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2/4 重点:通过幼儿动手操作的过程,实现幼儿在“兴趣”和“体验”方面的发展。 难点:欣赏的基础上发现花袜子的色彩和花纹的美,尝试自己创作的快乐。3/4 水彩笔或水粉笔,没有花纹的袜子图片(人手一张)、各种各样的有花袜子图片,《小脚》的律动音乐等。4/4 一、导入部分 1、创设情境,谈话引出活动。 教师:秋天来了,天气变凉了,小朋友的脚上都穿上了袜子……请小朋友们互相观察一下,谁的花袜子最漂亮? 2、幼儿欣赏袜子。 (1)引导幼儿观察并谈论自己和同伴的袜子(幼儿所穿袜子为黑白两种颜色)。 (2)引导幼儿观察教师带来的花袜子图片,说说自己喜欢哪双袜子?为什么? 二、延伸部分 1、制作花袜子 教师:小朋友们,你们想不想自己创作一个花袜子?现在我给你们发一张袜子图片,请你们用自己能干的小手制作一个你自己想象中的花袜子!我们看一下,谁的小手最能干? 引导幼儿观察活动的材料,介绍材料的操作方式。 2、幼儿用活动材料制作花袜子,教师进行个别指导,鼓励幼儿大胆制作。制作过程中放“小脚”的律动音乐。教师巡视知道。 3、展示幼儿作品,引导幼儿相互欣赏 三、结束部分 教师:我们班的小朋友们都真棒!用自己的小手设计出那么漂亮的花袜子,请小朋友们夸夸自己能干的小手。
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