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都来了精神.因为,他们看着那块金光闪闪的奖章,早就按捺不住地想戴戴了.可是,谁先戴呢?一场争论就这样开始了.
橡皮弟弟先清了清嗓子,带着骄傲的语气说: 谁先佩戴嘛?那当然是我了!
谁说是你了!谁说是你了!小不点儿! 转笔刀大哥怒发冲冠地说. 怎么就不是我了! 橡皮弟弟争辩道, 不知转笔刀大哥忘记没有,小主人在画画时,画错了,还不是我及时出马,擦掉了 败笔??,才使得小主人重新作画.你看,我为此身子缩了这么大一截呢!我那原本洁白无瑕的皮肤也被弄得黑不溜秋了. 说到这儿,橡皮弟弟向大家扫了一眼,又接着说: 我看,就是我先戴吧!
哼!那又怎么样!你想想,每次绘画前,主人最先用谁呀?还不是先用我把笔削好.你说说,没了我,小主人能动笔吗? 转笔刀大哥骄傲地说.一边说,一边就把身子往奖章那儿挪了挪.
橡皮弟弟没想到这么快就遭到了转笔刀大哥的抢白.他气得火冒三丈,就要向转笔刀大哥撞去.
一向沉默寡言的铅笔先生见两兄弟为了一个先后而争得面红耳赤,生怕这样闹下去会伤了兄弟间的和气,赶紧示意,让他们停止争吵. 等他们平静后,铅笔先生语重心长地说: 其实,这次小主人获奖,两位 编写童话故事习作指导批改及反思
《编写童话故事》教学设计、评讲及反思
三年级语文上册第七单元
杨和学区北全小学 张晓萍
一、习作内容:编写童话故事
二、习作类型:半命题作文
三、指导的重点:
1、童话故事中，都应有开头、经过和结尾。还要有一个明确的主题，即这个故事说明了一个什么道理。
2、编写童话故事，要自由、大胆地想象，要善于运用人格化的手法。 3、确定故事中的主要 人物 以及这些 人物 之间的关系。 四、习作的难点:
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