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阅读下面材料.完成后面小题.中国独特的艺术形式

时间:2020-09-13

中国成故事阅读题怎么做

提示:本文共有 3403 个字,阅读大概需要 7 分钟。

根据提示补写名句或填写课文原句。

①祸兮福之所倚, 。 ② ,则孤陋而寡闻。

③见微以知萌, 。 ④力尽不知热, 。

⑤树叶儿却绿得发亮, 。 ⑥ ,万钟于我何加焉?

⑦《小石潭记》中借鱼儿自由游弋,从侧面写出潭水清澈见底的句子是: ,

科目:初中语文来源:贵州省2016 2017学年八年级下学期期中考试语文试卷题型:名句名篇

古诗文填空

① , ,山河表里潼关路。

②东风不与周郎便, 。

③人有悲欢离合, ,此事古难全。

④司马迁说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”宋代的文天祥在《过零丁洋》中也道出类似的生死观: , 。

⑤《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理,给人以鼓舞的句子: , 。

⑥《送杜少府之任蜀州》中表现朋友间真挚友情的诗句是 , 。

⑦念天地之悠悠, 。

⑧《终南别业》中表现诗人隐居山间悠闲自得的心境的诗句是: , 。

⑨.名著练一练

《海底两万里》描绘了海底的什么景色?

科目:初中语文来源:山东省滨州市邹平双语学校三区2017届九年级下学期期中考试语文试卷题型:名句名篇

补写出下列句子中的空缺部分。

(1)毛泽东《沁园春 长沙》中从仰视和俯视角度写景的句子是 。

(2)寻梦?撑一支长篙, ,满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。

(3)《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是:

科目:初中语文来源:浙江省舟山市普陀区2017年九年级学业考试适应性测试语文试卷题型:文言文阅读

信①数与萧何②语,何奇之。至南郑,诸将行道亡者数十人,信度何等已数言上③,上不我用,即亡。何闻信亡,不及以闻,自追之。人有言上曰:“丞相何亡。”上大怒,如失左右手。

居一二日,何来谒上,上且怒且喜,骂何曰:“若亡,何也?”何曰:“臣不敢亡也,臣追亡者。”上曰:“若所追者谁何?”曰:“韩信也。”上复骂曰:“诸将亡者以十数公无所追追信诈也。”何曰:“诸将易得耳。至于信者,国士无双。王必欲长王汉中,无所事信;必欲争天下,非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰:“吾亦欲东耳,安能郁郁久居此乎?”何曰:“王计必欲东,能用信,信即留;不能用,信终亡耳。”王曰:“吾为公以为将。”何曰:“虽为将,信必不留。”王曰:“以为大将。”何曰:“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰:“王素慢无礼,今拜大将如呼小儿耳,此乃信所以去也。王必欲拜之,择良日,斋戒,设坛场,具礼,乃可耳。”王许之。诸将皆喜,人人各自以为得大将,乃韩信也,一军皆惊。

(选自《史记·淮阴侯列传》)

注释①信:韩信,西汉开国功臣,杰出军事家。②萧何:刘邦的丞相。③上:指汉王刘邦。

1.给文中画线的部分断句,停顿处用“/”划开。(限断三处)

诸将亡者以十数公无所追追信诈也。

2.解释下列句子中加点的词语。

(1)何奇之 (2)何来谒上

(3)王必欲长王汉中,无所事信 (4)王素慢无礼

3.用现代汉语写出下面句子的意思。

何闻信亡,不及以闻,自追之。

4.谚语“成也萧何败也萧何”,说的是韩信成功与失败都是因为萧何。为什么说韩信的成功是因为萧何?请联系文本内容作具体说明。

5.有人说“萧何能办成事是因为背后有个刘邦”,你觉得这是为什么?

