南宋末年著名的民族英雄文天祥少年时生活困苦，在好心人的帮助下才有机会读书。一次，文天祥被有钱的同学误会 是小偷，他据理力争，不许别人践踏自己的尊严，终于证明 了自己的清白，而且通过这件事，更加树立了文天祥金榜题 名的志向。 陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为 了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的 变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥 追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一 老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就 了一番霸业。 唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。 陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出 难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会 了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当 陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终 于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的 《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大！ 包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案 知识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹， 剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真 相，协助知县缉拿凶手，为民除害。他努力学习律法刑理知 识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基 清朝初期的著名学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书《二十四史》。但万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子。 万斯同由于贪玩，在宾客们面前丢了面子，从而遭到了宾客 们的批评。万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲 关到了书屋里。万斯同从生气、厌恶读书，到闭门思过，并 从《茶经》中受到启发，开始用心读书。转眼一年多过去了， 万斯同在书屋中读了很多书，父亲原谅了儿子，而万斯同也 明白了父亲的良苦用心。万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者，并参与了《二十四 史》之《明史》的编修工作。 唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学 习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。 不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地 产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭， 沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老 师沈周的一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。 这个故事讲的是清代著名的民族英雄林则。林则徐小时候就天资聪慧，两次机会下，作了两幅对联，这两幅对联表达 了林则徐的远大志向。林则徐不仅敢于立志，而且读书刻苦， 长大后成就了一番大事业，受到了后世的敬仰。 南宋末年著名的民族英雄文天祥少年时生活困苦，在好心人的帮助下才有机会读书。一次，文天祥被有钱的同学误会 是小偷，他据理力争，不许别人践踏自己的尊严，终于证明 了自己的清白，而且通过这件事，更加树立了文天祥金榜题 名的志向。 叶天士自恃医术高明，看不起同行薛雪。有一次，叶天士的母亲病了，他束手无策，多亏薛雪不计前嫌，治好了他母 亲的病。