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小班分享阅读《袜子》教案及课后反思一、教学目标： 1、喜欢阅读这个故事，能感受故事幽默的结局。 2、了解袜子成对的特点。 二、教学准备：材料准备：大书，不同颜色的实物袜子，用红、黄、蓝、绿、 黑、白六种颜色的硬纸片剪裁的纸袜子。 经验准备：具备关于袜子的一些认知经验，认识红，蓝，绿， 黄，黑，白六种颜色。 三、教学过程： 1、导入活动： 律动：《小手爬》 师：小朋友们，听，这是 什么歌？我们一起来唱一唱，爬一爬吧，唱三遍，第一遍 爬，第二遍拍，第三遍跳。 2、阅读图画： 封面：这是这本书的封面。看这上面都有谁？ 叔叔和小狗在哪里呢？ 院子里有什么啊？叔叔拿着什么？ 筐里有什么？这说明叔叔要到院子里来做什么？这个故事 讲的什么内容呢？通过上面的内容，我猜测这本书可能讲的 是一只小狗和叔叔一起晾袜子的故事。我猜得对不对呢？下 面我们就一起来阅读一下故事吧。 第一页：看看叔叔在做什么？他在晾一双什么颜色的袜子？ 他是怎么晾袜子的？看看他的动作，你也来学一学。 第二页：在红袜子的旁边，叔叔又晾了一双什么颜色的袜子？ 叔叔晾蓝袜子的时候谁出现了？小狗喜欢蓝袜子吗，你是怎 么知道的？谁来学学小狗的动作和表情？ 第三页：叔叔又晾了一双什么颜色的袜子？这双袜子晾在什 么颜色袜子的旁边？小狗的位置发生了什么变化？它的表 情是什么样子的？动作怎样？这说明什么？ 第四页：叔叔又晾了一双什么颜色的袜子？晾在什么颜色袜 子的旁边？小狗现在在哪里？在做什么？它的表情是怎么样的？你能猜猜小狗的心里在想什么吗？ 第五页：叔叔又晾了一双什么颜色的袜子？小狗喜欢它吗？ 你从哪里看出来的？下一页可能会发生什么事情？ 第六页：发生了什么事情？叔叔的表情是怎样的？动作怎样？ 叔叔可能会对小狗说什么？下一页可能会发生什么事情？ 第七页：发生了什么事情？袜子都变成什么样的了？叔叔的 表情还怎样的？说明他心里怎样想？他会对小狗说什么？ 小狗的表情是怎样的？动作怎样？说明小狗的心里怎样想？ 3、再次阅读图画： 4、介绍一双的概念 小朋友们，叔叔的袜子都被调皮的小狗弄脏了，叔叔好 伤心，我们怎么来帮帮叔叔呢？我们帮叔叔洗干净好不好？ 你会帮叔叔洗袜子了，你自己的袜子会洗吗？袜子每天穿了， 就会变脏，所以每个小朋友在晚上洗脚的时候也要把漂亮的 小袜子洗干净，这样小袜子才会高兴，小朋友才是一个讲卫 生，爱劳动的好孩子。从今晚开始就试试看吧！我们的袜子洗干净了？我们帮叔叔晾上去吧！先晾红袜 子，晾几只？为什么要晾两只？对，两只就是一双，这就是 一双红袜子。接下来我们再晾什么袜子？晾多少？……
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