幼儿园大班优秀社会领域活动教案:“年”的故事 幼儿园大班优秀社会领域活动教案:“年”的故事 设计意图 春节是中华民族的传统节日。经过世代的沿袭，在过年时逐渐形成了各种各样的风俗习惯：贴对联，贴窗花，穿新衣，吃团圆饭，放鞭炮，邻里、亲友互相拜年，长辈给晚辈压岁钱，吃饺子……幼儿感受过过年的热闹气氛，但对过年的来历并不了解。结合我班正在实施的主题活动“过新年”，我设计了本次活动。通过参观展览、观看课件、绘画创作等形式，帮助幼儿了解过年的来历，学习中华民族的传统 穴 文化，并在活动中感受过年 沂 的欢乐气氛。 活动目标 涯 1．通过欣赏故事，了解“ 乎 年”的来历，知道我国过年 希的几种习俗。 2．充分 懊 运用各种感官感受过年热闹 潍 、喜庆的气氛。 3．乐 造 意参与活动，能大胆地表达 尚 自己的想法。 活动准备 1． 蛰 课件：“年”的来历。 荐 2．收集有关过年的各种庆 晋 祝活动的图片贴对联、福 酉字，放烟花，买年货，穿新 胁 衣，压岁钱，拜年，包饺子 纲 ，放鞭炮，全家团聚吃年夜 怔 饭，看春节联欢晚会等， 蝗 并把这些图片集中布置在教 悠 室里。 3．音乐：《喜洋洋 鸟 》。 4．幼儿操作材料：记 姐 号笔、纸。 活动过程 1 蹬 ．参观“过年”图片展，了 咆 解我国过年的几种习俗。 札 “今天，带小朋友们去参 盘 观一个展览。大家可要认真 酗 、仔细地看。” 1 忠 幼儿自由参观展览，放背景 谩 音乐――《喜洋洋》。 血 在喜庆的音乐声中幼儿自由 泞 参观图片展览。各种喜庆、 循 热闹的图片成了孩子们谈话 虑 的中心。他们边看边聊：“ 邮包饺子，我奶奶会的。”“ 秽 这是‘福’字，我家门上也 琅 贴过的。”“这张图片上讲 减 的是超市里，大家在买过年 署 用的东西。”“我知道照片 创 上说的是过年的事情”…… 陨 2说说自己参观后 捍 的感想，说说自己最喜欢过 对 年时的哪项活动？提问：“ 涛 谁看出来了，今天我们参观 霓 的展览的主题是什么?” 沸 “过年”[这个问题在参 伐 观过程中加加已经发现了： 痒 图片中记录的都是过年的时 踌 候人们做的事情。] “ 俘 过年了，大家是怎么庆祝的 疵 ?”[幼儿围绕自己刚才参 韧 观时看到的内容并结合自身 轿 的经历讲述。因为图片内容 湿是幼儿熟悉的生活经验，所 慌 以，大家都非常愿意发言。 蔚 ] 3小结：过年真热闹 抬 。 “过年真热闹，到处 耗 部是喜事。”言言还把自己 墟 听到的喜庆的音乐也小结进 夜 去了，真是个细心的孩子。 遭 2．看课件，了解过年的来 酿 历。 1“可是，很 蕴 久很久以前，人们可没有过 好 年这个习惯。每年的这个时 宜 候是人们最痛苦、最害怕的 于 日子。你们知道为什么吗？ 乞 ”请幼儿猜一猜，说一说。 纶 豆豆想到的是因为当时 赠 人们没有钱；东东说是因为 误 过年的时候很冷，人们怕冷 冶 ；龙龙的猜想是因为有怪兽 寞 ――他是个“奥特曼”迷， 恕 所以想象也和怪兽联系起来 逊 了。他的想法和问题的答案 蓬 是相近的……幼儿想法奇特 御 ，这也说明他们的思维活跃 晦 ，有主见。 “到底是什 炔 么原因呢？