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作文一：《分享让我很快乐教案》6200字分享让我很快乐教案
篇一：１０．我很快乐（教案）
１０．我很快乐
教学目标：
１．学会“乐、是、出、鸟、学、生”六个生字，会认“快、发、响、读、跑、步、都”七个生字，学写四个字“乐、是、出、鸟”。
２．正确流利的朗读课文。
３．通过课文的学习，感受文中所表达的自信、平等与快乐，使学生懂得欣赏自己的长处，快乐而自信的成长。
教学重难点：
１．识字、朗读课文。
２．培养学生自信的能力，学会发现自己的特长，从而快乐、自信的成长。教学准备：
课件、生字词卡片、
教学过程：
一、师生互动，活动导入。
１、播放歌曲《如果幸福的话拍拍手吧》，师生自由表演。
２、现在的你快乐吗，老师也很快乐。今天，我们就要去和一群快乐的小伙伴交朋友～（揭示课题，指名读、齐读）
二、初读课文，快乐识字。
１、用你最喜欢的方式读一遍课文，遇到不认识的生字，把上面的拼音多拼几遍。
２、再把课文中你做了记号的生字读给旁边的小伙伴听听，比比谁读得准。
３、今天，老师带来了一棵快乐树，只要你读准了树上的生字，快乐树就会一点一点的长高了（逐个出示六个二类字卡片，生读一个，师贴一张，快乐树慢慢长高）
４、快乐树送我们礼物了，谁能摘到树上的果子，（谁读对了果子上的字，果子就送给谁。）
５、生字交上了好朋友变成了词语，会读吗，（课件出示词语认读）
三、启发想象，快乐读文
再自由读文，这次朗读，要把每个句子读通顺～
（一）学习第一节
１、你们看～谁来了，（出示小铃铛）
２、听～小铃铛在唱歌呢，（师有节奏摇铃铛）
３、小铃铛发出怎样的响声，书上怎么说，（出示词卡“清脆”，指名读。）让我们来听听，是不是很清脆，（师在摇铃铛，让生感受）
４、引导读好句子“我会发出清脆的响声”
５、如果你是小铃铛，会发出这么清脆的声音，你的心情怎么样啊，
谁能带着自己的体会读读这句话。（出示句子：“我会发出清脆的响声”）
６、让我们看看小铃铛是怎么说的～（课件出示第一节课文）
（１
https://www.d5t.cn/article/1629989 1.shtml
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