活动目标：
1.能根据幼儿已认知的恐龙知识经验，以爱为主题按照故事的核心要素：情节的合理性、完整性，展开想象创编《恐龙·爱的故事》。
2.能大胆自信流畅的讲述自己创编的故事并能专心倾听同伴的讲述，大胆地表达自己的意见。
活动准备：1.知识经验准备：已开展恐龙主题活动；
2.幼儿创编故事的辅助材料：恐龙图片、水彩笔、图画纸、小贴纸等。
3.完整故事《我是霸王龙》的PPT
活动过程：一、在回忆与聆听中萌发幼儿故事创编的兴趣1.师生共同回忆各种各样的恐龙
2.教师示范讲述《恐龙·爱的故事》
设问：故事中有谁？他们发生了什么事情？设问：你喜欢故事中的梁龙吗？为什么？3.请幼儿示范讲述《恐龙·爱的故事》，丰富幼儿创编故事的经验。
二、一起创作完成故事书，鼓励幼儿大胆创编《恐龙·爱的故事》1.教师出示属于幼儿的故事书，激发幼儿创编热情；
2.通过对“三个问号”的解读进一步理解故事创编的要求；
设问：除了梁龙、秀颌龙，还有谁可以成为故事中的主角；设问：除了帮助朋友过河、送朋友回家还可以发生哪些充满爱的事情？设问：怎样讲故事才是受大家喜欢的？3.请小朋友根据自己的想法，来创编故事，故事的主角可以是一只恐龙，也可以是两只、三只恐龙，他们之间发生了哪些爱的故事，在画画、说说中不断丰富故事。
4.幼儿创编故事，教师指导。
三、幼儿讲述自己创编的故事，大家一起评价并补充。1.老师帮助幼儿分成三组，请各组选择一名代表上来讲述自己创编的恐龙·爱的故事；师生共同评价并完善补充；
2.每位幼儿都把自己创编的恐龙故事讲给客人老师听，客人老师倾听并给予掌声鼓励。
四、倾听故事，再次感受故事的爱与温馨，继续幼儿故事创作的热情。在奇妙的恐龙世界，还有很多温馨动听的故事，今天老师还给大家带来一个充满温馨与爱的故事，题目叫《我是霸王龙》，让我们一起来欣赏。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“大班语言活动：故事创编——恐龙的故事”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
