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有意学跳但脚不离地。能低头弯腰钻过拱门,迈过8 10厘米的杆。能走宽度在25厘米左右的平行线。可训练手膝着地爬。
精细动作:
能用正确的指法握笔,能一只手端碗另一只手拿勺吃饭,会用玻璃丝穿珠子,用积木搭桥,会一页一页的翻书。
语言发展:
语言发展再次升级,词汇量呈爆炸式增长。会说父母的名字,会用3 5个字回答 XX到哪去了? 和 谁来了?
认知能力:
能注意到玩具等的细小变化。看过的图画过了一周还能记得。爱听故事,简单情节能回答。对自己的画能加以解释。认识圆形的大和小。集中注意力时间5 10分钟,有时接近15分钟,听完故事能说出故事中的主要人物。
社会行为及人格发展:
有一点自律能力,但常常有抗拒性、叛逆性的行为和态度,喜欢按自己的想法摆弄玩具,不喜欢大人干涉;会反抗、吵闹,越来越喜欢和小朋友一起玩,但缺乏合作精神,常常自我为中心。有时会和妈妈撒娇;有嫉妒心,知道害怕,任性、难管。自我意识发展,常常一不合自己的意愿就会以反抗的形式表现出来。喜欢帮助大人做家务、喜欢自己脱衣裤、袜子等。能自己洗手并擦手。
美育教育:
音乐启蒙 引导宝宝练习唱歌,随音乐做出简单的动作,学唱简单的歌曲2~3首,学做音乐游戏2~3种。美工活动 初步认识笔和纸,说出名称。初步会握笔,在纸上随意画。能把纸折成两折或五折。
数理教育:
让宝宝知道1个和多个,认识方的、圆的、三角形的、大的、小的、多和少。
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