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绘本故事温暖孩子内心世界组图

时间:2020-06-25

温暖绘本故事

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清新的颜色、温馨的摆设,给孩子们提供了一个优质的阅读环境。 孩子们津津有味地讨论校园墙壁上的绘本故事。“这是我画的,好看吗”? 近期,电影《小王子》引发了昆明不少中小学生关注,热议声如潮,一些学校要求学生去看电影并写出观后感,而更多的人选择了自发走进电影院观看影片,这部在豆瓣和各大点评网上评分都高于同期其他电影的3D动画奇幻电影,是由风靡世界的绘本《小王子》改编的。 《小王子》无论是书还是电影,都带给人希望和温暖,和《小王子》一样,陪伴在孩子们身边的还有许许多多优秀的绘本故事,绘本究竟有什么样的魅力?记者带着这个疑问,走进了拥有云南省首家校内公益绘本馆的官渡区东华二小,去了解绘本是如何在学校教育层面发挥作用的。 一间“绘本森林” 一间“绘本海洋” 畅游绘本故事 想象力瞬间插上翅膀 走进东华二小的绘本馆,清新的颜色让人眼前一亮,天蓝色屋子是高学段孩子的“绘本海洋”,青草绿屋子是低学段孩子的“绘本森林”,“绘本海洋”的天花板上飘着一朵朵白云,墙上描绘出海面的波澜壮阔,木船状的柜子,是给孩子放置绘本用的;“绘本森林”正中的柱子被做成了大树的形状,馆内随处可见妙趣横生的摆台、五彩斑斓的画板,还有可爱温馨的毛绒玩具,当然,两间绘本活动室内最多的还是一本本文字与图画相间的绘本故事书。 中午12:40,东华二小二(3)班和五(3)班的学生走进绘本馆,他们从书柜上自行挑选喜爱看的绘本,静悄悄围着小圆桌坐下,细细阅读起来,两位班主任老师守在一旁,看着孩子们津津有味阅读的同时,也给予一定的讲解和指导。一个小时的绘本阅读课结束,学生将当天读绘本的感受和体会写在特制的阅读卡片上,孩子们不像写一般的读后感,只见他们又画又写,将自己的所感所想也用绘本的形式表现,想象力瞬间插上了翅膀。 “我们的绘本馆里有近2000本绘本,还在不断增加,这里面不仅有系列的,还有单本绘本,能满足1—6年级各学段孩子的阅读需求,孩子们于每周固定的时间走进绘本馆,一个学期下来,全校1271名学生都能来这里阅读绘本2次以上。”东华二小校长张倩说。 据张倩介绍,东华二小于2011年始开设“绘本创意阅读课堂”,从当时的7个实验班到现在全校24个班全部参与,学校的公益绘本馆不仅定期面向师生开放,也邀请家长“走进来”,“我们力图打造出优质的“绘本阅读”环境,让绘本阅读深入到每个孩子、老师和家长的心田,通过绘本创意阅读课堂培养孩子的思维及想像能力,带动和促进孩子阅读的个性化,形成自身独特的阅读体验,提高阅读有效性,拓宽孩子阅读国际化视野,丰富他们的精神、心灵及情感世界,有利于学生通过绘本阅读实践活动去获得知识、情感、态度、价值观的发展。”张倩说。 丰富的活动围绕绘本展开 新生在绘本社团活动中 爱上阅读 看到绘本阅读给孩子们带来的改变和好处,东华二小在“绘本创意阅读课堂”之外,还围绕着绘本开展了一系列丰富多彩的活动。 家庭亲子阅读、师生读书交流会等活动,激发孩子的阅读创意,带动和促进孩子阅读的个性化;新学年开学的第一个月,老师和四五六年级的大哥哥大姐姐们化身为“妈妈”,开展“大手拉小手,欢迎新朋友”一年级新生绘本阅读书会,让孩子们爱上绘本,爱上阅读。 东华二小还成立了“绘本故事会社团”“绘本剧表演社团”“自制绘本社团”,“讲绘本故事、演绘本故事、自制绘本”成为绘本社团活动的三大主要策略,通过孩子自己的探究和体验,让学生在绘本社团活动中形成:“爱听、善讲、能画、会编、乐演” 的良好阅读习惯。 同样,校园里的一块块展板,班级门口的一面面墙壁,也会定期举办“世界经典绘本阅读活动展览”,而孩子们通过一个学期的学习,然后利用寒暑假时间,自己创作出的绘本故事,也被贴在了校园里面,整个校园显得童趣盎然,溢满浓浓的书香。东华二小学生通过绘本阅读完成绘本创意阅读作品千余份,在收获丰富课外知识的同时,形成了属于自己独特的阅读体验。 2014学年东华二小正式开设“一年级绘本阅读课”,将绘本阅读纳入正规课程设置;并建成学校绘本阅读主题交流网站:“东华二小绘本阅读游艺场”。 