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单位：沈河区少年宫 教师：宋志慧 专业：表演 教学目的：1.能正确、流利、有感情地讲述故事，以饱满的情绪演 绎故事情节。2.让学生感受故事营造的充满童趣的意境，以故事的形 式去感受美好的生活。3.充分发挥学生的想象力，并在课堂中培养学生的表演 才能合作精神。 教学重点：对故事内涵的理解和平翘舌部分 教学难点：故事中人物的内心世界 教 具：投影仪、音乐、表演教材 教学过程：一、课前准备： 1.清点人员到位情况. 2.调整学生上课情绪。 3.提出课前要求。 二、基本功练习： 1、口型训练 2、发音练习 3、普通话训练 三、复习上节课内容 快板书《大象武术班》 四、导入新课：《驼背小龙虾》 很久很久以来，在海边的一块大礁石底下，住着一只小 龙虾，小龙虾长着十二条腿，爬起来比螃蟹还快呢，它还长 了一对小扇似的尾巴，喜欢嘲笑别人，还爱说粗话。 有一回呀，它看见一只大海螺，在海底下慢吞吞地爬动 着，它觉得好玩极了，就轻轻一蹦，跳到了大海螺的背壶上， 嘲笑大海螺说：“驼背姥，驼背姥。”大海螺不高兴地说：“去、 去、去，你真不懂规矩，”小龙虾继续嘲笑说：“我就是要笑 你这个驼背驼。”它还唱到：“海螺，海螺，背着大锅，锅里 有啥？一块肉驼。”大海螺气得缩回了头，再也不理小龙虾了。 小龙虾得意极了，它整天弯着腰，弓着背，学大海螺的样子 到处表演，逗得小鱼儿哈哈大笑。 过了几天啊，出了一件怪事，小龙虾的腰伸不直了，他 用力一伸：“哎哟，哎哟”。像刀割一样的疼，小龙虾赶紧弯 下腰来。小龙虾着急了，脸红了，一直红到脊梁上。从此以 后啊，它就变成了驼背红脊梁的模样了。它呀，再也不嘲笑 大海螺了。 五、教学示范 1.故事讲述，介绍剧情 2.配合眼神、表情、动作 3.分解演示 4.综合表演 六、教学指导 1.指导学生在熟读的基础上背诵故事。 2.指导学生带有感情地讲述故事，体现故事中的意境。 3.学生练习，教师纠正错误，指出练习重点。 七、学生实践 1.全体学生轮流做一遍。 2.评选优秀的表演者。 八、课程小结，布置作业 1.点评上课情况，找出存在的共性问题。 2.表扬表演突出的同学。 3.布置课后作业，规定给老师发表演视频作业。
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