小主持人教案

1、 正确的坐姿、站姿。 2、 对幼儿进行语音训练，掌握单韵母“a”的正确发音。 3、 能够熟练朗读并表演儿歌。教学重 点难点教 学 内 容1、 发准单韵母“a” 2、 发准“妈妈”“爸爸”“喇叭”。 3、 在理解的基础上，将童谣熟记。 一、自我介绍，正确的坐姿、站姿。二、单韵母“a”：发音时声带颤动，嘴巴张大，舌头放平，舌位最低。妈妈（mā mā） 爸爸（bā bā） 喇叭（lǎ ba）三、《棒棒糖》 《棒棒糖》（lollipop）圆圆头儿细棒棒 尝一尝，甜又香 要问这是啥东西 宝宝最爱棒棒糖 棒棒糖，别多吃 小朋友们不能忘 吃完糖，要漱口 爱护牙齿我最棒 练习童谣《棒棒糖》新希望培训小主持人、诗歌故事表演班教学 表演《拍拍手》课题 教学 目的 教学 重点 难点 教 学 内 容课后 练习1、 对幼儿进行语音训练，掌握单韵母“a”的正确发音。 2、表演《拍拍手》。 3、能够熟练朗读并表演。1、 复习单韵母“a”。2、 初步认识四声，发准“ā”“ᔓǎ”“ à”。3、 在理解的基础上，将儿歌说的又好又快。一、复习 《棒棒糖》二、初步认识四声，发准“ā”“ᔓǎ”“ à”，做游戏。三、表演《拍拍手》: 拍拍手，点点头，敬个礼，握握手； 拍拍手，点点头，笑嘻嘻，好朋友。四、故事 《掰玉米的狗熊宝宝》表演《拍拍手》新希望培训 小主持人、诗歌故事表演班教学 童谣《 轻轻地跳》 课题教学 目的 教学 重点1、 如何正确使用“a”的四声。 2、 学习儿歌，指导幼儿发好儿化音。 3、 能够熟练朗读并表演童谣。1、 使用“a”的特定情景。 2、 在理解的基础上，将绕口令说的又好又快。教 学 内 容课后 练习一、复习《拍拍手》二、正确使用 “ā”“ᔓǎ”“ à”四声。三、发儿化音：花儿、草儿、枣儿四、学习童谣 练习童谣《 轻轻地跳》轻轻地跳 小兔小兔，轻轻跳 小狗小狗，慢慢跑要是踩疼小青草 我就不跟你们好新希望培训小主持人、诗歌故事表演班教学 诗歌《鲜花和星星》课题 教学 目的1、 对幼儿进行语音训练，掌握单韵母“e”的正确发音。 2、 引导幼儿理解诗歌含义，体会语言美。 3、 学习诗歌《鲜花和星星》，引导幼儿用柔和、舒展的情绪来朗诵诗词。教学 重点1、 复习单韵母“o”，发准单韵母“e” 2、够正确、完整、有感情地朗诵诗歌。一、单韵母“e”：发音时声带颤动，嘴角向两边展开，口型稍扁，舌位靠后。哥哥（gē ge） 天鹅（tiān é） 撕扯（sī chě）教 学 内 容课后 练习扁扁嘴巴 ē é ě è ，白鹅昂头唱欢歌二、面对 1 点身体对 7 点走步上场 三、诗歌《鲜花和星星》《鲜花和星星》 夏天满地的鲜花。这里一朵， 那里一朵， 真比天上的星星还多。 到了晚上， 花儿睡了， 我数着满天的星星， 这里一颗， 那里一颗， 真比地上的花儿还多。 练习诗歌《鲜花和星星》新希望培训小主持人、诗歌故事表演班教学 谜语《荷花》 课题教学 目的1、 对幼儿进行语音训练，掌握韵母“e”的正确发音。 2、 发准含复韵母 a n 的字音。 3、 初步理解谜语的特点，学会后与同伴家人交流分享。教学 重点1、 发好单韵母“e”及带有“e”的字音。2、 发准含复韵母 a n 的字音。一、复习单韵母“e”：读准四声 扁扁嘴巴ē é ě è哥哥（gē ge） 天鹅（tiān é） 撕扯（sī chě）学 内 容课后 练习二、发声训练歌曲《小鸡小鸭》三、谜语《荷花》 《荷花》一个小姑娘 住在水中央 身穿粉红衣 坐在绿船上 练习歌曲《小鸡小鸭》以及谜语《荷花》新希望培训小主持人、诗歌故事表演班教学 儿歌《尾巴夹在门缝上》课题 教学 目的1、 继续对孩子进行语音训练。 