题目所在试卷参考答案：
九年级语文试题参考答案及评分标准
一、语文积累与综合运用35分
1．10分
1①斜晖脉脉水悠悠 ②会挽雕弓如满月 ③只恐双溪舴艋舟 ④叶底黄鹂一两声
⑤零落成泥碾作尘 ⑥当时奢侈今何处共6分。每空1分，有添字、漏字、错别字的不得分
2①塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 ②今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。
共4分。每空1分，有添字、漏字、错别字的不得分
2．8分
1duó 暗 共2分。每空1分
2“走栏” “走廊” 共2分。每空1分
3从高处向远望。 2分
4山重水复疑无路 共2分。有一个错别字扣一分，扣完2分为止
3. 4分
下联：花和尚大闹野猪林
故事情节：林冲被高俅陷害，发配沧州，途经野猪林，两位押解差役受高俅指使，欲害林冲性命。鲁智深暗中保护林冲至野猪林，在关键时刻救下林冲。共4分。各2分
4.13分
13分宣传语：莫让年华付水流 或：谱写青春无悔歌
语意相关、字数相等,符合要求即可
24分栏目示例：青春期知识；青春的心愿；青春的颂歌。栏目名称1分，内容1分，符合设计意图即可
32分一是形象靓丽、青春、健康；二是要有良好的文化底蕴和综合素质。
每点2分
44分第2句，修改意见：在“面对”后面加上“生活；苦难；挫折”等。 第3句，修改意见：把“既然”“所以”改成“虽然”“但是”。找出病句各1分，修改各1分二、阅读55分
〔一〕 20分
5. 4分从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。答到“听觉、视觉、嗅觉”得2分，分析2分
6. 4分担心母亲走上自寻短见的绝路2分；那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲
被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。2分
7. 4分从内容上，为了更好地全面地揭示普通人身上的宝贵品质，丰富了文章内容；如果不写父亲、爷爷，内容就显得单薄。从人物形象上，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为我树立了光辉的榜样。从主旨上，我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠地活下去；我的父亲和爷爷又教育我，人要有尊严地活着，互为补充，文章有厚重感。共4分，答到一点得2分，答到2点得满分，意思对即可
8. 4分采用了议论的表达方式1分，划线句高度赞扬了像母亲一样普通人的高贵品质，由此揭示出了题旨，深化了主题。3分，意思答到即可
9. 4分 ①捶打野菜的情景、在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲 勤劳、乐观；②母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！” 勇敢、坚韧、朴实。
注意结合文章内容分析，答到一点给2分
〔二〕 20分
10.3分中心论点：伯乐就是你自己
11.4分对比论证，作用：从正反两方面进行论述，使文章更全面、更严密，是非曲直更加分明，有力地证明了中心论点。论证方法2分，作用2分
12.3分 c、b、a每空1分
13.5分有必要1分。这些词语都起关联作用，运用它们可以使语言更加通顺，表达更加严密，使议论具有逻辑力量。4分
14.5分第一问2分：作者：千里马，要做自己的伯乐或：发现并赏识自己就能做千里马；韩愈：世有伯乐，然后有千里马或：要有伯乐发现，才能做千里马。第二问3分：言之成理即可。
〔三〕 15分
15．1撞 2道歉 3置意 4盛怒的样子 共4分。各占1分
16.1即使方圆千里也不敢交换，难道仅仅是五百里吗？
2安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来,只是因为有先生您啊!
共4分。各占2分
17. 语言或“对话”描写。形象生动地表现了人物思想性格，推动了故事情节发展。 共3分。描写1分，作用2分
18.一是对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明，二是表明自己要效法他们，同时表达了要跟秦王斗争到底的决心，警告秦王吸取教训，不要轻举妄动，自寻死路。 共4分。第一点1分，第二点3分，意思答到即可
三、写作55分
19．评分参照标准。
分数 项目 一等 55 48分 二等 47 39分 三等 38 30分 四等 29 21分 五等 20 0分 内 容 30分 30 26分 25 21分 20 16分 15 11分 10 0分 文章切题 中心明确 感情真实 内容充实 文章切题 中心较明确 感情真实 内容具体 基本切题 中心基本明确 内容比较具体 勉强切题 中心基本明确 内容不具体 文不切题 中心尚明确 内容不具体 表 达 25分 25 22分 21 18分 17 14分 13 10分 9 0分 表达方式 运用得好 结构合理 语言流畅 表达方式 运用得好 结构完整 条理清楚 语言通顺 表达方式运用基本合理 结构完整 层次基本清楚 语句较通顺 表达方式 运用有缺陷结构基本完整 层次不清楚语句基本通顺 表达方式 运用很差 结构不完整 语病较多四、卷面书写 5分