从此，叶天士明白了天外有天，人上有人的道理。 于是他寻访天下名医，虚心求教，终于成了真正的江南第一 名医。 宋代女诗人李清照才思敏捷，一生留下了许多千古绝唱。她个性爽直、自由、不羁一格，从小就表现出过人的文学天 赋。这个故事讲述的就是她触景生情，即兴填词的故事。 杨禄禅受到乡里恶霸的欺负，他不甘心受辱。一个人离开了家，到陈家沟拜师学艺。拳师陈长兴从不把拳法传外人， 杨禄禅也不例外。不过，杨禄禅的执着精神终于感动了陈长 兴，终于学到了拳法，惩治了恶霸，也开创了杨式太极拳。 王献之，字子敬，是东晋大书法家书——圣王羲之的第七个儿子。他自己也是东晋著名的书法家。王献之三四岁的时 候，母亲就教他背诗诵诗，到五六岁的时候，就能够出口成 章，顺口吟出几句诗来。和他的哥哥王凝之相比，越发显得 机警聪敏，而且还特别喜欢习字。王献之家有一只大水缸， 本片的故事，正与这个大水缸密不可分！ 放牛娃出身的朱元璋，从小连私塾都没有念过，但是他聪颖过人，勤学好问，终于成为建立明朝的开国皇帝。 柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没 有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比用他手写的还好。 从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终 于成为一代书法大家。 西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着 偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助 下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将 军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。 这个故事讲述了，屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年， 他熟读了《诗经》305 篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的 营养，终于成为一位伟大诗人。 于是，他痛下决心，一定要练好书法。终于，宝印叔叔的指点下，他终于悟到了书法真谛，成为一名大书法家和文学家。 被后人称为“书圣”的王羲之，小的时候是一个呆头呆脑的孩子，每天都带着自己心爱的小鹅悠悠逛逛。王羲之每天刻 苦练字，却被老师卫夫人称作是死字，王羲之很是苦恼，在 小鹅的启发下，王羲之在书房写成了金光灿灿的“之”字，但 却误将馒头沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事。 范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范 仲淹依然坚持简朴 的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的文学家。 车胤，字武子，晋代南平（今湖北省公安市）人，从小家里一贫如洗，但读书却非常用功，车胤囊萤照读的故事，在 历史上被传为美谈，激励着后世一代又一代的读书人。囊萤 照读到底是怎么回事呢？从我们要给大家讲的这个有趣的 故事，你一定会明白。 同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上 没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一 个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他 天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博 的，写出了《资治通鉴》的大文豪。 张三丰，名全一，又名君实，号三丰，又号元元子，因不修边幅，又名张邋遢，辽东懿州（今辽宁彰武西南）人，明 朝英宗时被封为“通微显化真人”。关于他的传奇故事当时曾 经广泛流传于民间，甚至把他看成了神仙。我们大家都知道 太极拳吧？太极拳最大的特点就是柔中带刚！你知道张三丰 到底怎么创造的太极拳吗？ 诸葛亮，字孔明，东汉三国时期徐州琅琊郡阳都县人，是我国历史上著名的政治家和军事家。如果你看过《三国演 义》，肯定不会忘记诸葛亮。至今，诸葛亮的智慧一直被后 人所传颂，许多人甚至把他当作了智慧的化身。可是你知道 吗，在诸葛亮的小时候，为了上学，发生过一些故事，好玩 极了！ 年八月离开长安，万里跋涉，西行取经，终于到达印度，历时十七年，著有《大唐西域记》，为佛教和人类进步、世界 文明作出了伟大的贡献。 