点。、让学生评价童话故事讲得怎样,如果讲得有趣～有趣在哪里,教学过程:一、谈话导入课题:同学们～你们最喜欢看的动画片是什么,你们在看动画片哈哈大笑的时候～你们想过没有动画片里的很多内容都是一个个的童话故事～那么～什么是童话故事呢,童话故事就是把动物、植物、没有生命的事物当作人去说话、做事这样编出来的故事就是童话故事。今天～我们要根据任选的什么作为主人公编童话故事～我们读一读页的习作就知道了。二、读页的习作～让学生明白～今天～我们要根据任选的动物作为主人公编童话故事～推导出今天我们要编有趣的童话故事。三、先让学生选自己喜欢的～熟悉的动物。、看课件～说一说你看到了哪些动物,,我看到了小鸭、小狗、兔子、小猫、猴子、马儿、小鸡、老虎、山羊、大象。,、让学生从图片里选几种喜欢的、熟悉的动物～也可以选其他几种喜欢的、熟悉的动物来编童话故事。四、请同学们大胆想象～你选的这几种动物能像人一样做什么事情～从而培养学生的想象力。五、引导学生把一件事编清楚:、让学生说平时我们写哪些人做什么事的写作方法是:什么时间～哪些人在什么地方做什么～他们是怎么做的～结果怎样,、让学生学会知识的迁移:把这种写哪些人做什么事的写作方法用到哪些动物做什么事应该怎样去编才能把童话故事编清楚呢,,什么时间～哪些动物在什么地方做什么～他们是怎么做的～结果怎样,,、老师强调把一件事情写清楚的几个要素:时间、地点、哪些动物、起因、经过、结果。六、引导学生把一件事情编有趣:让学生说出从动物的语言、动物、表情、想法、内容去把童话故事编有趣。七、引导学生根据选的动物编童话故事～尽量把童话故事编得有趣～评价学生编得童话故事。八、学生在作文本上写童话故事。同学们～今天我们根据动物编了很多的童话故事～在平时的生活中～我们除了根据动物编童话故事～还可以根据植物～没有生命的事物编童话故事～只要你大胆地想象～经常编童话故事～你也能成为像安徒生爷爷一样闻名世界的童话作家:篇三:编写故事范文路遇时间一天下午地点街心花园人物老师〃姑娘,大幕在汽车的过往声中徐徐拉开。,老师挟着书本～思考着什么上。发现地上有一个钱包。老师钱包,谁的钱包,放在这里没有任何系数的。,四下看〃喊〃,谁的钱包丢了～谁的钱包丢了。没有人,老师看了一下～欲拾又止,老师,自语,当今社会复杂的很～别又是谁下的“全套”～今天报纸上还刊登这事呢。,边说边左右看看。确信无人连忙走到钱包边～想拾又止,老师,自语,不行～我不能上他们的圈套。,欲走,倘若真是别人丢的～失主一定很焦虑对～我亲自把它交到派出所。,小心翼翼的打开～不禁一惊,老师空空如也～分文没有～空钱包。,自嘲地摇了摇头～将钱包网书中一夹～离去,姑娘拎一大包急上～与老师碰个满怀。两人“哎呀,”一声慌忙退让老师姑娘～如此宽阔的道路～哪儿不能走～非往人身上撞。急什么呀,姑娘能不急吗,,我的钱包丢了。老师你的钱包丢了,我拾到了只钱包。姑娘,惊,你拾到钱包了,快给我、老师等等～你的钱包是什么样子的,姑娘啊,我的钱包是黄格格的～半旧的～一手那么大小～双层拉链～一角的线开了是用红丝线缝的老师拿出钱包你先等一下～让我对照验证一下。姑娘急不可待围上看～老师边躲～边嚷老师急什么不错:看来是你的钱包～物归原主～给。递上姑娘激动地真急死我了～我知道现在好人多～不会丢的。多谢大叔了:多谢大叔了:老师何须谢～此乃区区小事～微不足道。姑娘小事:,这可不是小事:对于我来说这可是头等大事。