尊敬的各位评委老师 大家好！ 我是东方之星幼儿园的邹重阳老师，本次德育大赛是为常平镇幼儿园园长准备的，很幸运也很激动能作为教师的身份站在这里，首先非常感谢镇局领导对我的信任和鼓励，我叙述的德育故事是《促进幼儿发展》之《从小抓习惯》。 在应试教育的压制下，家长和教师都忽略了对孩子德育的培养，使孩子在身心即将成熟的最佳施教年龄重才智轻德育，当青少年犯罪率不断的提高，大家才如梦初醒，从小培养孩子良好的思想品德和健全的人格，促进孩子形成良好的行为习惯是何等的重要。 青少年的极端，和他小时候的家庭教育及学校教育有着必然的联系，不良的品格非一日而成，而是在长期不良的社会环境、家庭环境、学习环境的影响下逐渐形成的。我是一名幼儿教师，我觉得幼儿时期良好行为习惯的养成便是人生德育教育的开始。 老师是幼儿德育工作的第一责任人，可以通过以下途径培养幼儿的良好品格，一、课程育人 将德育内容细化落实到幼儿的一日生活中，并融入渗透到保教保育的全过程，精心设计教学内容，优化教学方法，发展幼儿的道德认知，注重幼儿的情感体验及道德实践，比如：音乐、体育、美术、艺术等课程可以培养幼儿的审美情趣、健康体魄、意识品质、人文素养和生活方式；综合实践活动可以提高幼儿的生活技能、劳动习惯、动手实践、合作交流的能力。二、文化育人 优化校园环境，布置安全健康、温馨舒适的校园环境，修缮升旗台，将社会主义核心价值观以民谣的形式让孩子们铭记，设立图书室，引导幼儿养成阅读的习惯！三、活动育人 精心设计，组织开展主题明确，内容丰富，形式多样的教育活动。促进幼儿形成良好的思想品德和行为习惯。比如，利用春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等中华传统节日向幼儿介绍节日的历史渊源，文化习俗等校园文化活动，增强幼儿对传统节日的体验感和文化感。可以利用植树节、劳动节、青年节、儿童节、教师节、国庆节等重大节庆日开展爱党、爱国、民族团结、热爱劳动、尊师重教、爱护环境的主题教育活动。四、实践育人 广泛开展社会实践、开展有益于学生身心发展的实践活动、不断增强学生的社会责任感和实践能力。五、管理育人 完善管理制度，制定园规园纪，建全幼儿园管理制度，形成全体师生广泛认同和自觉遵守的制度规范，明确岗位职责，加强师德师风建设，细化幼儿的行为规范。六、协同育人 积极争取家庭、社会共同参与和支持幼儿园的德育工作、引导家长注重家教、注重家风、营造积极向上的良好社会氛围等。 我认为，幼儿时期形成的自我服务能力，自我管理能力，自我保护能力，社会交往能力，语言习惯的养成，懂得尊重他人，热爱生活等良好的行为品质会让孩子终身受益。
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