民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破碎，百姓流离失 所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。寒暑 冬夏，苦练不缀，在名师周桐的悉心指导下，终于练成了岳 家抢，并率领王贵，汤显等伙伴，加入到了抗金救国的爱国 洪流中 孙中山出生于1866 年，是中国民主革命的伟大先行者。 孙中山一生喜欢读书。他在英国留学的时候，有一天，几个 中国留学生一起去看他，发现他的生活很艰苦，几乎连吃饭 的钱都没有了。离开前，这几个留学生凑了 40 英镑，送给 孙中山补贴生活。三天以后，这几个留学生又一起去看孙中 山。来到孙中山的宿舍门口，他们敲了半天门，都没有人答 “算了，先生大概不在。我们下次再来吧。”一个姑娘说。“等一下儿，我来敲。”一个不高不矮的年轻人说。他用 力敲了一会儿，孙中山才来开门。孙中山不好意思地说：“请 原谅，我正在看书，没听见你们敲门。快请进！”他们走进 孙中山的宿舍，看见桌子上摆满了新书。大家一算，买这些 书大概需要30 英镑。他们觉得很奇怪，问孙中山：“你连吃 饭的钱都不够，还有钱买书？”“这是用你们送给我的钱买的，我还剩下 10 英镑呢！”“你应该多买一些好吃的，不要 把身体搞坏了。”孙中山笑著说：“我觉得买书比买吃的还重 韩信（？—前196），汉初军事家。淮阴（今属江苏）人。年少时父母双亡，家道贫寒，却刻苦读书，熟演兵法，怀安 邦定国之抱负。苦于生计无着，于不得已时，在熟人家里吃 口闲饭，有时也到淮水边上钓鱼换钱，屡屡遭到周围人的歧 视和冷遇。一次，一群恶少当众羞辱韩信。有一个屠夫对韩 信说：你虽然长得又高又大，喜欢带刀配剑，其时你胆子小 得很。有本事的话，你敢用剑你的配剑来刺我吗？如果不敢， 就从我的裤裆下钻过去。韩信自知形只影单，硬拼肯定吃亏。 于是，当着许多围观人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。 史书上称“跨下之辱” 鸡叫三遍过后，周家花园里传出了阵阵琅琅的读书声：“锄禾、日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”读 着、读着，周恩来很快就把这首诗背得滚瓜烂熟了。但他总 觉得没有透彻领会诗的意境：每一粒到底有多辛苦呢？ 第二天，周恩来来到蒋妈妈家玩。吃饭的时候，他望着白10 花花的大米饭迫不及待的问道：“蒋妈妈，这大米饭是怎么 蒋妈妈很喜欢周恩来好问的精神，就笑着告诉他：“大米是稻子舂成的。稻子浑身有一层硬硬的黄壳。它的一生要经 过浸种催芽、田间育秧、移栽锄草、施肥管理、除病治虫、 收割脱粒，一直到舂成大米。” “是呀，这十多道关，也不知道要累坏多少种田人呢，这香喷喷的大米饭是种田人用血汗浇灌出来的。”蒋妈妈深有 感触地说。 蒋妈妈一番深刻的教诲，不仅加深了周恩来对诗意的理解，更激励他勤奋学习。为了过好习字关，他除了认真完成 老师布置的作业外，还坚持每天练一百个大字。 有一天，周恩来随陈妈妈到一个路途较远的亲戚家，回来时已是深夜了。一路上风尘劳累，年幼的恩来已精疲力尽、 呵欠连天，上下眼皮直打架，但他仍要坚持练完一百个大字 再休息。陈妈妈见状，心疼不过,劝道:“明天再写吧!” 把头埋在一盆凉水里，一下子把瞌睡虫赶跑了，头脑也清醒多了。 一百个字刚写完，陈妈妈一把夺过周恩来的笔说：“这下11 子行了吧，快睡觉!” “不！”周恩来仔细看完墨汁未干的一百 个大字，皱着眉头认真地说：“陈妈妈，你看这两个字写歪 说着，周恩来白嫩的小手又挥起笔来，把那两个字又写了三遍，直到满意这止。 居里夫人小时候的故事 几十年前，波兰有个叫玛妮雅的小姑娘，学习非常专心。不管周围怎么吵闹，都分散不了她的注意力。 一次，玛妮雅在做功课，她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛妮雅就像没看见一样，在一旁专心地看书。 姐姐和同学想试探她一下。她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张凳子，只要玛妮雅一动，凳子就会倒下来。时间一分一 秒地过去了，玛妮雅读完了一本书，凳子仍然竖在那儿。 从此姐姐和同学再也不逗她了，而且像玛妮雅一样专心读书，认真学习。 玛妮雅长大以后，成为一个伟大的的科学 家。她就是居里夫人。 爱迪生小时候就热爱科学，凡事都爱寻根追底，都要动手试一试。有一次，他看到母鸡在孵蛋，就好奇地问妈妈：“母 鸡为什么卧在蛋上不动呢？是不是生病了？”妈妈告诉他， 这是在孵小鸡，过一些日子，蛋壳里就会钻出鸡宝宝来。” 