卷面书写要求及得分标准
5分 4 3分 2分 1 0分 字体端正、匀称 书写、标点、 格式正确 卷面整洁 字迹清楚 书写、标点、 格式正确 卷面整洁 字迹较清楚 有多处错别字 和标点错误 卷面较整洁 字迹潦草 错别字、标点 错误多 卷面脏乱相关试题
科目：3 题型：048阅读短文，回答问题。
①英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而奇妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。我们所能尽力做到的就是记住我们的七位宇航员————七位“挑战者”，记住他们活着的时候给熟悉他们的人们带来的生机、爱和欢乐，给祖国带来的骄傲。
②他们来自这个伟大国家的四面八方————从南加利福尼亚州到华盛顿州，从俄亥俄到纽约州的莫霍克，从夏威夷到北卡罗来纳和纽约州的布法洛。他们彼此很不相同，但他们每个人的追求和肩负的使命却又是那样的一致。
③我们记得迪克·司各比，我们从升空的“挑战者”号听到的最后一句话就来自这位机长之口。在参加太空计划之前，他曾是一名战斗机飞行员，后来成为一名高空飞行器的试验飞行员。对机长司各比来说，危险从来就是一位熟悉的伙伴。
④我们记得迈克·史密斯，作为战斗机飞行员获得过的奖章戴满了胸前，其中包括海军特级飞行十字勋章和来自一个国家的敢斗银星十字勋章。
⑤我们还记得被朋友们称为J．R．的朱蒂丝·莱恩尼科，她总是对人们微笑着，总是迫不及待地想对人民有所贡献。在工作之余，她喜欢在钢琴上弹奏几曲，从中获得美的享受。
⑥我们也不会忘记孩提时总爱光着脚板在咖啡地和夏威夷的麦卡达美亚墓地跑来跑去的埃里森·奥尼佐卡，他早就梦想有一天去月球旅行。他告诉人们，多亏成为一名飞行员，他才能够建树他的生涯中那些令人难忘的业绩。
⑦还有那个曾告诉人们是南加州的棉田锤炼了他坚毅性格的罗纳德·麦克耐尔。他梦想着到外层空间站去生活，在失重的太空中做试验：吹奏萨克管。啊，让罗纳德的爱称，我们将永远怀念你的萨克管，我们将要建成你所梦想的空间站。
⑧我们记得格里高利·杰维斯，在那次致命的飞行中，他随身带着他的母校布法洛纽约州立大学的一面旗子。他说，这是一份小小的纪念品，纪念那些曾为他指点过未来的人们。
⑨我们还记得凝聚了整个国家想像力的科里斯塔·麦考利芙，她用她的勇气和永不停息的探索精神激励我们。她是一位教师，不仅是她的学生们的教师，而且是全国人民的教师，她以这次太空飞行作为激励我们向未来冲击的教例，孜孜不倦地讲述给我们。
⑩我们将永远记住他们，这些杰出的专家、科学家、冒险家，这些艺术家、教师和家庭中的男女成员们。我们将珍爱他们每个人的故事，这是诉说胜利和勇敢的故事，这是真正的美国英雄的故事。
就在灾难发生的那天，我们所有美国人都关切地守候在电视机前，彻夜不眠。在那个不幸的时刻，我们的兴奋变成了战栗。我们等待着，注视着，想弄清所发生的一切。那天夜里我收听了广播电台的采访节目。老老少少都在诉说自己的悲哀，都为我们的宇航员感到骄傲。阴霾笼罩着整个国家，我们走出家门，手拉着手，互相安慰。
你们所热爱的人们的牺牲轰动了整个国家。在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。我们又一次认识到，我们的美国是在英雄主义和崇高献身精神的基础上建立起来的，它是由像我们的七位宇航员那样的男人和女人，那些把全社会的责任作为自己责任的人，那些给予人民比人民期望和要求的更多的人，那些为人类做出贡献而从不企求些微报答的人建立起来的。
1解释文中加粗的词语：
①锲而不舍 ②建树
③孜孜不倦 ④阴霾
2第一段画横线的词语用上引号，其中引号的作用是
[ ]
A．引用 B．讽刺、否定
C．特殊含义 D．强调突出
3文中第②段画线的句子中“不相同”指什么?“一致”又指什么?“相同”与“一致”是否能调换?为什么?
答：
4文中七位飞行员各自的特点是什么?用简洁的语言概括。不超过10个字
①迪克·司各比： ②迈克·史密斯：
③朱蒂丝·莱恩尼科： ④埃里森·奥尼佐卡：
⑤罗纳德·麦克耐尔： ⑥格里高利·杰维斯：
⑦科里斯塔·麦考利芙：
5第⑧段中“指点过未来”如何理解，从中可看出格里高利对母校怀有怎样的感情。
6作者一一介绍七位遇难者，表达了怎样的感情?
7文中第段画线的句子用了 修辞手法，其作用是 。
8文章开头段第①句揭示了英雄的含义。不仅在国外，在中国也出现过许许多多英雄式的人物，请从历史中选取一个例子，简述其事例。
文章最后一段采用了什么表达方式？其中划线句子在表达上有何作用？ ——青夏教育精英家教网——
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