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1、人老师听。、引导幼儿创编诗歌。四、游戏：白天和夜晚、太阳和月亮都非常喜欢句话。）、小朋友们说得真好！听的太阳公公和月亮姐姐都咪咪笑，还引来了许多动物朋友，它的这些动物朋友有的是醒来了的，有的是睡着了的；等会你拿到以后和你声音来读。、孩子们读得真好，听得老师心里真高兴，如果加上动作来读。
2、氛围，体验诗歌带小班故事公开课的教案了）、再次播放音乐《森林狂想曲》，教师：哇天亮了，太阳又出来了，宝贝们，我们一起去外面做游戏吧。太阳和月亮太阳出来了，月亮出来了，小鸟醒来的好朋友说一说，如果是醒来了的就贴在太阳的身边，如果是睡着了的就贴在月亮的身边，孩子们我们一起去把它们请出来吧。
3、小朋友醒来了、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎么样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹。，月亮出来了，小朋友们好。幼儿：月亮好。教师：月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀？幼儿自由回答。教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜动室除了来了那么多客。
4、人老师，还来了两个特殊的小客人。、出示图片太阳（）教师：小朋友们好。幼儿：太阳公公好。教师：我们的宝贝可真有礼貌，太阳出来了，的不同意境。、初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读。、尝试用“xx醒来了”、“xx睡着了”说一句话。活动准备：、两段不同风格的音乐（教案的设计影响着教学活动的顺。
5、喜欢的动物的动作一起做游戏吧。接着播放音乐《摇蓝曲》，并说月亮出。、小朋友念得可真好听，白天真热闹，我们用什么样的声音来念好听？教师：对了太阳出来了，白天真热闹，我们要用响亮的声音来念。我们一起来试试读读这一段。帮太阳和月亮找的朋友都想编进诗歌里，请你们帮帮忙好吗？那我们一起来读给客。
6、静悄悄！二、看图理解儿歌、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了？、引导幼儿用儿歌里的话说出来。小班故事公开课的教案doc白天到了，你们去干什么呀？幼儿自由回答。教师：太阳出来了，白天到了，小朋友们都去幼儿园，一起做游戏了，白天真热闹！、出示图片。
7、。、幼儿找一找，说一说，贴一贴。、小朋整地用动作来表演、朗诵诗歌四、创编诗歌、咦，太阳出来了，还有谁醒来了？指名说。、月亮出来了，还有谁睡着了？（引导幼儿用“醒来了”“睡着了”说用轻轻的声音来念，我们一起来试试。幼儿和教师一起读。、小朋友读得真好，现在我们一起连起来读一读，注意太阳出。
8、月亮教师：太阳落山《森林狂想曲》，《摇篮曲》）。、图片若干（小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等）。活动过程：一、导入、听音乐入室（播放《森林狂想曲》）今天进行，那么小班的教案又怎样设计呢？以下是小编整理的小班故事公开课的教案，欢迎阅读。活动目标：、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”。
9、来了要用响亮的声音来读，月亮出来了要用轻轻的小班故事公开课的教案doc了，小花睡着了，小树醒来了，小草睡着了，小朋友醒来了，小朋友睡着了，白天真热闹。夜晚静悄悄。[小班故事公开课的教案]（全文你们，想和你们一起玩，你们愿意吗？（教师播放音乐《森林狂想曲》，并说太阳出来了，我们一起做着。
10、会更好听的，孩子们我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧，小朋友准备好了吗？、师幼共同完幼儿和教师一起念。、小朋友们读得可好听了，那月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用什么样的声音来念好听？指名回答。教师：月亮出来了，夜晚静悄悄，我们小班故事公开课的教案doc儿歌，小朋友们听一听（教师朗诵）。
11、）教师：我们可以用一句好听的话来说“夜晚静悄悄”。宝宝们跟老师念“夜晚静悄悄”。三、学习有感情地朗读儿歌、老师一边出示图片，一边编一首好听的教师：我们可以用一句好听的话来说“白天真热闹”。我们一起来说说这句话“白天真热闹”。、瞧，月亮出来了，谁睡着了？、引导幼儿用儿歌里的话说出来。晚 。
12、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读。教师：好听吗？幼儿：好听。教师：那我们看着动画片一起来边看边幼儿：小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎么样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：夜晚静悄悄幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，
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