2、 理解儿歌，在学习这首趣味儿歌的同时，让孩子体会到学习的快乐。 4、 能够通过语言和动作来表演儿歌，要求吐字清晰。教学 重点1、 理解儿歌，体会学习的乐趣。 2、 熟记儿歌并表演。教 学 内 容课后 练习一、 复习单韵母“i”：1 字头上加一点 ī í ǐ ì二、童谣表演《小汽车》 小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。三、儿歌《尾巴夹在门缝上》 《尾巴夹在门缝上》 小老鼠，尾巴长。 关门夹在门缝上， 疼也不敢哭， 急也不敢嚷。 原来有只大黑猫， 趴在窗台晒太阳。表演儿歌《尾巴夹在门缝上》新希望培训小主持人、诗歌故事表演班教学 儿歌《小老鼠打电话》课题 教学 目的1、对幼儿进行语音训练，掌握韵母“u 的正确发音。 2、结合生活经验，发挥想象，学习无实物表演。 3、能用夸张的表情、动作表演儿歌内容，借助儿歌情境，和老师、同伴、家长按 角色配合表演。 4、让幼儿学会打电话的礼仪。 1、能流畅的讲述儿歌并分角色表演。 2、做到夸张的表情及动作。一、学习单韵母“u”：发音时声带颤动，嘴拢圆，舌面抬高，舌头后缩。乌鸦（wū yā） 葫芦（hú lū） 瀑布（pù bù）教 学 内 容课后 练习嘴巴突出 ū ú ǔ ù，乌鸦羽毛黑乌乌二、无实物表演：找东西、搬椅子三、儿歌《小老鼠打电话》 《小老鼠打电话》 小老鼠，打电话， 找个朋友过家家。 电话本呀手中拿：“五四三二六七八。” “喂，你好呀，请你快到我的家。” “知道了！马上就到你的家！” 喵—— 哇！友怎么会是猫？！ 原来号码拨错了！练习歌曲《小鸡小鸭》以及谜语《荷花》新希望培训小主持人、诗歌故事表演班教学 看图说话《让座》课题 教学 目的1、继续对幼儿进行语音训练，掌握韵母“u 的正确发音。 2、在教师的引导下学会观察和想象，能够有条理的组织语言进行讲述，并学习助人为乐的优良品质》 3、在看图说话的同时学会儿歌并朗诵。教学 重点1、观察图画，看懂图意，表达正确，口齿清楚。 2、用自己的语言有条理的说出图意。一、复习单韵母“u”：读准四声 — 嘴巴突出 ū ú ǔ ù教 学 内 容课后 练习二、手型：虎口掌及虎口叉腰动作。三、看图说话《让座》 《让座》大汽车，刚停下， 上来一位老妈妈， 老妈妈，年纪大， 我把座位让给她， 老妈妈把我夸， 我说：别夸，别夸，比起雷锋叔叔差呀差远啦！ 复习所学内容新希望培训小主持人、诗歌故事表演班教学 儿歌《国旗》课题 教学 目的 教学1、要求发准星（xing）、晶（jing）、敬（jing）等后鼻音。 2、指导幼儿熟练朗诵并表演儿歌。理解儿歌内容，发准后鼻音。教 学 内 容课后 练习一、练声曲《师生问好歌》二、高兴表情的训练三、童谣表演《起床歌》 小宝宝，起得早，睁开眼，咪咪笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱。四、儿歌《国旗》 《国旗》国旗国旗红又红， 国旗上面五颗星。 一颗大四颗小， 五颗黄星亮晶晶。 国旗国旗我爱你， 我们向你问个好。 复习所学内容新希望培训小主持人、诗歌故事朗诵班教学课题 儿歌《小蚂蚁》教学目的 1. 通过学习儿歌，让幼儿知道团结互助，齐心协力的力量大。 2. 在学习儿歌时，注意发准胡、须、走等字音。教学重 理解儿歌的内容，熟记儿歌并表演。 