教学准备：教学图片 教学过程： 一、出示小花猫，问：小朋友，你们看它是谁呀？（小花帽） 对了，小花猫今天要去参加小动物们的唱歌比赛，你们想不想知 道有哪些小动物参加了比赛，谁得了第一名呀？ 今天，老师讲个故事，名称就叫唱歌比赛（幼儿学讲） 二、老师有表情的讲述故事，幼儿欣赏，要求幼儿听清哪些小动 物参加了比赛，谁得了第一名？ 听故事提问： 1、故事的名称是什么？ 2、故事里有哪些小动物参加了比赛，谁是裁判员。 3、谁得第一名，为什么（幼儿议论小猫唱得好在哪里，不下结 论）？ 三、听故事录音，老师按故事内容操作图片，幼儿视听结合，听 清小鸡、鸭子、小狗、小鸭是怎么唱的，不好在哪里？小猫是怎么唱 的，好在哪里？————来源网络整理，仅供供参考 四、老师边讲故事，边提问：1、师：“叽叽叽、叽叽叽”这是谁的叫声，小兔说：小鸡唱的怎么样？（学习词：太轻）幼儿模仿小鸡的叫声。2、师唱：“呷呷呷、呷呷呷”这是谁在唱？小白兔说鸭子唱得怎么样？（学习词：太响）幼儿大声模仿鸭子的叫声。3、师唱：“汪汪汪、汪汪汪”这是谁在唱？小白兔说小狗唱得怎么样？（学习词：太快）幼儿大声模仿小狗的叫声。4、师唱：“咩咩咩、咩咩咩”这是谁在唱？小白兔说小羊唱得怎么样？（学习词：太慢）幼儿慢声模仿小羊的叫声。5、最后轮到谁？（小猫）师唱：“喵喵喵”，小白兔说小猫唱得怎么样？（学讲：不快、不慢、不响、不轻）谁得第一名？ 幼儿用最好听的声音模仿小猫的叫声。五、幼儿分组戴上小动物的头饰进行唱歌比赛，老师作评判员，“小白兔”戴上头饰进行表演并教育幼儿以后唱歌要向小猫学习，唱得不快不慢，不响也不轻。教学要求：1、使幼儿知道故事的名称、角色、基本内容。2、幼儿模仿小动物的叫声。————来源网络整理，仅供供参考 2 3、学习词：太轻、太响、太快、太慢。————来源网络整理，仅供供参考
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