我们来看一段有 农 趣的动画。”幼儿看课件前 溃 半部分，了解人们害怕的原 潍 因。[孩子们带着各自的猜 遥 想在课件中寻找答案，所以 雁 观看的过程中鸦雀无声。看 拖 “原来人们是怕‘年’这个 鹿 怪兽。小朋友们，你们快帮 许这些人想想办法，怎么对付 须 ‘年’这个怪兽吧。”幼儿 纠 讨论，发表意见与想法。[ 肾 孩子毕竟是孩子，很快被漂 誉 亮的动画带入了故事情境。 奥 对怪兽“年”的憎恨和对人 块 们的怜悯之情溢于言表，一 爸 个个都积极地献计献策，为 钥 打败怪兽“年”而开动着小 锡 脑筋。] 2继续看 新 课件，了解人们战胜“年” 烘 的故事。“大家想的办法都 尚 不错，但最后到底是谁的好 舌 办法战胜了‘年’呢?我们 垃 一起来继续看下去，看看是 了 谁帮助了这些人们?”“白 编 胡子老爷爷。”“白胡子老 浸 爷爷是用什么办法对付‘年 茹 ’这个怪兽的呢?为什么他 洁 用这些办法？”[观看课件 盆 有助于幼儿对故事的理解。 架 因此对老师提出的问题，幼 离 儿思维活跃，想象丰富。] 猎 3“怪兽‘年’最 郧 害怕红色、灯光、响声，所 痒 以白胡子老爷爷用穿红衣服 白 、贴红对联、放爆竹、点灯 火 的方法来对付它。” “ 贬 从此以后，每年过年的时候 卖 ，人们部穿红衣服，贴红对 薛 联、红福字，放爆竹，亮灯 侦 ，一家人团聚在一起守岁。 溪 过年的风俗就由此而来。” 州 [解决问题的同时也帮 魄 助幼儿认识到了过年喜庆气 映 氛的来历。幼儿对我国的传 鞭 统节日――“春节”有了进 义 一步了解。] 3．引导 枯 幼儿根据生活经验讲述过年 彤 的热闹气氛。 1幼 嚎 儿用画的方式将知道的活动 泵 记录下来。 “现在，过 屿 年的庆祝活动越来越丰富， 冠 越来越热闹。小朋友，你们 辕 知道过年时还有哪些庆祝活 刀 动吗?”幼儿讨论，回答 淑 ，教师根据幼儿回答出示图 墙 片。 “这些活动，有 砧 ……好吃的，有…… 白 好看的，还有……好玩 交 的，真热闹!你最喜欢哪 磷 些活动呢?请你把它画下来 赁 。” 幼儿记录、教师 沦 指导[尊重幼儿的兴趣爱 腔 好，鼓励幼儿将自己喜欢的 蔗 庆祝活动用绘画的形式记录 遇 下来。孩子们的兴趣爱好不 视 同，有的喜欢穿新衣服，有 枯 的喜欢买好吃的东西，更多 澳 的孩子喜欢过年时放鞭炮、 腹 烟花等活动，看来爱玩是孩 业 子们的天性。] 2 苏 将幼儿的绘画作品加入展览 郑 ，幼儿第二次参观过年图片 磅 展。“每个人部把自己过年 纸 时最喜欢的活动画了下来， 澜我们班的图片展览更丰富了 雪 。带着你的朋友再去参观吧 赁 ” 4．游戏“放鞭炮”。 淳 [根据大多数孩子的兴趣 井 ，我安排了这个游戏活动， 吉 将活动推向了高潮。“嘭” 毙 、“啪”的鞭炮声感染着每 锗 一个幼儿，欢乐、喜庆的氛 璃 围在活动中体现得淋漓尽致 汾 。] 活动延伸 1．将“年” 搞 的故事讲给家人听。 2．美 乌 工区：制作对联、鞭炮等。 盂
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