打开钱包钱呢,钱呢,五百块钱呢,直逼老师老师不知所措这是怎么回事～这是怎么回事,老师忙往后闪～一个趔趄书本掉在地上～也顾不得去拾。老师来自:wwwzaidiancOm书业网:作文根据一样物品编个故事这人怎么一说到钱～就成这样子了你要干什么,你要干什么,边退边躲,姑娘冲上一步～大声地干什么,还我的钱。老师什么钱,那有什么钱:姑娘怒气冲冲钱包里的钱:钱包里有五百块钱。老师哎呀:你可不能信口开河～此乃原则问题～切莫儿戏。我拾到了钱包～没有拾到钱。你要钱包时可没说千包里有钱啊:姑娘你钱包里没钱～还算什么钱包。再说你也没有问我。老师问,没钱我问什么,钱包嘛就是装钱用的包。有钱是钱包～没钱也是钱包～装了钱是有钱的钱包～没装钱是没钱的钱包～我是的是分文没有的钱包姑娘什么有钱没钱的包:别在那咬文嚼字耍斯文词还我的钱～快还我的钱:老师看了看四下你喊什么～谁拿你的钱了,注意影响。姑娘注意影响,我才不管呢,,喊,哎这个人拿了我的钱不还给我老师发火你讲理不讲理,:姑娘毫不示弱你讲理不讲理,:老师没拾到你的钱～乱向我要～就是不讲理。姑娘拾了别人钱包～又不还钱～才是真正的不讲理。老师好好无奈我给你说不清～我给你说不清老师我说姑娘～请别发火～肝火旺盛～伤其脾胃。你好好想一想～是不是忘哪了～丢哪了别的什么人拾了,姑娘你少来这一套哄我。你拿着钱包又没了钱～我不向你要向谁要,你把钱藏了起来～还我空钱包～还装好人老师哎呀,谁装好人了～你不想一想～我要拿了你的钱～会站在这儿引火烧身～自我曝光吗,姑娘你是刚想溜～被我撞上了～老师,怒,你你这小姑娘真是不讲理。哼,你玩的这套伎俩～我见多了。报上就有,从地上书本中拿出一张报纸～找着～找到后读。,“昨天～一男子在路边拾到一个钱包～突然～从旁边窜出几个流氓～围上前去～向那男子敲诈钱财”姑娘啊:你说我敲诈你的钱财,你这坏蛋～拿了钱还反咬一口～今天～我给你拼了。拉开架势老师慌忙的这可使不得～使不得～古人云:君子动口不动手。为钱玩命是天大的错误～人生的悲剧。鸟为食亡姑且不谈～人为钱死不值:不值:严肃的我以我的人格担保～我没拿你的钱姑娘人格算什么～有的人为了钱连命都不要了。老师哎呀～姑娘～这事不像你想象的那么简单。咱们坐下慢慢谈谈～慢慢谈谈姑娘谈谈～啊,你拿了我的钱～还想占我的便宜老师别误会～别误会。不是谈那个～是谈这钱包里钱的问题。姑娘,略停一会～较温和地,谈钱包里的钱,恩你承认了。我看得出～你这人有知识～还不算太坏～给点压力就会招的。老师经常教育我们～犯了错误不怕～改了就是好学生。只要你还了钱～还是好同志〃好大叔。老师嗨差矣～差矣。你又理解错了。我的意思是说咱们今天这事是一场误会,误会,懂吗,姑娘啊,你又不认账了。,严肃地,好,我警告你～党的政策历来坦白从宽～抗拒从严～如果顽抗到底不交钱～是没有好下场的,为了挽救你～我再给你最后一次机会～还钱不还钱,如果不还钱～咱们去公安局老师,自言自语,我又成专政对象了～好事没做成～反弄一身腥。不可理喻。姑娘走,上公安局。,拉老师,老师,下定决心,去公安局,就是去联合国也不怕,有理走遍天下～无理寸步难行。没拿你的钱～就是没有那你的钱。,边说边拾课本、教案,姑娘,看到课本〃教案～呆呆地打量老师半天～难以置信地,你是老师,,老师老师怎么了,老师和这件事有是你么内在关联～你别用老师压人～好像老师什么事都得让人三分～委屈还不能求全呢。就是老师的老师～也不能吧没有的事说成有。别觉着老师好欺负老师也是人。姑娘你是老师,,你算什么老师。你跟我们那儿的老师比～差远了。