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这个游戏就一直这么玩着，直到上个月（大概是12年12月份至13年1月份左右），开始出现了这样的现象：每天早上，香香起来不多久，就必然会提出来“我要吃小布丁”，或者“我要吃冰淇淋”。如果不满足，一天之中，就又会不断地提出来，直至满足。天天如此，持续了大约有二三个礼拜。显然，看得出来，这个游戏，已经越来越不好玩了。
直至有一天早上，她一如既往地提出“我要吃小布丁”、“我要吃冰淇淋”（一般先提吃小布丁，被拒绝再提吃冰淇淋，有时候就是坚持提吃其中某一种，不一而定），妈妈在厨房做早饭，忙得不亦乐乎，表示出婉转而明确的拒绝。我在书房写东西，不知道她俩具体的对话过程，只听见女儿的嚎啕大哭，以及大声坚定地喊“我就要吃”、“我现在就要吃”、“我就是要吃”！妈妈依然表示很坚定地拒绝，香香依然很坚定地嚎哭嚎叫！如此战斗持续了将近十分钟，最后还是以妈妈妥协收尾，香香如愿吃到了小布丁。香香是个特别有力量的孩子，她在1岁多的时候，跟妈妈生气了，就可以自己站在楼梯门口十几分钟，坚持不进家门。所以，这样的战争，我知道，注定是她妈妈输的结局。
我想，时机已经到了，不能再这样下去了，这个游戏必须结束了。
我跟妈妈说：“以后这件事交给我，你别管了，行吗？”她自然知道我的方法，问我：“你真要给她吃，真要？！”我笑笑，反问她：“难道你没给她吃？！”妈妈这回没有嗤我，她实在也是没有办法了，也就默认放手给我了。
正好，家里冰箱的小布丁和冰淇淋也都吃完了，第二天，我就去买了一些小布丁和八喜冰淇淋，放到冰箱里。然后，我把香香叫过来，打开冰箱门，指着冰箱里的小布丁和八喜，对她说：“这都是你的，爸爸给你买的，就放在这个地方，你想吃就来拿”。顺便说一句，香香其实之前也已经知道了冰棍和冰淇淋是放在这个地方的，每次她都会指着冰箱让妈妈打开来给她吃。妈妈说没有她还不信，往往要妈妈亲自打开冰箱让她看过才行。
香香可高兴了，马上拿起一根小布丁吃。她其实很节制，吃一根绝对打住，绝不要第二根（因为对她而言，一根就够了，我们并没有要求她只吃一根）。
第一天就这样过去了。
第二天，我晚上回来，问妈妈：“今天香香吃冰淇淋了吗？”妈妈说：“吃了，你买的冰淇淋是巧克力的，人家不喜欢，说不喜欢吃黑的，要吃粉的，黄的。”什么粉的黄的，我也搞不清楚，我继续问：“吃完了吗？”妈妈说：“没有。吃了一半不到，还在冰箱里放着呢。”就这样，这盒黑冰淇淋，香香吃了好几天才吃完，并且明显热情越来越少，每次吃着吃着就忘记了，把冰淇淋随手一放就去玩了，都得我和她妈妈赶紧找到后再放进冰箱里去，否则，化了撒了就麻烦了。
从第三天开始，她再也不一早上起来就提想吃小布丁想吃冰淇淋这件事了，当然，也再不和妈妈就此发生战争了。
又过了几天，我在超市购物，想起八喜冰淇淋已经吃完了（上次我买了2个，还都是巧克力味的，都是黑色的，她吃完一个后就再也不吃了，另一个被她妈妈和哥哥吃了），就给她买了一个“和路雪”的冰淇淋（这回买的可是粉的不是黑的），这种冰淇淋体积好大，是八喜的好几倍大。她妈妈看到后惊呼了一声，她则高兴得不得了，自己趴在沙发上，把和路雪放到沙发靠垫上，拿着小勺美美地吃。她才多大点，放在靠垫上的和路雪，几乎比她脑袋还高，这还怎么吃，真是搞笑。我就扶她坐起来，靠着沙发坐好，用盛饭的大勺，舀出一部分冰淇淋（只舀出很少很少一部分），盛在她最喜爱的一只小碗里，让她自己美美地吃。然后对她说，剩下的放在冰箱里，想吃随便吃。她毫不反对，也没功夫搭理你，只是捧着自己的小碗，舒舒服服地坐着（可像个大爷了），开心地品尝着美味。
从这一天开始到现在，应该有超过一个月了吧，剩下的小布丁和和路雪，可怜，还在冰箱里老老实实地呆着，再也没有被动（品尝）过，香香好像已经彻底遗忘了她们。
也许，有一天，她还会再想起来，也许，就此彻底遗忘，没有关系，无论是遗忘，还是想起，其实并无分别，我唯一要做的，就是，无论怎样，理解之，顺应之，接纳之，帮助之。
林老师寄语：
也许，你们不相信，也许，你们不理解，也许，你们很震撼，也许......
