原标题：项目课程基于幼儿的兴趣——《水的旅程》大一班
水的旅程—大一班课程进展
秋冬时节，孩子感冒、咳嗽较多。在每天晨间接待时经常有家长向老师提出提醒孩子多喝水的要求，针对这一现象生成了“我爱喝水”主题活动，又由“我爱喝水”引发了项目课程《水的旅程》系列故事。
01
故事一：我爱喝水
王老师
喝水对身体有什么好处呢？
不喝水鼻子会流血。
朱修哲
陈小诺
不喝水皮肤会很干燥。
水里有矿物质，如果不喝水身体就会缺少矿物质。
邵宇森
颜子怡
不喝水大便会很干，拉臭臭屁股会疼。
王雨萱
水里有维生素，喝了对身体好。
第一次网络图：
幼儿表征喝水的方式：
花老师
小朋友们，你们还想了解水的哪些内容？
水是从哪里来的？
王蔚钦
陈萱源
水是怎么过滤来的？
纯净水是怎么来的？
王一帛
颜子怡
水是怎么送到千家万户的？
经过谈话发现孩子对水有了很多基本的认识，只是比较零散，同时对水还有很多疑问，这些疑问也是引发孩子们对水进行探究的兴趣点。我把孩子们的问题进行了梳理，在此基础上就开始和孩子们一起去探索。
第二次网络图如下：
02
故事二：自来水从哪里来
参与人员:全体幼儿
教师发通知家长和孩子一起搜集相关资料或观看相关视频。
亲子参与：
家长讲解：西双湖水是东海备用水
家长讲解
→
采用观看图片、阅读图书、教师讲解等方式帮助幼儿解答疑惑。（以下图片是中二班家长在现场拍的）
教师讲解流程图：
师幼制作、记录流程图：
03
故事三：雨水从哪来
最近几天连续下雨，赵仪蒙问:老师，怎么天天下雨？雨是从哪来的？基于孩子的兴趣，我们与孩子们一起探究雨水从哪来？
花老师
孩子们，你们认为雨水是从哪里来的啊？
地下水吸上去，云朵装满了，它就掉下来了。
赵仪蒙
鲍静依
是许多小云朵组成大云朵，然后大云朵变成水滴掉下来。
是有些冰块我们肉眼看不到，这些冰块掉到云朵怀抱里，等云朵承受不了，最后掉下来形成了雨。
唐浩宸
赵雯昕
是云朵累了，想哭一会儿。
雨水就是水蒸气冷却过后变成水的。讨论到这其实孩子们已经把水循环的过程讲出来了。
王蔚钦
王老师，我们做个实验看看吧，我那天看到花老师蒸鸡蛋时有很多水蒸气。
邵宇森
颜子怡
那水蒸气不都跑啦？
王老师
那有没有东西能把水蒸气留住了？
用塑料袋装起来。
邵宇森
陈萱源
不行，用蒸蛋器的盖子盖起来不就行啦。
听了孩子们的讨论后我拿出了蒸蛋器开始做实验了。
观看实验：
观看雨水形成实验
孩子记录雨水形成的过程：
教师要善于发现幼儿的兴趣点，并将幼儿的兴趣与我们的教育建立连接。引导幼儿主动地去探究、去发展，当幼儿对周围的环境产生兴趣时，不要因为计划里没有，而漠然视之。应该把幼儿随时表现出来的兴趣作为教育的契机，进行有利的引导，并根据幼儿的需要设置情境，发挥环境对幼儿的影响作用。
故事未完，请期待后续......
版权声明
本文系东海县第二幼儿园原创作品，版权归东海县第二幼儿园所有，转载需授权或在文章下方留言联系。如有抄袭等侵权行为，我们将通过法律手段进行维权。电话：0518——87236625
课程内容 大一班
文/编辑 花春晖
排版 周翔
不关注
就捣蛋
责任编辑：
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“项目课程基于幼儿的兴趣——《水的旅程》大一班”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
