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该楼层疑似违规已被系统折叠 在英语故事表演的时候，对于一些日常用语，包括英语的口语，学习是非常重要的，英语故事表演需要注意什么?因为在表演的过程中，一定会说一些日常用语，又会说一些口语，说的时候在语法方面，会有一定的差异。 故事教学可以用于导入、操练以及拓展运用等教学环节，也可用于词汇、句型、短文和阅读的教学。其原则如下 故事的活动性、趣味性应与学生的年龄特征相结合 低年级的学生活泼好动，形象思维强，他们学习英语主要出于兴趣。因此，培训师在设计故事教学时，应注重故事表演的活动性和趣味性。与此同时，培训师还应该根据学生的生活经验和认知水平设计故事内容。 故事在表演时应坚持控制与开放相结合的原则 在小学英语教学实践中所说的“故事”可以分为两种，一种是培训师根据教学内容而创作出来的小故事。The lion and themouse;The Country Mouseand the City Mouse;Three butterflies 等，另外一种是传说着的童话类故事，如：Snow White;The fish and the old man 等，这些童话类的故事语言地道，短小精悍，深受学生的喜爱,可以极大地吸引学生的注意力，帮助其巩固所学的语言知识。 因此，培训师在设计故事时，要特别注意在故事情节或人物语言方面进行适当的发挥，以激发学生的想象力和推理能力。这样，学生的语言实践活动才能更加鲜活，也更具有个性，学生的思维才能得以发展。培训师还可以通过让学生新编故事和续编故事等方法，来训练学生的语言运用能力和创新能力。 在说日常口语时，需要将英语说的更加标准，在学习的时候便可以得到更多的帮助。英语故事表演需要注意什么?这些都是大家非常看好的地方。因此在学习的过程中，需要掌握很多方便条件，才能够使自己的语法变得更加的流利。
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