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现在英语在我们生活中越来越重要,也有更多的家长开始从小培养孩子的英语能力,我们在没有语言环境的情况下,只能刻意创造这样简单的环境,包括和孩子的英文互动。相信,你只要稍稍用心,也可以养育出双语萌娃。 1、越早越好 最理想的状态,可以说越早越好,而且最晚不要晚过8岁。当然,晚学英语,其实也可以学习得很好,说得很流利,但是和早期学习英语的人有本质的不同。第一是听力上的不同,导致永远有口音,不能说到母语那样流利的程度。因为婴儿本来就是“世界公民”,他们降生在这个世界,有学习任何语言的能力。但是如果那些音,母语不会用到,孩子就会失去分辨这些音的能力。而这个困难,在8岁以前的儿童,特别是一岁以前的儿童就不会存在。儿童可以听得出任何细小语音的差别,只要在这个时候教他,他就可以保留对任何语言的听力,而且没有任何口音。 第二个不同来自于感情。在幼儿时期学习一门语言,掌管语言的脑区和掌管感情的脑区,还没有完全脱离连接。因此母语会给你带来特殊的情感体验。而8岁以上学习的外语就不会。 2、按照听 说 读 写的顺序 首先是听,听不懂没有关系(当然在材料的选择上还是需要进行甄选,找感兴趣的内容),需要一个语言环境,不停的听,当然要听正确的发音,不是错误的,不然会影响后面的说,听的音不对,说当然也就不对了。 我们的听可以是各种形式的,可以是动画片形式,英文儿歌形式,日常对话形式,不需要孩子听了以后一定要马上会说,这个是个积累的过程,每天坚持输入20分钟,一年就会有7300分钟,也就一年只少有121个小时,慢慢累积了就会有输出。在孩子的启蒙上,形式上可以不要太固话,像普通教书一样,拿一个苹果,然后指苹果说这个是APPLE,可以是Do you want an apple?这样操作更加情景化,更便于理解当下的语境。有些日常用语其实很简单没有想象的那么难,为了宝宝的英语启蒙值得一做。关于说,孩子只要有了听辨力的输入,说这块就会顺其自然了。 3、此外,一定要给孩子读绘本 原版的英文绘本有很多地道的表达。除了培养习惯,还有是英文思维潜移默化的影响,这些需要不断的坚持,才会慢慢出现,不是靠传统的背诵就可以解决的。因为受义务教育阶段的影响,一个单词我们就只记住了一个意思,思维就会受局限。比如有一本绘本里面的内容如下:“Hold still.”以往会理解为仍然保持不变,从语境上一个小朋友把她的小狗按住,要给小狗寄丝带来打扮,那么这个时候就是“安静的待着”的意思。 但这个启蒙过程需要大人讲故事给孩子听,当孩子进入是字母阶段的时候,慢慢过度,很多孩子并不会一开始就这个绘本,孩子更喜欢的是爸爸妈妈陪着她,她喜欢大人的陪伴,慢慢的有一天不需要爸爸妈妈的陪伴,她自己就会喜欢上阅读这件事情。他们在意的不是事情本身,而是陪伴者。孩子们比我们想象的更爱我们。 在英语启蒙这件事情上,家长们一定要先处理好自己的心态,不是别人学了什么也跟风一样去。处理好我们内心的焦虑,多一些耐心,找到对的方法,持续的坚持就可以。 英语启蒙真的是越早越好,而且需要正确的方法,这一点很重要。 同时,启蒙的意义不在于一定要掌握得非常好,但一定是引导有孩子有兴趣,这个兴趣从无到有才是它的魅力所在,比考试成绩重要的多多了。 启蒙无论何时开始都不晚。希望我们在启蒙这条路上收获满满的爱和孩子的兴趣。迈格森英语专注于3 18岁孩子的英语教学,欢迎大家拨打400 601 6869加入我们。迈格森英语热点关注
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