绘本与各学科融合 学生不但感觉“好玩” 还积累了课外知识 五(2)班的张惠君在看过绘本故事《超级肥皂鱼》之后,在家自己准备了彩色薄卡纸、蜡笔、盆、牙签和洗涤剂,做起了小实验,当她看到纸片鱼在水中自由游动之后,明白了水表有一种张力,而肥皂沫能把水表张力推开,“太好玩了,还学到了知识,如果有下次,我一定要多玩一会儿。” 本学期以来,张倩更注重绘本与各学科的整合,她要求每位任课老师都写一份绘本课程教案、都能上一堂绘本课,以帮助孩子们更好地积累课外知识。学校通过开展“数学绘本”“旅游(地理、历史)绘本”“艺术绘本”“自然绘本”“科学绘本”“古典音乐绘本”主题阅读活动,将各学科知识化抽象为形象、化枯燥为有趣,“比如说引导孩子们读《树叶尺子》这本绘本,看着小动物们纷纷用树叶来比划自己尾巴的长度,孩子们对数学里测量便有了概念,参照着绘本里面的科学小实验,孩子们也会自己动手做,科学课知识就自然而然进入孩子的脑海里了。”张倩这样说。 目前,东华二小不仅研发出两套绘本阅读特色活动校本教材,为开展绘本阅读活动提供了操作性较强的阅读策略及活动指南;还制作了《东华二小学生“自创绘本”作品集》《东华二小“绘本剧”学生自创剧本作品集》《绘本电子读物专辑—古典音乐绘本伴我快乐成长》等学生绘本阅读成果作品集。 孩子天生就是幻想家 阅读绘本可丰富情感体验 发展孩子想象力 那阅读绘本究竟有什么好处呢?国家二级心理咨询师陈亦军说:“绘本作为一种独特的儿童文学形式,是儿童自身世界的重要组成部分,孩子借由绘本可以进入自己的内心世界,是孩子认识自己、认识世界的窗口,是孩子寄托情感的精神之所。借助绘本,孩子可以释放自己的情感,满足心理发展的需要。” 陈亦军认为,孩子阅读绘本可以帮助其培养阅读兴趣、丰富情感体验以及促进想象力的发展。“绘本是培养孩子阅读兴趣的最好老师,从小培养孩子的阅读兴趣对其一生的发展有着重要的影响。绘本阅读不仅可以增加孩子的词汇量,还可以增强孩子的口语表达能力。绘本抓住了孩子的心理发展特点,幽默风趣的画面满足了孩子强烈的好奇心,从而勾起他们极大的阅读兴趣。” 他说:“孩子在阅读绘本的过程中,会产生移情现象,就是随着主人公的情感变化欣喜或者悲伤,这个过程丰富了孩子的情感体验。通过绘本可以轻松地把很多深奥的道理传达给孩子,让他们在绘本阅读中理解真善美。同时,透过故事中的榜样,可以让孩子学会分享、合作等一系列品质,使其更好地与同伴交往。” 另外,“孩子天生就是幻想家,喜欢想象,在孩子的成长过程中,想象是不能缺席也是无法缺席的。与其他儿童文学形式相比,集图像和颜色于一身的绘本给孩子留下了广阔的想象空间,是发展孩子想象力不可缺少的书籍形式。此外,绘本中多样的形象、丰富的情节、有趣的故事可以帮助孩子发挥想象力。” 记者杨艳萍报道 记者李海曦摄影 链接 由绘本改编的 电影或动画片 《鬼妈妈》改编自尼尔盖曼的同名绘本。 《别惹蚂蚁》改编自童话作家约翰·尼科尔创作的同名绘本。 《天降美食》改编自朱迪·巴瑞特创作的绘本《阴天有时下肉丸》。 《咕噜牛》改编自作家朱莉娅·唐纳森以及插画作家阿克塞尔·舍夫勒的同名绘本。 《野兽家园》改编自插画作家莫里斯·桑达克的同名绘本。 《霍顿与无名氏》改编自苏斯博士的同名绘本。 《极地特快》改编自克里斯·范·奥尔斯伯格创作的同名绘本。 《你看起来好像很好吃》改编自宫西达也(日)的同名绘本。 《神奇飞书》改编自美威廉·乔伊斯/文乔·布鲁姆/图的同名绘本,曾荣获2012年奥斯卡金像奖最佳动画短片奖。 《远在天边》改编自Oliver Jeffers的绘本《Lost and Found 》。 《纪录片活了100万次的猫》改编自佐野洋子的同名绘本。 《母鸡萝丝去散步》改编自世界经典同名绘本。 《彼得兔和朋友们的世界》改编自毕翠克丝波特/吴松梅/杨鸿飞的绘本《彼得兔的故事》(又译《奇妙双语童话乐园》)。 《狐狸与我》改编自法吕克·雅克/文法弗雷德里克·蒙梭/图的同名绘本,来源于作者的真实经历。 《绒布小兔子》改编自美玛格丽·威廉斯 /文英威廉·尼科尔森/图的绘本《绒布兔子》。 《象之背》改编自秋元康的《象背全集》。 《艾特熊和赛娜鼠》改编自比利时女作家嘉贝丽·文生创作的同名绘本。该系列绘本在世界各地畅销200多万册,动画作品得到奥斯卡提名。 《月亮不见了》改编自日和田诚的绘本代表作《月亮被偷走了》。 “昆明教育”微信公众号由昆明报业集团旗下《昆明日报》倾力打造,我们专业、严谨、客观、有态度。是您身边的教育资讯专家,以最便捷灵活的方式发布最专业、最有态度的教育!来源昆明日报

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