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《小松鼠纳特金的故事》我们已经读完,评选出了读书声音洪亮,读得流畅,无多字少字的现象的孩子成为了班级读书小能手,为他们拍照留念,激励他们爱读书的热情。 本周午读时间我们开始了绘本制作。我挑出了好的作品,给孩子们讲了绘本日记的两种写法。 其中以王婉铭为代表的学生写的是读后感。首先用简短的语言概括这个故事的主要内容,然后写一写自己读懂了什么或者认识到了什么。很多孩子认识到了小松鼠纳特金是一个没有礼貌的孩子,爱在老布朗跟前又蹦又跳。同时纳特金还是一个贪玩的孩子,别人都在劳动,他却在独自玩耍。孩子们一致认同要尊敬老人、懂礼貌,做一个人见人爱的好孩子。 另一种写法是续写。有的孩子想到了纳特金认识到了错误,去找老布朗认错;有的孩子设想这只是小松鼠的一场梦,小松鼠醒了吓出一身汗;还有的孩子想到小松鼠没认识到自己的错误,孤独地自己生活在另一棵大树中...... 无论怎样写,孩子们只要敢想、敢写,我就予以肯定,让孩子尝到写作的简单与受到表扬的快乐!
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