我们那儿的老师多好啊,记得那一年冬天～山里好冷～好冷啊老师默默这个学生冻肿的手～看看那个孩子冻紫的脸～老是流泪了。第二天傍晚～大汽车给我们送来了铁炉子～蜂窝煤。我们高兴的跳啊,叫啊,老实说:“这是党和政府对你们的关怀～你们要好好学习～为咱山里人争一口气呀。”后来才知道那些炉子和煤是老师们用自己每个月仅有的几十元补助买的,抽泣,老师,深情的,好姑娘～别哭了。我一来是的名义的保证你应该相信我呀,姑娘,慢慢抬起头,你也应该相信我,长这么大我从没说过一句假话。那五百元钱是我上大学的学费呀～你看,拿出大学录取通知书,老师郑州大学录取书姑娘就在我接到大学录取通知书那天～乡亲们高兴的像过节一样～穷山沟出了大学生～这是多少悲人的梦想啊,可我看看病倒在床上的爸爸～我的心不知是什么滋味爸爸是为了我们上学才累到的～弟弟〃妹妹为了我已经退学了。难啊,这时候老师带头给我送来了学费～这家两块～那家五块～还有老支书整整凑了五百块。这五百块钱～对我们穷山沟的的人来说～是多么金贵啊,村支书拉着我的手对我说:“孩子～你是咱山里人的光荣～再难～这学也要上。你爸爸的病～我们来照顾～你放心去吧,”支书〃老师〃乡亲们送我过了一个又一个山头～走了很远很远这五百块钱～是乡亲们的血汗～是祖辈们的梦想～是全村人的希望啊可我一到城里却把它丢了。我把它丢了,,哭泣,老师,上前一把握住姑娘拿着通知书的手～动情地,好了好了～别哭了～姑娘。你的钱不会丢的～在这里～在这里。拿着～快去报到吧,,将一叠钱放在姑娘手中～离去。,姑娘,翻着钱,不对～我的钱都是二块〃五块的。,发现工资单,工资单,这不是我的钱,,恍然大悟～抬头找老师～喊,老师老师,追下,剧终回家少年在地上写下一行字:给我一块钱～打电话回家。这是一个离家出走的少年～只有十三四岁。少年很饿了～要钱买东西吃。为此～少年在地上写下这一行字。但少年很难要到钱～很多人都知道这是一种骗人的把戏。少年在那儿待了很久～也没人给钱。后来～就有一个七八岁的孩子来了。孩子被大人牵着～看见少年跟前那一行字～就跟大人说:“妈妈～给我一块钱。”大人说:“你要钱做什么,”孩子说:“这位小哥哥要打电话回家～我们给他一块钱吧。”大人说:“骗钱的。”孩子说:“妈妈～你给我一块钱吧。”大人就给了孩子一块钱。孩子便把钱递给了少年。但少年并没拿这一块钱去打电话。孩子见了～就说:“小哥哥～你去打电话呀。”少年在那儿就呆不住了～起身跟孩子说他去打电话。但少年并没去打电话～少年需要的是钱～有了钱就可以买东西吃。少年在看不见孩子后～又停了下来～并重新写道:给我一块钱～打电话回家。让少年没想到的是～过了一会儿～少年又看到孩子了。少年就有些不好意思了～不敢抬头看孩子。孩子当然也看到了少年～孩子在看到少年后～忽然又跟大人说:“妈妈～再给我一块钱。”大人说:“做什么,”孩子说:“给小哥哥呀。”大人说:“他骗了你～没去打电话～你还给他钱做什么,”孩子说:“也许他打了呢～但没打通～妈妈～你就再给我一块钱吧。”大人又给了孩子一块钱。孩子把钱递给了少年。少年真的不好意思了～这回～没等孩子催他去打电话～少年就走开了。少年走开后买了一碗面条～两块钱一碗。吃过后～少年找了个地方～又在地上写下了那一行字。让少年自己都不敢相信的是～过了一会儿～少年又看见那个孩子了。少年想跑～但孩子已经看见他了。孩子走近少年～问他说:“小哥哥～你怎么在这儿呢,你没打通电话吗,”少年满脸通红～没做声。孩子没继续问少年～而是看着大人说:“妈妈～给我手机。”大人说:“做什么,”孩子说:“给小哥哥打电话呀。”