篇一：《小红帽》教案《小红帽》教案 童家小学 房爱华 2016.5.4 小红帽 教学目标： 1、 用轻快的声音、有感情地朗读故事《小红帽》。 2、 表演故事《小红帽》。 3、 引导学生根据故事即兴创编动作进行故事表演。 教学重难点： 1、有感情的朗读故事。 2、即兴创编动作进行故事表演。 教学过程：（一）播放歌曲小红帽，这是一首巴西儿童歌曲，接下 来，让我们一起走进小红帽的故事。 （二） 故事学习 1、故事中讲了怎样的一个小故事？通过这个故事 你懂得了什么道理？让我们一起去听听吧。（播放录音）（小红帽 带上糕点，去看望外婆……） （创编意图：让学生思考，小红帽的礼物究竟是什么呀？用这种方 法，提高学生回答问题的积极性，同时，提高学生的注意力……） 4、分 a.b.c 三组找出故事中的动词过去式并在题板上写出来，一个 一分，时间两分钟。 5、故事表演（教师指导） 6、评选最优秀的人，进行奖励。 （三）小结本课师：今天很高兴和同学们度过了一段快乐的时光， 我希望同学们要向小红帽的妈妈学习，做一个孝敬父母的人；向小 红帽学习，做一个善良、勇敢，不轻易相信别人的人；向猎人学习， 做一个关心他人的人！ （四）作业：课后有感情的朗读课文，并讲给自己的弟弟妹妹听。 （五）板书设计 （六）教后反思： little red cap ：善良但轻信他人 mother： 孝敬老人 the wolf: 狡 猾，奸诈 hunter: 关心他人 little red cap 篇二：《小红帽》教案音乐领域 — 《小红帽》 （一）活动目标： 1、在理解歌词，唱会歌曲的基础上，体会歌曲中所讲的安全常识。 2、掌握 2/4 拍的节奏，并且能用肢体动作展示。 3、体验歌曲内容与旋律带来的愉快情绪。 （二）活动准备： 电视、视频、u 盘、图片 （三）活动过程： 一、师生问候 音乐律动课前问候 二、故事导入 小朋友们，今天老师请来了一位小客人，首先我们先一起看一个动 画片，看看小客人是谁？ 播放动画故事：《小红帽》 提问：故事的主人公是谁？ 三、熟悉节拍 刚才我们看了小红帽的故事，今天我们一起来学一首关于小红帽的 歌。学习歌曲之前老师想跟小朋友们一来做律动。 1、出示图片，学习动作。 拍手、跺脚、绕花 2、出示图片，学习 2/4 的节拍。 配上动作，做动作表示节拍。 3、带音乐做律动，跟老师一起做。 1 教师示范随音乐打拍子。 2 集体跟着音乐，每个动作做两次，完成整首歌曲律动。 3 分小组 做不同动作，完成整首歌曲律动。 四、学习歌曲 1、欣赏歌曲 刚才我们一起做了律动，就是今天我们要学习的这首歌，现在我们 一起来听听歌词吧！ 播放音乐视频：《小红帽》 2、听音乐跟唱，并打拍子。 3、分句学歌词，学唱歌曲。 4、反复演唱。 5、分小组演唱，并鼓励。 五、小结 集体演唱，小结：今天我们一起学习了一首歌曲叫什么名字呢？ 《小红帽》故事中小红帽机智勇敢，歌曲中小红帽知道当太阳下山 岗，要赶快怎么样？（回家）对，要赶快赶回家。所以，小朋友们 一定要记住，不要独自在外，要跟着家长一起，不能单独行动，特 别是晚上，要早点回家。 何老师的课上完了，谢谢大班的小朋友们和各位老师们！篇三：《小红帽》教案《小红帽》教案 汪大化雨爱心小学 张令梓 一、教学目标： 1、通过演唱《小红帽》，指导学生用轻巧地声音，急吸缓呼地方法 演唱歌曲。 2、让学生在律动、演唱、表演等活动中体验歌曲轻快活泼的情绪。 二、教学重点、难点： 1、用自然的声音，正确的呼吸方法演唱歌曲。 2、在感受音乐形象的基础上，充分调动学生的想象力及创造力。 三 教学准备： 音乐课件 四 教学过程 一、情境导入 带领学生们一起进入童话世界。 二、寓教于乐 1、导入： 欣赏童话故事《小红帽》现在就让我们随着小红帽到外婆家去，你 会更加喜爱她的。 2、 听范唱录音 师：你觉得歌曲怎样？你会用动作来表示吗？放录音，学生 即兴表演 3、边听音乐，学生边打二拍子 4、朗读歌词 5、轻声跟录音唱歌词 轻声跟琴唱歌词 注意发现问题及时纠正： （连唱，要求声音轻快，咬字积极,四小节换气，换气前的四分音符 唱得短一些,第八小节要唱得亲切自然，后一个应稍弱,第五乐句用稍 弱的音量演唱, 注意唱好每句末尾的韵“ang”） 6、谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？（是一个美丽、善良、 尊敬老人的小女孩，而且还非常勇敢），你喜欢她吗？ 三 、创造表现 分小组创编、分组表演 四、完美结课 小红帽终于战胜了大灰狼，我们都喜欢小红帽，她是一个美丽、善 良、尊敬老人的好孩子，大家都要像她那样，做一个人人夸奖的好 学生。让我们一起唱着欢乐的歌声、跳着优美的舞蹈来庆祝小红帽 获得胜利!
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“小班小红帽教案故事”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