我还要说一句话，不管是哪个“也许”，让孩子不吃冰淇淋，从来不是我教育的目标。
再说得大一点，让孩子的行为“规范化”、“美德化”、“听话化”，也从来不是我所提倡的“无分别的爱”的教育的目标。
虽然，行为的变化，不是我们的目标，但奇怪的是，它必然会发生，会到来。
“无分别的爱”的教育，只有一个目标：
尽量理解生命，理解人性，然后，尽量尊重人性，尽量满足生命。
怎么满足？
精神上，心理上，无限满足，无限的尊重、理解和信任。
物质上，生理上，充分满足，充分的尊重、理解和信任。
为什么？
因为，满足了，就放下了，就不执著了。
这个案例，只是告诉大家这个道理。
教育，说起来，其实就是这么简单。
现在的我们，一个个都急慌慌的，忙着追求成功，追求地位、财富、名声......还给自己无数的冠冕堂皇的理由。其实，说起来很可笑，我们只是在弥补我们童年的缺失，弥补童年的无论是生理还是心理层面的严重的不满足，如此而已。
有多少伙伴，长到三四十岁了，还经常暴饮暴食，可怜，也不过只是在弥补童年未被满足的口腔欲而已。
又有多少伙伴，天天努力奋斗，天天要出人头地，天天给自己催眠或者打鸡血，其实只不过只是想修复童年被破坏的自信心，如此而已。
......
问题是，很多时候，我们不知道，我们的童年的缺失和不满足，有多严重，而这些缺失和不满足，又给现在的我们，造成了多少的惶恐和焦虑？
我们如果能知道，这个世界，就太平了。
我们可以给自己做一个练习，让我们在独自一人的时候，问自己这样一个问题：
如果在小时候，我这也被满足了，那也被满足了，还有那那那......统统都被满足了，现在的我，会变成什么样子？
我想，你不一定会比现在成功（这是极小概率事件，比现在更成功则是极大概率事件），但你一定会比现在幸福得多（这是极大概率事件）。
“无分别的爱”的教育的自然的结果，是幸福。
成功半天，不也是要幸福吗，问题是：成功，不一定带来幸福的（这是极大概率事件）。
幸福就是幸福，幸福唯一要求的就是：心安。
满足了，就心安了。
幸福，就是这么简单。
小时候充分满足，小我的执着就容易放下，即使长大后，物质条件没有这么好了，也不会太在乎。最重要的是，生命不会去追求已经满足的东西，生命会去追求超越小我的幸福的源泉。比如，高远的理想，比如，自由的精神，比如，独立的思想，比如，充沛的创造力......从此远离卑微和蝇营狗苟。
如此，幸福会陪伴这个生命，一辈子。
小时候缺失严重，小我的执着就容易生根，即使长大后，成功了物质极其富有了，也总会无端地，充满不安，更不论没有取得成功的了。最重要的是，生命总会去追求自己没有满足的东西，连小小的吃都没有满足的生命，她又能去追求什么呢？
犬儒、卑微、功利、低俗、不择手段......这个社会这个文明的子民演变成如此，其实也只是在弥补自己童年所缺失的“无分别的爱”，只是在修复自己童年“有分别的爱”所带给生命的严重的缺失和伤痕，如此而已。
只是，这样的方式，是错误的方式，努力选错了方向啊，这样下去，努力一辈子，都没有戏的。所以，（这样的努力，最后）不管成功，还是失败，一成不变的是：幸福总是离我们很远，很远。
童年是心灵质量，心灵模式的关键期，是一生幸福的皈依所在，唯有实行“无分别的爱”，才是最高的救赎之道。
有的教育者提出女孩要富养，男孩要穷养，其实，无论男孩女孩，无论大人小孩，无论贫穷富有，都应该富养。什么是富养？给予充分的爱，充分的满足。
生命的所有的思想、情感、情绪、欲望、言行，一概尊重之，一概理解之，一概信任之，一概顺应之，一概接纳之，一概满足之。
这就是：无分别的爱。
无分别的爱，是最高的富养。富养，跟物质的富足，有一定关系，但关系不大。真正的富养，只跟养育者的心灵的本真、自由和宁静，有根本的关系。
要让我们的心灵从卑微、犬儒、惶恐......恢复到本真、自由和宁静，我们要做的最重要的事情是：
首先给予我们自己，以生命成长的最高的无分别的爱吧。
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