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“妈妈 给我讲个故事吧?”:论亲子阅读的重要性 为什么要读绘本以及如何选绘本

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原标题:读绘本故事与写作的好处,“妈妈 给我讲个故事吧?”:论亲子阅读的重要性 为什么要读绘本以及如何选绘本

孩子也许会这么开头,然后一头扎进你的怀里,或是屁颠屁颠抱着他想听的故事书和绘本向你冲来。“这个故事妈妈不是说过了吗?”你正纳闷同一个故事他怎么能百听不厌。“再讲一遍,再将一遍嘛!”你败在了他扑扇扑扇的大眼睛下。……一个美好的亲子阅读时刻就这样开始了。接下来,你的问号会一个接一个。你诧异他惊人的语言复述能力,你惊讶他无需教且在不认字的情况下竟能背出你说的每一句话的后一句,甚至一字不差或反过来纠正你念错的地方,你被他在同一个画面每次都咯咯笑个不停的可爱笑声逗乐……孩子就是你生命中一个美好的惊叹!你一切的付出,都会在他那儿得到最完满的答复,只要你愿意。亲子阅读的重要性,让孩子感受语言之美从为孩子轻柔地念书开始吧!为什么我们一定强调要念给他听呢?尤其是在幼儿的早期。回想一下我们自己,你是否还能想起小时候父母讲的故事或念的小童谣?至少我还记得,我记得“很久很久以前……”,我记得“小老鼠,上灯台,偷油吃下不来……”,我甚至还记得母亲当时温柔的表情和柔和的语调。

亲子阅读不仅仅是让孩子感受语言,还是一种亲情的温柔传递。在孩子还不会认字读书前,这样的一种语言的熏陶是必不可少的,将对孩子日后的学习能力、读书能力、思考力和集中力有很大的积极作用。有个朋友(黄子妈)就跟我说,他们家孩子特别喜欢《小鼠波波》,她总共没给他念过几次,可是2岁的宝宝竟然能每句每句地接她的话。有时,更让她惊喜的是:他竟然能把故事中念给他的语句用在日常的生活里,会突然蹦出来一句特别有意思的话。可见孩子的模仿能力有多强。不仅从故事中学习,孩子还会从家长平时的说话中学习。她有时下班回家很累了,躺在床上,他会跑过来拍拍她的头,摸摸她的脸,说:“乖乖睡……。”这正是她平时对宝宝做的事儿,聪明的他竟然反过来对妈妈这样。语言不是知识,是一种与人的身心有更深切关系的东西。在用语言读书时,你的语音、语调、语气和神态,都会深深印在孩子的心里。亲子关系的好坏以及亲密关系,很多时候就建立在与他的互动之间,而亲子阅读是最好的方式。

一年前,我和同是童书编辑的妈妈聊天,她说到给孩子读《晚安,小熊》(金色童书精选里的一本),故事里小熊爸爸把熊宝宝驼到背上,准备带他上床睡觉了,可是熊宝宝坐着不肯下来。你猜熊爸爸怎么办?他打了个哈欠后,装睡着了,然后睁开眼假装刚睡醒,开始到处找熊宝宝,咦,被子下没有,厨房没有,炉子下没有……她家孩子特别喜欢这个故事,而且这一系列故事里的亲子互动都会缠着爸爸和他一起来做,一家人其乐融融的亲子时光让她和孩子越发亲近和贴心,而且这个故事的翻译不错,非常适合读出来,所以更有融入感了。语言是看不见的,却能编织出一个看得见的世界,这个体验就是读书,绘本就是打开那个丰富多彩的世界最好的大门。为什么要读绘本?好的审美从小培养,什么样的土壤培育什么样的花早些年的时候,绘本还完全不为人熟知,甚至根本没人买。如今,绘本的推广终于有一些成果了,父母也开始接触并懂得绘本的重要性了。听到过不少父母说绘本那么贵,薄薄那么几张纸就卖那么贵,还不如买那种便宜的故事书呢。觉得挺无奈的,首先现在很多好的绘本都是国外引进的(国外绘本确实质量高、时间长、分类广,而且很多艺术大家都会为孩子创作图画书,觉得孩子应该是最需要接触最好的东西的;而在国内,原创的优秀绘本有,但是较少。比如《安的种子》以及熊亮、熊磊的一些原创绘本就很好),美轮美奂、高质量的原图绘画,以及好的用纸都是成本,而且好的印刷也至关重要。再者,看似短短一些文字,却不知译者和编辑的打磨需要的时候并不比任何书类短(有些全篇押韵的故事和童谣并不好译),好故事、好绘画,再遇上好译文,才成就一本好绘本。我一直认为,什么土壤孕育什么花朵,全靠父母浇灌和养育,审美的养成一定是从小的。若从小接触的都是最优秀、最精美的东西,那么长久以来,他一定能有对没的这种鉴赏力,不管是对文还是图。好的文图会符合孩童的视角,而不失美感和童趣。

国外的很多绘本大师同时也是本国的大画家、艺术大家,比如桑达克、李欧李奥尼、大卫威斯纳等等,他们不会轻视孩子,不会看低孩子,会为他们呈现最美的世界。希望有一天,国内的绘本也能进入这样的时代……如何选择好的绘本?从经典的绘本及童书读起,网上应该流传过很多书单。从经典的儿童理论、绘本中选择推荐的书籍更是可以,比如《好绘本如何好》《图画书阅读与经典》以及松居直的一些,有时间的父母可以从中深一步了解、读懂绘本,按图索骥寻找其推荐的经典儿童绘本。还可以阅读世界图画书最权威的奖项“凯迪克奖”和“凯特格林纳威奖”每年的获奖作品。再者,还能通过绘本著绘者的角度,纵向寻书,一般大师的作品是有保障的。不过,孩子的意愿和兴趣点也很重要,因为喜爱和兴趣是最好的老师。投其所好,但要把关书本的整体质量。“妈妈,这本书再讲一遍吧!”

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