设计好的故事直指人心的故事力课程，旨在帮助领导者将思想、观点、甚至情感嵌入到故事里，植入到他人头脑当中，从而影响他人的工具；不使用权威的情况下提高影响力和魅力；通过分...[]如何成为一个好的故事家课程，旨在帮助学员学习从人性角度分析受众需求，设立可行目标，知悉高效沟通的五要素，建立信任的四大维度，尝试运用金字塔原理结构化故事内...[]注意以下几点1、故事一定要真实（讲自己的故事，最有说服力，如果觉得自己的故事不够有影响力，可以使用名人的故事）2、故事要有趣味，讲的幽默一些（如何幽默，有天生幽默，还有后天培养）3、故事要短，10分钟之内的（时间不能长，3 8分钟最佳）培训师翻转TTT培训课程，旨在帮助了解TTT转化培训的方法、技巧和工具；掌握不同学员的应对策略，把握自我控场的方法和思路；学习传统课堂与现在教学的联系和区别；了解原理...[]培训师应如何引导学员将所学运用于工作上？很多企业内部讲师都是企业各业务部门的精英和骨干，实战经验丰富，但就是不能很好的表达出来，导致上课时学员提不起兴趣，...[]亲子沟通培训师课程，旨在作为父母，除了凭借“亲子沟通培训师”课程得以成长、解决孩子教育的问题之外，还可以借助系列课程中的一种或几种来帮助自己的孩子；作为培...[]TTT培训师之“编”《课程开发与设计技巧》课程，旨在帮助学员掌握课程研发的三个关键点：定题、成纲、案例；掌握从需求分析 课程目标 大纲设计 教学方法 案例开发 载...[]需要讲故事，好的故事需要注意17个技巧4、讲故事的人只想着说明一个问题（对，一个故事，说明一个问题，一事一议）5、故事要对听众有启示和帮助6、要有真情实感，讲故事要充满激情，身临其境，7、故事要讲最近发生的事情8、故事必须讲共性的观点9、故事不能贬低他人10、找到适合自己的说话方式，高低快慢 11、描述，讲故事五要素，何时：要开门见山，引起听众注意。何地：要尽快进入场景何人：有名有姓才显得真实。何事:应具体化、描述细节化。何故：说清楚原因。12、讲故事要适当停顿，激起听众的兴趣13、必要的手势和面部表情14、突出重点，不可东拉西扯 15、避免对象模糊 （最近发生了一个惨案，姐姐和妹妹因为一个算命的一句话，自相残杀，算命的说，姐在妹先死，是说姐姐在妹妹之前死，还是，姐姐还在人世间，妹妹先死了呢） 16、避免内容模糊 举例：妈妈问女孩，你为什么还不找对象呢，女儿说，我也不知道。妈妈说，你有什么标准啊，妈妈给你介绍一个。女儿说，没有。喜欢的（是说没有标准，要找喜欢的。还是有标准，我的标准就是我喜欢的。）17、避免用同一个，连接词，总是然后，总是其次
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