听了妈妈的话，爱迪生感到新奇极了，他想，母鸡卧在鸡蛋上就能孵出小鸡来，鸡蛋是怎样变成小鸡的呢？人卧在上 边行不行？他决定试一试。爱迪生从家里拿来几个鸡蛋，在 12 邻居家找了个僻静的地方，他先搭好一个窝，在下边铺上柔 软的茅草，再把鸡蛋摆好，然后就蹲坐在上边，他要亲眼看 一看鸡蛋是怎样孵成小鸡的。天快黑下来了，还不见爱迪生 回家，家里的人都非常着急，于是到处去找他。找来找去， 才在邻居的后院找到了爱迪生。只见他坐在一个草窝上一动 也不动，身上、头上沾有不少草叶。家里人见了，又生气又 好笑，问他：“你在这儿干什么呢？”“我在这儿孵蛋啊！小 鸡快要孵出来了。”“孵什么蛋，快点出来！”爸爸大声喝道。 “母鸡能孵蛋，我要看看怎样孵出小鸡来。”“不行，不行！ 快回家！”爸爸又喝斥 妈妈却没有责怪和取笑他，因为她知道这孩子的性格，微笑着说：“人的体温没有鸡的体温高，你这样孵是孵不出来 的。”爱迪生虽然没有孵出鸡来，但是通过这次孵蛋活动增 长了知识。还有一次，爱迪生看到鸟儿在天空中自由地飞翔， 心想，鸟能飞，人为什么不能飞？能不能给人加上翅膀？他 忽然又想到，气球没翅膀也能飞上天，那么在人的身体里充 上气行不行？于是全找来一种能产生气体的药粉，让一个小 伙伴喝了下去，看看他能不能像气球一样飞起来。可是过了 一会儿，小伙伴肚子疼了起来，大声哭喊，差点儿送了命。 为了这件事，爸爸狠狠揍了他一顿，还说不准他以后搞什么 实验了。可是爱迪生还是不服气，说：“我不做实验，怎么 13 会知道人能不能飞起来呢？” 唐代大诗人李白，幼年时便读那些经书、史书，那些书都十分深奥，他一时读不懂，便觉枯燥无味，于是他丢下书， 逃学出去玩。 他一边闲游闲逛，一边东瞧西看。他看见一位老妈妈坐在磨刀石上的矮凳上，手里拿着一很粗大的铁棒子，在磨刀石 上一下一下地磨着，神情专注，以至于李白在她跟前蹲下她 都没有察觉。 李白不知道老妈妈在干什么，便好奇地问：“老妈妈，您这是在做什么呀？” “磨针。”老妈妈头也没抬，简单地回答 了李白，依然认真地磨着手里的铁棒。 “磨针？”李白觉得 很不明白，老妈妈手里磨着的明明是一根粗铁棒，怎么是针 呢？李白忍不住又问：“老妈妈，针是非常非常细小的，而 您磨的是一根粗大的铁棒呀！” “什么？”李白有些意想不到，他脱口又问道：“这么粗大的铁棒能磨成针吗？” 这时候，老妈妈才抬起头来，慈祥地 望望小李白，说：“是的，铁棒子又粗又大，要把它磨成针 是很困难的。可是我每天不停地磨呀磨，总有一天，我会把 它磨成针的。孩子，只要功夫下得深，铁棒也能磨成针呀！” 幼年的李白是个悟性很高的孩子，他听了老妈妈的话，一14 下子明白了许多，心想：“对呀！做事情只要有恒心，天天 坚持去做，什么事也能做成的。读书也是这样，虽然有不懂 的地方，但只要坚持多读，天天读，总会读懂的。”想到这 里，李白深感惭愧，脸都发烧了。于是他拔腿便往家跑，重 新回到书房，翻开原来读不懂的书，继续读起来。 王羲之自幼酷爱书法，几十年来契而不舍地刻苦练习，终于使他的书法艺术达到了超逸绝伦的高峰，被人们誉为书 王羲之13 岁那年，偶然发现他父亲藏有一本《说笔》的 书法书，便偷来阅读。他父亲担心他年幼不能保密家传，答 应待他长大之后再传授。没料到，王羲之竟跪下请求父亲允 许他现在阅读，他父亲很受感动，终于答应了他的要求。 王羲之练习书法很刻苦，甚至连吃饭、走路都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步。没有纸笔，他就在身上划 写，久而久之，衣服都被划破了。有时练习书法达到忘情的 程度。一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟 不加思索地用摸摸蘸着墨吃起来，还觉得很有味。当家人发 现时，已是满嘴墨黑了。 王羲之常临池书写，就池洗砚，时间长了，池水尽墨，人称墨池。现在绍兴兰亭、浙江永嘉西谷山、庐山归宗寺等地 都有被称为墨池的名胜。 15 西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字， 才有了看书的能力。 匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。 匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。 过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书， 所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里 想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的 时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走 到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。 