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我们时常会在网上看到，许多年纪尚小的孩子一开口便讲着流利的英文，再加上丝毫不怯场的神态，令人心生艳羡。就像我们喜欢的那些小萌娃，Jasper、neinei、夏天、康康等中英文切换自如。谈到这里，必定有许多宝妈们要提出异议了：“人家从小就生活在英文的环境中，英文口语能不好吗？”刚刚提到的那些小萌娃，日常运用较多的是英语，但与此同时，人家的中文也不赖啊！难道说，学习中文会比英文简单吗？其实我们的孩子也能讲一口流利的英文，关键是从现在起，你要培养孩子的英文耳朵。
语言是“听”会的，要抓紧孩子接收的黄金时间现如今，学校中的外语教育效果之所以差强人意，根本原因在于太强调“学”外语，而忽视了“听”外语。听、说、读、写，不是分开的四种技能，而是一套学习语言的规律，我们应遵循此规律、不能一开始便施加太大的压力，而应先将基础打好，为孩子营造一个轻松、快乐的英语氛围。举一个简单的例子，孩子在学母语的时候，我们总是会对着他无数次重复“爸爸”、“妈妈”，渐渐地他知道这些称呼指代谁，直到有一天他脱口而出了，而这一切全都得益于听力的功劳。
现代脑科学认为，6岁到12岁是颞叶的发育敏感时期。颞叶是负责语言及听觉机能的部位，因此在其发育的时期进行语言的听、说、读、写教育，效果最佳，倘若错过此时期，效果将大打折扣。
具体有以下两点建议1、准备几本英文故事书
有些父母也想与孩子用英语进行交流，但又害怕存在语法错误会误导孩子，便不敢轻易尝试。那么此时你可以购买几本外国原版的英文故事书，就可以不必担心句型、语法等方面的错误了，可大胆地照着书本念。又加之有故事情节以及书中画面的代入，孩子会更加乐意接受的。在这里还需要注意两点：其一，如果准备让孩子学习一种语言，愈早接触愈好；其二，购买的故事书应随着孩子的认知能力，由简及繁。
2、该怎样给孩子念英文故事书呢？
有许多父母会纠结于，“孩子听得懂英文吗？要是不理解咋办啊？”若我们从孩子幼儿时期就开始讲故事的话，对孩子而言，中英文的差异并不大。但我们在念故事书的时候，可以中英文结合，先念一句英文、再念一句中文。一般这些幼儿英文故事不会太复杂，我们可以反复念个三四遍。
但在给孩子讲故事之前，我们需要训练一下自己的发音，确保发音相对标准。对此，爸爸妈妈们也不必要有太大压力，幼儿的故事书单词也不至于太复杂，我们多练习几次就可以了。
那么，针对孩子不同阶段的成长时期，我们该如何为其选书呢？该如何有针对性地培养孩子的英语耳朵呢？我们将在之后的文章中继续和大家交流探讨。
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