,小兔家的屋顶漏水了,我们大家都来 帮助它想办法好吗?引导幼儿想出各种方法来帮助小 兔,鼓励幼儿大胆想像,发挥思维创造性,想出与别 人不同的方法来帮助小兔,并能在集体面前大胆讲述 自己的意见。 二让幼儿听配乐故事,知道故事的名称、人物及发 生的事情。 教师:刚才小朋友们真能干,帮助小兔想出了许多的 好办法。我知道小动物们都来帮助小兔解决困难了, 让我们看看都有谁来了? 它们是怎样帮助小兔 的?让幼儿听配乐故事听完提出问题:这个故事的 名称是什么?故事里有谁?发生了一件什么事情? 三教师分段讲述故事,帮助幼儿理解故事内容。 教师在投影仪上操作图片并分段讲述故事内容,且提 出问题帮助幼儿理解故事内容:小兔家发生了什么事 情?学习词:漏、湿有谁来帮助小兔?小熊送来了什 么?小山羊送来了什么?小猴送来了什么?它们为什么 要送这些东西给小兔?小松鼠给小兔送来了什么?它 为什么要送蘑菇给小兔?小兔在夜里是怎样过的?怎 样做的?学习词:撑后来蘑菇长大了变成什么?天晴 了小动物都是怎样帮助小兔的呢?小兔得到了小动物 们的帮助,它会怎样做? 四启发幼儿根据故事内容进行表演活动。 教师:我们都知道小动物们是怎样帮助小兔的了,现 在大家都来学学小动物帮助小兔吧。激发幼儿表演 的欲望将幼儿分成四组进行表演,让幼儿自行分配 角色戴上头饰,利用道具、场景进行表演。老师提出 表演要求:要根据故事内容表演,但是小动物之间的 对话可以与别人不同,看看哪一组的小朋友表演得最 好,最生动。教师参与表演活动进行指导,引导幼儿 大胆运用自己的语言组织对话内容,编出与别人不同 的对话来。 五萌发幼儿关心他人、爱帮助他人的情感。 教师:小兔有困难,许多小动物都能主动去关心、帮 助它,连小朋友也都帮忙了。如果是其他小朋友遇到 了困难,那你们会怎样做呢?让幼儿懂得要关心他人、 帮助他人。 六结束。 教师出示小兔木偶放录音:小朋友,你们真是爱帮 助别人的好孩子。现在我的家不漏水了,欢迎你们来 我家做客,谢谢你们!再见! 四、各领域渗透 社会:开展“谁有困难,我来帮”的主题活动,让幼 儿在实践活动中体验互帮互助的精神,引发幼儿关心 他人的情感。 艺术:可让幼儿制作童话《房顶上的大蘑菇》的连环 画,并投放到语言角进行讲述活动。 五、生活中渗透 教师启发诱导幼儿在日常生活中发 现别人有困难,需要帮助时,能主动去关心、帮助别 人,为他人解决困难。 六、环境中渗透 将故事图片投放到语言角,让幼儿 在操作活动中讲述故事,并运用头饰等道具进行表演 活动。 七、家庭中渗透 希望家长配合进行“爱心”教育。 八、活动评价 幼儿园中班社会领域教案:新年愿望 教学目标: 1、能根据局部特征联想整体,初步感知 里、外等方位并提高幼儿的观察力。 2、体验猜测、寻找的乐趣。 3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。 教学重点:鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。 教学难点:能够初步感知里、外等方位并提高幼儿的 观察力。 教学准备:1、知识准备:已认识星星、月亮、太阳, 小手拍拍,会唱《种太阳》歌曲。 鼓励语:小手点点点,叉叉叉,拍拍怕, 我们的表现最最棒! 2、物质准备:玩具小兔1 个,星星、月亮、太阳的胸 卡若干事先贴在幼儿身上,心愿盒3 个心愿盒上分 别有星星、月亮、太阳的标志,内放汽车拼图,