于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了 一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光， 读起书来。 匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。篇二：名人故事 16 爱因斯坦被带到普林斯顿大学他的办公室那天，有人问他需要什么工具。“我看，一张书桌或台子，一把椅子和一些 纸张铅笔就行了。啊，对了，还要一个大废纸篓。”他说。 爱因斯坦的二儿子爱德华问：“爸爸，你究竟为什么成了著名人物呢？” 爱因斯坦听后，先是哈哈大笑，然后意味深长地说：“你瞧，甲壳虫在一个球面上爬行，可它意识不到它所走的路是 弯的，而我却能意识到。” 20世纪30 年代，爱因斯坦有一次在巴黎大学演讲时说： “如果我的相对论证实了，德国会宣布我是个德国人，法国 会称我是世界公民。但是，如果我的理论被证明是错的，那 么，法国会强调我是个德国人，而德国会说我是个犹太人。” 1930年，德国出版了一本批判相对论的书，书名叫做《一 百位教授出面证明爱因斯坦错了》。 爱因斯坦闻讯后，仅仅 耸耸肩道：“100 位？干吗要这么些人？只要能证明我真的错 了，哪怕是一个人出面也足够了。” 17 1899年爱因斯坦在瑞士苏黎世联邦工业大学就读时，他的 导师是数学家明可夫斯基。 有一次，爱因斯坦问明可夫斯 基：“一个人，比如我吧，究竟怎样才能在科学领域、在人 生道路上，留下自己的闪光足迹、做出自己的杰出贡献呢？” 这是一个“尖端”的问题，明可夫斯基表示要好好想一想日后 予以解答。三天后，明可夫斯基告诉爱因斯坦答案来了！他 拉起爱因斯坦就朝一处建筑工地走去，而且径直踏上了建筑 工人们刚刚铺平的水泥地面。在建筑工人们的呵斥声中，爱 因斯坦被弄得一头雾水，不解地问明可夫斯基：“老师，您 这不是领我误入‘歧途’吗？”“对、对，正是这样！”明可 夫斯基说：“看到了吧？只有尚未凝固的水泥路面，才能留 下深深的脚印。那些凝固很久的老路面，那些被无数人、无 数脚步走过的地方，你别想再踩出脚印来?”听到这里，爱 因斯坦沉思良久，意味深长地点了点头。 从此，一种非常 强烈的创新和开拓意识，开始主导着爱因斯坦的思维和行 动。用他自己的话说就是，“我从来不记忆和思考词典、手 册里的东西，我的脑袋只用来记忆和思考那些还没载入书本 的东西。”于是，就在爱因斯坦走出校园，初涉世事的几年 里，他作为伯尔尼专利局里默默无闻的小职员，利用业余时 间进行科学研究，为人类做出了卓越的贡献，在科学史册上 留下了深深的闪光的足迹。;篇三：三年级上名人故事 18 梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，师傅说他生着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞。根本不是学戏的材料，拒不收留。 天资的欠缺没有使梅兰芳灰心，反而促使他更加勤奋。他喂鸽子，每天仰望长空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍； 他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧随着遨游的金鱼，寻踪见 后来，梅兰芳那双眼睛变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情，终於成了着名的京戏大师。 伟大的科学家爱迪生，童年时被视为“低能儿”，只上过三个月学便离开了学校。十二岁那年，他当上了火车上的报童。 火车每天在底特律停留几小时，他就抓紧时间到市里最大的 图书馆去读书。不管刮风下雨，从不间断。当时，他随着兴 致所至，任意在书海里漫游，碰到一本读一本，既没有方向， 也没有目标。有一天，爱迪生正在埋头读书，一位先生走过 来问：“你已读了多少书啦？”爱迪生回答：“我读了十五英 尺书了”。先生听后笑道：“哪有这样计算读书的？你刚才读 的那本书，和现在读的这本完全不同，你是根据什么原则选 择书籍的呢？”爱迪生老老实实地回答：“我是按书架上图书 的次序读的。我想把这图书馆里所有的书，一本接着一本都 读完。”先生认真地说：“你的志向很远大。不过如果没有具 19 体的目标，学习效果是不会好的。”这席话对爱迪生触动很 大，成为他确立学习方向的一个转机。他根据自己的爱好、 兴趣和专业目标，把读书的范围逐步归拢到自然科学方面， 特别注重电学和机械学。