大人说:“他不会打。”孩子说:“会打～我相信小哥哥不会骗我。”大人就把手机给了孩子～孩子立即把手机递给了少年。少年接着～但没打电话～只是呆着。孩子说:“打呀～给你家里打电话。”少年就拨了一个号～然后～哽咽着说道:“妈妈～我想回家”平行苏扬是一名交警～他平时的主要任务是在一条破旧不堪的边境公路上巡逻。同事们都羡慕苏扬的工作轻松～但他是有苦说不出～由于辖区地处边境～没有汽车修理站～所以过路的车辆一旦出了故障～只能打电话求助交警。这时苏扬就必须开着局里的那辆拖车～花费很大的精力将故障车辆拖到远在市中心的修理站。好在这个月底辖区附近开张了一家汽车修理铺～苏扬感觉肩上的工作轻松了不少。没过多久新麻烦又找上了苏扬～局里总是接到投诉电话～说苏扬与汽车修理铺的老板勾结欺诈车主。局里的领导很重视这件事～可是车主拿不出证据～让他们很为难。为此他们还专门去找了华子。华子强调收费过高这跟苏扬一点关系都没有～之后他解释～往这个荒无人烟的地方运送汽车零件成本较高以及久居这鸟不拉屎的地方对他的精神也有很大的伤害～自然会把人工费收的很高。一个愿打一个愿挨的事～局里领导觉得收费归工商局管～跟自己扯不上关系～只好作罢。苏扬最近脸色不是很好～很多同事都替他打抱不平～当着他的面骂那些车主不识好人心。苏扬并没有把这些举报当回事～他愁眉不展完全是因为妻子的手术费还没有凑齐。他心里清楚要想治愈妻子的病～手术越早做越好。华子是苏扬的发小～汽修学校毕业后已在家闲散了几个月。前段时间他约苏扬去夜市吃大排档。等餐的间隙哥俩你一杯我一杯的喝着啤酒～苏扬无意中瞧见窗外半空中的一组电线。他盯着那组电线若有所思～突然想到了什么。稍后他对华子说～“你看那组平行的电线。”华子把头转向窗外～说～“我看到了～怎么了”苏扬像是很认真～他犹豫片刻还是开了口～“一条线会有无数条与之平行的线。平行也就意味着它们不会有任何交集。”华子很疑惑的盯着苏扬～他不懂苏扬在说什么。苏扬示意华子凑近一点～然后在他耳边悄悄说了很长的一番话。听完后华子很震惊～但想到苏扬生病的妻子～他理解了苏扬的这番设想。只是华子还在犹豫～苏扬宽慰他说～“我懂法律～这法律就是一条线～只要与这条线保持一个平行距离～自然不会与法律扯上瓜葛。”华子又扭头看看半空中那组平行的电线～心里想两根电线只要没有交集就不会短路。最后他还是决定与苏扬一起实施这个突然闪现的“灵感”～毕竟他也没找到像样的工作。没过多久在这条破旧不堪的边境公路旁开张了一家汽车修理铺。苏扬每天傍晚驱车巡逻到最低限速路段时～他总会打开车窗往外面扔些东西～他心里清楚这是车辆在发生“意外”时相对安全的路段。第二天一早局里准会接到求助电话。苏扬将爆胎的车辆拖到华子的汽车修理铺。一番简单的补胎～收价元。华子事先将价格告诉车主～觉得合理就补～不合理另寻他处。荒无人烟的边境～明知是黑店～车主也只能任宰。过后有人气不过自然会拨电话举报。今天又有一个冤大头～苏扬把一辆全新的蓝色斯柯达拖到了华子的汽车修理铺。补过胎～华子伸出两个指头。可这冤大头只肯付元～嘴里还嘟嘟囔囔把抱怨都撒到苏扬身上～说苏扬肯定是收了黑钱～不然怎么会把他的车拖到这种黑店。苏扬一怒之下撕扯着冤大头的衣看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“作文根据一样物品编个故事word免费”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