科目:初中语文来源:浙江省舟山市普陀区2017年九年级学业考试适应性测试语文试卷题型:书写

读下面这段文字,根据拼音写出汉字。

中国是一个文化资源大国,处处都可以找到(yùn)藏了几千年历史信息的文化资源,既有传统的,也有现代的;既有显性的,也有隐性的;既有(bīn)危的,也有新生的,林林总总,不一而足。不同地区、不同社群之间的文化习惯、文化形态也参差多样,勾连交错,互相(shèn)透,形成万花筒般变化多(zī)的文化生态。

科目:初中语文来源:湖南省2016 2017学年八年级下学期期中考试语文试卷题型:现代文阅读

大 风

莫言

我家后面有一条弯弯曲曲的胶河,沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路,就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天,爷爷都去那儿割草,我爷爷的镰刀磨得快,割草技术高,割下来的草干净,不拖泥带水。

最早跟爷爷去荒草甸子割草,是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路, 路的两边长满野草,行人的脚压迫得它们很瑟缩,但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的,走得不紧不慢,听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿,刀剑般的玉米叶儿,刚秀出的高粱穗儿,很结实的谷子尾巴,都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿,微微颤抖着,对我打着招呼。

田野里根寂静,爷爷漫不经心地哼起歌子来:

一匹马踏破了铁甲连环,一杆枪杀败了天下好汉

一碗酒消解了三代的冤情,一文钱难住了盖世的英雄……

坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声,我感到陡然间长大了不少,童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。

他带着我找老茅草,老茅草含水少,干得快,牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀,我捉着一柄小镰刀,在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我,比画了几下就低头割他的草去了。他割草的姿势很美,动作富有节奏。我试着割了几下,很累,厌烦了,扔下镰刀,追鸟捉蚂蚱去了。

不知何时,无上布满了大块的黑云。

我帮着爷爷把草装上车,小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲,刚走出里把路,黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限,我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷,爷爷的脸木木的,一点表情也没有。

河堤下的庄稼叶子忽然动了起来,但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起,同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音,天地之间变成紫色,还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。

在我们的前方,出现了一个黑色的,顶天立地的圆柱,圆柱飞速旋转着,向我们逼过来,紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。

“爷爷,那是什么?” “风。”

爷爷淡淡地说,“使劲拉车吧,孩子。”说着,他弯下了腰。

我们钻进了风里,听不到什么声音,只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子,鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵,一齐倒伏下去。

爷爷双手攥着车把,脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上,腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来,扬起来,小车直哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了,汗水从他背上流下来。

夕阳不动声色地露出来,河里通红通红,像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷象一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。我高呼着:“爷爷,风过去了。”

他慢慢地放下车子,费劲地直起腰,我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。

风把我们车上的草全卷走了,不,还有一棵草夹在车梁的榫缝里.我把那棵草举着给爷爷看,一根普通的老茅草,也不知是红色还是绿色。

“爷爷,就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。

“天黑了,走吧。”爷爷说着,弯腰推起了小车。

我举着那棵草,跟着爷爷走了一会儿,就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。

1.请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。

2.根据要求回答问题。

(1)“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声”,“爬行”一词表达上有什么作用?

(2)品味“我们钻进了风里”一句中“钻”的妙处。

3.结合全文分析爷爷的人物形象。

4.文中画线部分描写了大风降临前的情形,请简要赏析。

5.试分析文中的“我”这个人物有哪些作用?

科目:初中语文来源:湖南省2016 2017学年八年级下学期期中考试语文试卷题型:其他题

在具体的语境中仿写两个句子

我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步,喜欢鲜嫩的花碧绿的草;我喜欢欣赏大地的容颜,喜欢高峻的山清浅的河; , 。

科目:初中语文来源:江西省广丰区2017届九年级中考模拟(二)语文试卷题型:话题作文

请以“特别的 ”为题,写一篇600字以上的文章。力求写出真切体验与独特感受。

要求:1.先将题目补充完整。2.文体不限(诗歌、戏剧除外)。 3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。 4.不少于600字。

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