定向读书，终于使他掌握了系统而 扎实的知识，成为伟大的科学发明家。 学习要有志向，目标要明确。作为正迈入二十一世纪的大学生，学习目标应更加明确和远大。在学习目标确立过程中 必须坚持三点：一是确立无产阶级的立场、观点和方法。这 就需要认真学习好马列主义与邓小平的基本理论，掌握辩证 唯物主义和历史唯物主义，用马列主义、邓小平理论辨别真 伪，开拓新的知识领域。二是要有崇高的学习目的，树立为 国家、为人民学习的远大志向。三是要扬长避短，科学地选 择主攻目标。大学生在选择专业时，应进行全面系统的了解， 培养起对所学专业的兴趣。在具有兴趣的基础上，坚定学习 目标，刻苦攻读，学有所为。 实践证明：学习的成功，关键在于方向正确，目标明确，朝着一个既定目标，锲而不舍地追求。而朝三暮四，见异思 迁，是很难做成学问的。 有位书生一心想具有渊博的知识，却又不愿下苦功夫读20 书，于是他就去向当时著名的诗人陶渊明请教学习的捷径， 说明来意后，陶渊明把这位书生领到自己耕种的稻田边，指 着稻子说：“你仔细看看稻子是不是在长高?”书生看了半天， 眼睛都瞅酸了也没有看出稻子的变化。陶渊明说：“那为什 么春天的稻苗会变成现在尺把高的稻子呢？” 陶渊明又把这位书生领到河边的一块磨刀石旁问；“磨刀石为什么中间出现像马鞍形状的凹面呢？”书生说：“磨下去 的。”陶渊明接着又问：“它可是哪一天磨成的吗？” 陶渊明说：“你是否从这两件事情上明白了学习的道理呢？勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀石， 不见其损，日有所亏啊！”书生听了陶渊明的这一席话，茅 塞顿开，羞愧地说；“多谢先生指教，你使我懂得了学习是 没有捷径的，只有勤奋好学才能成功啊！” 的确，学习是没有捷径可走的。这正如我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生所说：“伟大的成绩和辛勤的劳动 是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少 到多，奇迹就会创造出来。”我们的祖先有许多名言警句也 说明了这一点：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”、“学 如逆水行舟，不进则退。” 如果说学习有捷径的话，那只能说学习要有科学的学习方法。爱因斯坦在回答他是怎样取得伟大的科学成就时，总结 出了一个“成功方程式”，即：W 。W代表成功，21 代表刻苦努力，Y代表方法正确，Z代表不说空话。 我们有些大学生，一说起自己的理想就会滔滔不绝，梦寐成为科学家、工程师、艺术家。但一具体接触书本，就会掂 轻怕重，毛病百出。如果是这样，即使对未来的憧憬再美好， 也只能成为不切实际的空中楼阁。 在大学生生活中，时常也听到这样或那样的抱怨：怨生不逢时，怨没有个好家庭，怨过去学习基础没有打好，等等。 这样的想法对吗？让我们看看伟大的物理学家富兰克林的 成才经过吧。 富兰克林出生于一个手工业者的家庭，父亲做肥皂和蜡烛，母亲生了十七个子女，他是 最小的一个。家庭人口众多，经济负担沉重，富兰克林上到小学三年级就被父亲拖回来做工了，剪灯芯，做蜡烛，干 着苦活。后来，父亲看到他喜爱看书，就把他送到富兰克林 的哥哥 办的一家印刷厂当了一名印刷工。在这样的厄运面前，他并没有屈服，而是“在不利与艰难的遭遇里百折不挠 多芬语）。例如，他为了有书看，他和离印刷所不远的一个小书店的伙计交上了朋友，同他商妥，在书店关门前把书悄 22 悄借走，第二天开门前把书还来，为的是绝不让老板知道。 就这样，富兰克林白天上工，每天夜晚读书到深夜。 富兰克林的成才经过告诉我们：生活中给我们的启示是很多的，其中最重要的一点是： “请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚定毅力和信心，而且懈怠的害处也就愈大”（托尔斯泰语）。 无须慨叹，更不应颓唐，而应象遭受种种打击的贝多芬那样：“我要扼住命运的咽喉，用积极的精神向前奋斗。”4 伟大的无产阶级革命导师列宁在学习时对于外来干扰的排除有着惊人的表现。有一次，一位摄影师走进列宁的办公 室，列宁正在聚精会神地看报纸。这位摄影师不慌不忙地安 装好很笨重的摄影机，又咔嚓咔嚓拍了好几张照片，然后拆 掉机器出门。列宁却一点也不知道。后来报纸上登了照片， 列宁才惊奇地说：“他们是从哪儿弄来的照片？” 列宁是日理万机的伟大的无产阶级革命家，他善于摒弃一切来自外界或内心的干扰，从而可以专心致志地学习与工 专心致志，学有所成。成功者的奥秘正在于对学习的痴迷和专心致志地攻读。专心致志，是收到良好学习效果的最重 23 要的内在因素。古人云：“读书有三到：心到、眼到、口到。” 