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2017 年 第 33 期N随着信息技术的快速发展，以计算机网络、移动网络为主要传播途径的新媒体得到良好发展，正悄悄取代着传统报纸、广播、电视等媒体的主流地位。传统媒体也有向新媒体发展、与新媒体相互融合的趋势。新媒体的出现为媒体发展注入了新鲜活力，应积极利用这种先进的媒体形式，促进讲好“中国故事”活动在高校青年学生中的更好开展。一、高校新媒体的发展情况新媒体自出现以来，一直保持着强劲的发展态势，在对传统媒体产生一定冲击的同时，也极大的丰富了媒体传播形式，使更多的人能够参与到媒体传播的过程之中。目前各大高校的新媒体建设也处于蓬勃发展阶段，新媒体传播主体日益增多，总体呈多元化发展态势。常见的新媒体形态包括网络媒体、手机短信、移动电视、桌面视窗、触摸媒体等，也包括由传统媒体演变而来的数字电视、数字报纸等。新媒体的出现不仅改变了媒体形式，也改变了人们的日常生活。人们不在是媒体信息的被动接受者，而是成为了信息传播的创造者和参与者。目前，由高校校方主办或由学生自发主办的新媒体层出不穷，为了加强校园管理，为新媒体的传播和发展营造良好环境，各大高校都在关注于新媒体的整合工作。但由于对新媒体缺乏认识、新媒体自身的开放性等，高校新媒体整合工作还存在许多问题，新媒体整合程度和新媒体质量都有待提升。许多高校为新媒体的发展和整合规划建立了统一的新媒体平台，但是新媒体平台的实际利用率不高。平台栏目的内容设置不够合理，信息反馈不及时，这些都阻碍了高校新媒体的进一步发展，难以发挥新媒体的教育引导作用。二、利用高校新媒体讲好“中国故事”的重要意义在信息时代和经济全球化时代下，我国的对外开放程度越来越高，在政治、经济、教育等众多重要领域与国际的交流合作越来越多。在这一过程中，我们既要积极借鉴外国发展的先进经验、积极引进先进的外国文化，也要向世界更好的展示发展中的中国，让我国先进的技术研究、优秀的传统文化，走出国门、造福世界。同时，也要让国人更好的了解我国的发展现状，认识到我国每个阶段的发展面临的主要问题，从而找好自己的位置，投身于国家建设和社会发展的各项工作之中。这一点对于高校的青年学生来说尤为重要。在这一情况下，高校新媒体必须承担起更重要的责任，延续传统媒体作为社会舆论导向的作用，讲好“中国故事”，帮助青年学生树立正确的社会观念和价值观念。高校新媒体的主要优势在于它是由校方或学生自发主办，媒体内容贴近学生生活，也容易引起学生的关注。现在的学生普遍缺乏对电视、媒体报道的关注，因此利用主流媒体讲“中国故事”的宣传效果有限。高校新媒体可以对其进行良好补充，让“中国声音”真正传入学生的耳中，让“中国发展”真正记在学生心里。三、运用高校新媒体在青年学生中讲好“中国故事”的策略1.加强高校新媒体平台建设，对新媒体发展做出正确引导构建新媒体平台，对新媒体的发展做出有效引导，是运用高校新媒体在青年学生中讲好“中国故事”的前提准备工作。网络的开放性曾一度受到人们的争议，在自由度极高的网络环境下，既能为有用信息的传播提供方便，也为虚假信息、不良信息的传播提供了途径。以互联网和移动网络为主要传播途径的新媒体也同样面临着这样的问题。因此，必须对高校现有新媒体进行有效整合，构建新媒体平台，从而进行统一的管理和监督，促进高校新媒体的健康发展。2.以人为本，言传身教最好的教育是言传身教，运用高校新媒体讲“中国故事”，应遵循以人为本的原则，围绕人物为核心，充分发挥优秀人物的感染力，提高青年学生的思想觉悟。比如央视历年评选的“感动中国十大人物”节目，每一年的颁奖现场，获奖者的事迹都感动了无数人，使无数人的思想观念发生转变。高校新媒体也可以开展类似的校园评选活动，紧密围绕“中国故事”的主题，促进学生思想和行为的全面提高。3.以小见大，感动人心以小见大是讲故事的常用技巧，也是最有效的技巧，以小人小事为切入口，从小事中见大道理、见大觉悟，给人的震撼力往往更强，更能感动人心。高校运用新媒体讲“中国故事”也可以运用这种策略，提高故事的感染力。比如习近平总书记在纪念抗战爆发 77 周年的仪式上，讲了北京密云县一名普通妇女邓玉芬的故事。她把她的丈夫和他们的五个孩子全都送上了抗日前线，他们最终都为抗战献出了宝贵的生命，令人震撼和敬佩。总而言之，运用高校新媒体在青年学生中讲好“中国故事”，首先要加强高校新媒体平台建设，对新媒体作出有效引导和管理。在此基础上，应积极借鉴主流媒体的成功经验，以人物为核心，从小事见大情。通过新媒体宣传，加强学生对“中国故事”的关注和了解。参考文献：[1]黄楚新,王珏.借力新媒体,向世界讲好中国故事[J].中国广播电视学刊,201701:94 96.[2]许翠兰,魏高峰,李冰.讲好中国故事助力媒体“发声”[J].现代视听,201607:4.[3]吴恩东.媒体人如何用讲好中国故事传播中国声音[J].西部广播电视,201610:61.[4]张春英.地方媒体如何讲好“中国故事”[J].青年记者,201602:42.·职 业 教 育·如何运用高校新媒体在青年学生中讲好“中国故事”杨 荣湖南工艺美术职业学院,湖南 益阳 411300摘 要 在习近平总书记“讲好中国故事，传播好中国声音”的号召下，传统主流媒体和新型媒体共同运作，以多样化的形式向世界介绍蓬勃发展中的中国，构建融通中外的对外话语体系。讲好“中国故事”不仅可以促进中国的对外宣传，也有利于提高国人对中国发展现状的认识。青年学生群体是国家未来的建设者，更应该运用好高校新媒体，在青年学生中讲好“中国故事”，培养学生的爱国主义思想和建设国家的责任意识。关键词 高校新媒体；运用；青年学生； “中国故事”中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1002 7661（2017）33 0014 0114
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