精品文档2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 幼儿园微课教学设计范例微课教学设计方案适用对象： 本科 教师 姓名： 闫芃 二零一三年四月二十日 13 教学设 1235课程名称：小班科学活动知识点名称：神奇的指纹 教学对象：小班幼儿及家长授课时长：8 分钟设计者：刘冉 冉12032030 一、教学内容认识和了解指纹，指纹的特点．种 类及功能，二、教学目标1.让幼儿通过自主发现了解指纹的 种类和用途，知道每个人的指纹是不相同的2.简单了解指纹 的特点作用三、教学重点、难点重点：了解指纹的种类及特 点和作用难点：解说词汇“指纹”，介绍指纹形状，指纹的 形成过四、教学方法1.讲授法．演示法．引导发现法．总结 总结归纳法五、教学手段多媒体教学．实训教学六、教学内 容及过程老师：小朋友手上都有一个秘密，找找看是什么秘 密？让幼儿观察自己的小手 1.引导幼儿认识指纹 1*了解指 纹小朋友伸出你的小手，这里叫手指肚2*仔细看看你的手指 肚的皮肤上有什么？这些细纹我们叫它指纹 2.引导幼儿观 察．比较指纹1*你个旁边的小朋友比较一下，你两个的指纹 一样吗？2*请小朋友用手指蘸印泥将指纹印在纸上 儿用放大镜观察自己手上的指纹和纸上印的指纹说一说指纹是什么样的，像什么？3.讨论指纹的形状指纹的形状有： 箭形水波形漩涡状告诉幼儿每个人的指纹都不一样，世界上 的人没有一个完全相同的指纹，每个人的指纹一生都不会 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 变，因此可以用指纹辨别人4.发现触摸过的地方能留下指纹1*教师演示蘸有红色印泥的手指触摸玻璃杯，请幼儿说出有 什么发现？教师：当我们的手指和物体接触时将会留下指纹 教师演示不蘸印泥去触摸这些东西，请幼儿说出有什么发现教师：我们用眼睛看不到，也会留下指纹，会留下许多汗 孔，从汗腺分泌出的汗通过汗孔到达手，手指上的汗碰到物 体时就会留下指纹归纳总结：教师：你们可别小看指纹，它 的用途可大了！指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小 颗粒感觉非常敏锐，只要用手触摸物体，就会立即把感觉到 冷、热．软．硬等各种“情报”通报给大脑司令部，然后大 脑根据这些“情报”，发号施令，指挥动作指纹还具有增强 皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉，我 们平时画图．写字．拿工具．做手工．所以能够那么得心用 手，运用自如，这里面就有指纹的功劳我们一起用我们可爱 的指纹做一副手指印画吧！
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