大学生必须培养起抗衡干扰、专心读书的本领。 怎样具备这种本领呢？关键是要用高度的责任心来约束注意力。一个人对学习的意义越清楚，求知的愿望越强烈， 意志越坚定，他的注意力就越集中和稳定。5 孔夫子学弹 师襄子教了一首乐曲，孔子便认真练习。十天过去，师襄子说：“你学得差不多了，另学一曲吧！”孔子说: “我只学会 了乐曲，但弹奏的技巧还没有掌握。” 过了一段时间，师襄子说；“你已经掌握弹奏技巧啦，可以另学乐曲了。”孔子却说：“这首乐曲所表现的思想感情还 没有体会出来！” 又过了些时候，师襄子说：“这首乐曲所表现的思想感情你已经弹奏出来了，该学新的乐曲了。”孔子又说；“我还没 有弄清这首乐曲表现的是怎样一个人呢？” 师襄子在孔子旁边坐下，仔细地听了一会高兴地说：“我从你弹奏的琴声中，仿佛看见一个人严肃地思考，他胸怀宽 大，安然地遥望着北方。”孔子兴奋地说：“我想除了文王， 别无他人。”师襄子惊喜道：“我的老师讲过，这首乐曲叫做 《文王操》。” 24 这则故事生动地表现了孔子勤于思考、肯于动脑的学习态度和严谨求精的治学精神。文中一问一答，层层递进，深入 浅出，言简意赅。我们不得不叹：孔子真不愧为一代圣人！ 现今大力推行的素质教育，正是从“开发潜能”切入，提高学 生的全面素质、孔子学琴的故事为我们提供了一个生动典型 的正面素材。我们的学生若能像孔子那样，对待学业认认真 真、兢兢业业、精益求精，怎会不熟能生巧、举一反三、融 会贯通呢？ 著名美籍中国物理学家李政道教授曾于1984 访问了中国科技大学，在其与少年班的同学座谈时说过：“考试，只是考一个人的记忆力，考的是运算技巧。这不是学习 的重点，学习的重点是培养能力。” “那好。我再找一个从来没去过上海的同学。”李教授一边说，一边指着另外一个少年大学生；?“好．比如你，没去过 25 上海。现在我给你一张上海地图，告诉你，明天考试的内容 是画上海地图，要求标出全部主要街道的名称。”然后，李 教授又回头对那位上海同学说；“不过，并不告诉你。第二 天，叫你们俩来画地图。你们大家说，他们俩，哪一个地图 画得好一些？” 同学们不约而同地指着那位没去过上海的同学，齐声说；“当然是他画得好一些。” “大家说得对！”李教授很兴奋。接着说；“他虽然没去过上海，但是他可以连街道名称都标得准确无误。不过，再过 一天，如果把他们俩都带到上海市中心，并且假定上海市所 有的路牌都拿掉了。你们说，他们俩哪一个能从上海市中心 走出来？” 李教授说：“我们搞科学研究，就是在没有路牌的地方走路。只有多走，才能熟悉。你地图虽然画得好，考试可得１ ００分．但是你走不出去啊。所以，真正的学习是培养自己 在没有?路牌?的地方也可以走路的能力，最后能走出来。这 才是学习的最本质的东西。” 1、法国名画家纪雷有一天参加一个宴会，宴会上有个身材矮小的人走到他面前，向他深深一鞠躬，请求他收为徒弟。 纪雷朝那人看了一眼，发现他是个缺了两只手臂的残废人， 就婉转拒绝他，并说：“我想你画画恐怕不太方便吧?” 可是 那个人并不在意，立刻说：“不，我虽然没有手，但是还有 两只脚。”说着，便请主人拿来纸和笔，坐在地上，就用脚 趾头夹着笔画了起来。他虽然是用脚画画，但是画得很好， 足见是下过一番苦功的。在场的客人，包括纪雷在内，都被 他的精神所感动。纪雷很高兴，马上便收他为徒弟。这个矮 个子自从拜纪雷为师之后，更加用心学习，没几年的工夫便 名扬天下。他就是有名的无臂画家杜兹纳。 启示：没有手竟然能成为画家，岂不是很不可思议吗?这个故事告诉我们，要有排除万难的毅力和恒心，你就能创造 奇迹，做到别人做不到的事情。 2、每一个人都有幽默的时候，只是在不要同的地方。就算是周总理，只是在不同的地方。 一位记者问总理：“中国有没有妓女?”不少人纳闷：怎们问这种问题?大家关注着周总理，周总理肯定的说：“有!”接着 “中国的妓女在台湾!”这一答，记者哑口无言。其实这是一个 圈套，只要总理说：“没有”，一旦你真的这样回答了，就中 了他的圈套，他会紧接着说“台湾有妓女”，这个时候你总不 27 能说“台湾不是中国的领土”。 美国代表团访华时曾有一位记者说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。” 惊四座。周总理不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡 美国官员的话里显然包含着对中国人的极大侮辱。在场的中国工作人员都十分气愤，但又不能在外交场合强烈斥责对 方的无礼。如果忍气吞声，听任对方的羞辱，那么国威何在? 周总理的回答让美国人领教了什么叫做柔中带刚，最终尴 尬、窘迫的是美国人自己。 3、郭沫若是我国卓越的无产阶级文化战士。他于1892 沫若四岁半便进“绥山馆”读书，在这里度过了八个春秋。