点难点一、复习所学单韵母：a o e i u ü二、练声曲《师生问好歌》三、童谣表演：《小手绢》容 课后练习小手绢，四方方，天天带在我身上，又擦鼻涕又擦汗，宝宝干净真好看！ 四、儿歌《小蚂蚁》小蚂蚁 小蚂蚁，小蚂蚁， 见面碰碰小胡须。 你碰我，我碰你， 报告一个好消息， 齐步走，一二一， 大家去抬一粒米。 复习所学内容新希望培训 小主持人、诗歌故事朗诵班教学课题 儿歌《手指歌》教学目的 1、 通过手指的演示，培养学生的观察力和想象力，感受手的神气和重要。 2. 指导发好轻声音节。教学重 配合手的动作说儿歌。 点难点一、复习所学单韵母：a o e i u ü 及相关词语。妈妈（mā mā） 喇叭（lǎ ba） 菠菜（bō cài） 天鹅（tiān é）衣服（yī fú） 乌鸦 （wū yā） 胡须（hú xū） 绿叶（lǜ yè）二、练声曲《师生问好歌》三、童谣表演：《甜嘴巴》小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。四、儿歌《手指歌》一根指头小棒子，两根指头小筷子，伸出五个手指头，就是一把小扇子，课后练习 复习所学内容一根指头小尺子， 两根指头小剪子， 握紧五个手指头， 就是一把小锤子。新希望培训小主持人、诗歌故事朗诵班新希望培训教学课题 故事《唱歌比赛》教学重 点难点1、 要求发准故事中表现小动物叫声的象声词。 2、 指导幼儿用不同的语气和语速来表现几个小动物的特征。 3、 在熟悉故事的基础上，可以让学生分角色表演故事。 幼儿用不同的语气和语速来表现几个小动物的特征。教 学 内 容一、复习所学单韵母：a o e i u ü 二、练声曲《师生问好歌》 三、讨厌表情的训练 四、故事《唱歌比赛》唱歌比赛 森林里举行唱歌比赛。小兔做裁判，小鸡、小鸭、小狗、小羊还有小猫都来 参加比赛。 小鸡先唱：“叽叽叽，叽叽叽。”小兔说：“小鸡唱的太轻了。”小鸭接着唱：“嘎 嘎嘎，嘎嘎嘎。”小兔说：“小鸭唱的太响了。”小狗说：“我来唱，汪汪汪，汪汪汪。” 小兔说：“小狗唱的太快了。”小羊也来唱：“咩咩咩，咩咩咩。”小兔说：“小羊唱 的太慢了。”最后小猫来唱：“喵喵喵，喵喵喵。”小兔说：“小猫唱的不轻也不响， 不快也不慢，声音真正好！”最后小猫得了第一名。 复习所学内容小主持人、诗歌故事朗诵班第十五周教学课题 故事《怕难为情的贝贝》教学重 点难点1、 学讲故事，理解故事内容，学会正确断句和连贯说话。 2、 知道上课应该积极举手发言、大胆进行表演。 3、 对幼儿进行语音训练，掌握 6 个单韵母的正确发音。 理解故事内容，学讲故事，学会正确断句和连贯说话。教 学 内 容一、复习所学单韵母：a o e i u ü 二、练声曲《师生问好歌》 三、游戏《变鬼脸》左手绕绕，右手绕绕，小眼睛咕噜咕噜转，垂眼睛，吊眼睛，瞪眼睛，做个鬼 脸吓唬你。 四、学习故事《怕难为情的贝贝》《怕难为情的贝贝》 老师叫小朋友们唱歌，“我唱、我唱！” 小朋友们举起了小手。贝贝怕难为情， 不好意思举手。 小朋友们一个接一个地唱，贝贝也想唱，慢慢地举起了小手…….可下课铃响了。 老师叫小朋友们跳舞，“我跳、我跳！”小朋友们举起了小手。贝贝怕难为情，不好 意思举手。 小朋友们一个接一个地跳，贝贝也想跳，慢慢地举起了小手…….可下课铃响了。 一次贝贝勇敢地举起了小手，他唱得很好，跳得也不错，老师向他微笑，小朋 友们给他鼓掌。 贝贝高兴地想：原来，我和其他小朋友一样，能唱能跳呀！ 复习所学内容