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幼儿园中班教育笔记：让我生气的懂事孩子中班笔记200 鑫鑫这个孩子，既让我生气，又让我喜欢，他聪明、思维活跃、爱学习、爱干净、又很懂事，乐意助人，经常主动地为班级做好事， 但提起他的调皮之处，却又让我头疼不已，操场上跑来跑去，队伍排 不整齐，上课和同学讲话，哎!一大窜的优点，一大窜的缺点，这就 是鑫鑫，给我留下的印象。 观察一：小朋友在跳《拉拉勾》的舞蹈，刘鸿小朋友不小心碰着了他，他马上就回了刘鸿一脚，刘鸿哭起来，其他小朋友说鑫鑫打 刘鸿了，而新鑫立刻就说：“我没打他，是别人打的。” 观察二：这个星期一，幼儿园升国旗时，我发现鑫鑫一直在和小朋友说话，我轻轻的在他耳朵边跟他说现在我们要尊敬国旗，不讲 话，做个有礼貌的好孩子，他朝我看看没过一分钟，他又开始和同伴 讲话，我几次提醒，还是没有效果。 观察三：吃饭时，新鑫把不爱吃的菜放在俞赟小朋友的碗里， 偏偏赟赟很挑食，就是不让放。这样，俩个人你拿给我，我拿给你， 当我看他俩时，鑫鑫抢先说：“俞赟往我碗里放菜。”而俞赟也不甘示 弱说：“是鑫鑫先放到我碗里的。”我说：“老师也看见了，明明是新 鑫先放到俞赟的碗里的。”他还坚持说不是他先放的。而我严厉地又 说了一遍，他竟哭着大声说不是他。 什么原因引起他不愿承认自己的错误，甚至为了遮掩自己的错误到了撒谎的地步。孩子的发展水平不一样,鑫鑫思维敏捷,有自己独 特的思维方式.年龄又小、知识经验贫乏，对事物的辨别能力差，自 我为中心意识强。在做这些事时，他决没想到做这些事情是不对的， 小朋友的告状，他马上意识到自己的错误，但是为了逃避老师的批评， 常常用慌言掩盖自己的行为，使其慢慢养成这些不良习惯。 1.松的环境，当孩子犯错误时，不在集体面前揭露他，单独和他谈谈。一方面表示对他错误的理解，提出遇到这样的事情的解决办 法。另一方面引导他换位思考，让他知道他的行为会给别人带来不快 乐。让他知道出了问题应该自己承担，不能赖在别人身上。 2.培养勇敢的精神，经常讲一些有关勇敢的故事。善于观察，当他遇到困难时，能得到及时地帮助，鼓励他去战胜困难。对他多进 行胆量方面的训练。加大大腿的训练量，逐渐锻炼他的胆量。 当孩子有了缺点、犯了错误，我们应用一颗宽容之心、平常心去看待孩子成长中的问题，他们毕竟是年幼的孩子，有自己的思维方 式，有与生俱来的天真，稚拙与顽皮。在成长的过程中，他们有犯错 误的权力，老师应结合孩子的生活经验，触动孩子的内心体验的教育， 最有效的要让他们通过思考，去看清自己缺点，改正错误。 多看看 孩子的优点，你就有足够的宽容去帮助他进步!
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