郭沫若在私塾先生的训导下，读《唐诗三百首》、《千家诗》 等许多古书。因此，他不到七岁，就已能写出满不错的对联和诗词。 郭沫若在少年时代就十分同情家庭困难的同学。有一天，他碰到在乐山太平场读书的好友余童生，只见小余表情沮 丧，仔细一问，才知他因交不起学费，被迫退学了。郭沫若 心想，小余聪明好学，很有抱负，如今中途辍学，多可惜呀! 28 于是，他温情脉脉地安慰小余说：“别难过，我去找私塾先 生求求情，让他免费收下你。”说罢，当场作了一副对联， 送给了私塾先生。 谁知，私塾先生接过对联，只看了两眼，就无动于衷地扔到了一边。郭沫若急了，又研墨挥毫，作了一首七绝《怜余 童生》：“学海茫茫庭院森，无银不敢拜大成。吾望吾师施恩 典，同病相怜应有人。” 私塾先生读了这首情深意切的七绝诗，深受感动，不久就免了余童生的学费，使他得以继续念书。 4、海明威每天早晨6点半，便聚精会神地站着写作，一 直写到中午 12 点半，通常一次写作不超过 小时，偶尔延长两小时。他喜欢用铅笔写作，便于修改。有人说他写作时 一天用了 20 支铅笔。他说没这么多，写得最顺手时一天就 用了7 支铅笔。海明威在埋头创作的同时，每年都要读点莎 士比亚的剧作，以及其他著名作家的巨著；此外还精心研究 地利作曲家莫扎特、西班牙油画家戈雅、法国现代派画家谢赞勒的作品。他说，他向画家学到的东西跟向文学家学到 的东西一样多。他特别注意学习音乐作品基调的和谐和旋律 的配合。难怪他的小说情景交融浓淡适宜，语言简洁清新、 独创一格。 5、清朝的后期，西方的英、法、美等国的殖民主义者和29 投机商人，纷纷向中国走私毒品鸦片他们的目的，一是掠夺 中国的财富；二是用毒品残害中国人的身体，便於他们侵 略．当时，很多正直的官员看透了英国人的险恶目的，坚决 主张查禁鸦片．林则徐的态度最坚决．他说：再不禁烟，中 国就不会有白银当军饷，就不会有强壮的士兵抵抗侵略 了．为了国家的尊严，必须禁烟．皇帝就让他去广州查禁鸦 片．林则徐来自:WWw.Zaidian.Com 在点网:伟人小故事 100 字到了广州，命令外国商人把全部鸦片缴出来并保证不 再私运鸦片到中国来，否则给予严惩．有些外国商人照办了， 可英国商人不肯缴，英国政府的代表义律还策划阴谋，企图 顽抗．林则徐当机立断，坚决行使主权，中断与英方的贸易 并不再供应食物和水．英国人没办法，只好缴出了鸦片．1839 日这一天，林则徐亲自到虎门海滩，主持销毁害人的毒品鸦片．他以无比的勇气和决心维护中华民族的尊 严，是一位伟大的爱国者。 月20日，育才学校三周年纪念会上，陶行知 先生发表了一篇讲话，题为“每天四问”。陶先生让育才学校 的师生员工每天问自己四个问题，“第一问：我的身体有没 有进步？第二问：我的学问有没有进步？第三问：我的工作 有没有进步？第四问：我的道德有没有进步？”从这四个问 题不难看出，陶先生让人们要关注身体的健康，知识的进 30绮，“早孤家贫，灯烛难办，常买荻折之，燃荻为灯”，发奋 读书。 苏廷吹火读书。“少不得父意，常与仆夫杂处，而好 学不倦。每欲读书，总无灯烛，尝于马厩中，借火照书诵焉， 了一场大病，弄得她双目失明，耳朵也失去了听觉。当海伦七岁时，她的父母为她请来了一位教师，帮助她学习。可 是，海伦看不见，也听不见，怎么学呢？所以这位教师想了 一个办法：先拿一个洋娃娃给她玩，然后在她的手心上，写 上洋娃娃这个词儿，这样海伦就知道了什么叫洋娃娃了。因 此，海伦很快就喜欢上这种学习的方法。从此以后，海伦就 用这个办法学习，她一个一个地记，日积月累，她学会了不 少的词。你可以想想，海伦作为一个又聋又瞎的孩子，她要 克服怎样的困难啊？但她不怕困难，以惊人的毅力在学习、 在生活，终于成为一个举世闻名的作家。 字，都到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池墨水。后来，人们就把这个池塘称为“墨池”。王 羲之通过勤学苦练，终于成为著名的书法家，被人们称为“书 众所周知，邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想31 着有朝一日能够在世界赛场上大显身手。却因为身材矮小，手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。但 她并没有气馁，而是把失败转化为动力，苦练球技，持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿站上了 世界冠军的领奖台。在她的运动生涯中，她总共夺得了 18 枚世界冠军奖牌。邓亚萍的出色成就，不仅为她自己带来了 巨大的荣耀，也改变了世界乒乒坛只在高个子中选拔运动员 的传统
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