“零岁方案”和“早期教育”已经被越来越多的家长和教育专家所肯定。早期教育的实践者正以成功的例子向人们展示他们的“先见之明”。那些得益于早期教育的成功者，在他们成长的道路上，听故事功不可没（听广播、听磁带、CD、ipad等）。听故事和看绘本在幼儿成长中的重要作用，大致可以归结为以下几点： 一、使孩子在识字之前就对学习语文产生强烈的欲望。 二、学习规范的普通话。三、让孩子从小汲取文学名著的营养，培养孩子的语感，加深对语句和语言环境的理解，对提高儿童的阅读能力起到了潜移默化的作用。四、扩大词汇量，那些听熟了的词语和句型会不知不觉地存入大脑，有助于孩子用规范的语言来表达事物，自觉剔除一些语言垃圾。（前苏联曾把屠格涅夫的作品作为儿童的阅读作品。）五、节约儿童的视力资源。人的视力资源是有限的，就像个人账户里的存款。现在很多家长把电视机当成了“临时保姆”，孩子一哭闹，就把孩子往电视机前一放。且不说电视节目是否适合孩子看，电视机摆放的位置是否符合标准，光是彩显对幼儿尚未发育完全的眼球造成的损害就已经不容忽视了。近几年来，小学一年级新生的视力测查结果触目惊心。刚进校门的小儿近视率居然高达52%，这显然与升学率和作业量无关。 六、开拓视野，增长智慧，对未知世界充满好奇，向往创新与探索。 七、让儿童在获得知识中得到快乐。八、培养儿童的语言表达能力和语言模仿能力。在复述故事中体会表达的成功和愉悦。（孩子在复述故事时，家长要认真听，并要给予一定的鼓励，让他在被尊重和被肯定中体会到成功的快乐。）九、使儿童养成专注的好习惯。而这一习惯的形成对儿童今后的学习起到了至关重要的作用。 十、培养儿童的想像力和“口头作文”的能力。（家长可让孩子们给故事编不同的结尾。）十一、陶冶儿童高尚的道德情操，使他们从小热爱人类各种美好的思想感情，在潜移默化中培养儿童的健全人格和优秀品质。（幽默、开朗、豁达、宽厚、正直、勇敢、勤劳、团结、助人、善良、机智、大方、自律、节俭、好学、上进。）
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