素材资源提供：2017级计算机网络3班 第一组
成员名单汪祥 冯畅 陈振华 吴章勇 李永康 王军校 柏培文 陈雪佳
故事名称：小马过河
视频资源：
文本资源：小马过河的启示（来源：人民网）
2007年04月17日14:31 我们说最好的学习方法一定是适合自己的，这是有着深刻的认知心理学基础的。根据认知心理学的发现，我们每个人的大脑神经类型是不同的，因此我们的智力水平和个性类型也是不同的。 就拿记忆力来说，有的人具有超强的记忆力，有的人总在抱怨自己记性不好。有一个叫小塞德兹的美国神童，他在八岁之前已经学会了六门外语，到他成年后他能够在一天之内学会一门外语。他看过的书基本上能够过目不忘，老师随意翻看书里的内容都考不住他。他在七岁的时候就通过了美国哈佛大学解剖学的入学考试，八岁的时候通过了美国麻省理工大学的入学考试。他成年后，纽约大学的一个教授给他测了智商，结果发现他的智商高达250到300之间。这个数字是什么概念？也就是说，地球上曾经存在的所有人中可能没有一个人比他的智商更高。如果让小塞德兹给我们介绍学习方法，他会怎样说呢？估计他会告诉你，“看书不要看第二遍，因为看第二遍纯属浪费时间。” 大家不要认为我讲的仅仅是个笑话，我还真见过一个人写过一本介绍学习方法的书，他介绍的方法叫“豹式学习法”，简单说来就是快背，快练，快做题。这叫学习方法吗？做题、背东西时谁不想快些，可我们的脑子可能就跟不上，记不住又有什么办法？ 不过，记忆力不好的同学不要自卑。因为老天爷还是比较公平的。你的记忆力不好，老天爷会用其他方式给你补偿。爱因斯坦就是一个记忆力不怎么样，又特别怕背东西的人。他经常被一位老师挖苦：“你将一事无成。因为你总是记不住东西。”还有的老师甚至认为爱因斯坦头脑迟钝。实际上呢，不是爱因斯坦记不住这些东西，如果他去死记硬背也能记住，只是他不愿意去记那些琐碎的知识，不愿意浪费时间。 曾有一些记者采访爱因斯坦，其中一个人问道：“声音的速度是多少？”爱因斯坦答道：“我不知道，我不会在脑子里记一些书本中能找得到的信息。” 多年后，当有人提出，掌握事实性的知识异常重要时，爱因斯坦表示不同意。他说：“一个人不需要上大学去学习事实，这些知识通过读书就可以学到。大学教育的价值应体现在培养人的思考方式上。”他还说：“想象力比知识本身更重要。” 至此，我们可以看到爱因斯坦的宝贝是什么了。对，是想象力。他认为想象力远远比知识重要，也就远远比记忆力重要。 当然，一个人一点记忆力都没有也不行，但就像电脑硬盘一样，够用就行，太大，反而可能会浪费电能。 不过，即便爱因斯坦声名显赫我们对他的话也要审慎对待。如果他来给我们介绍学习方法，他也许会说：“那些公理背什么背？知道怎么用就行了。”可如果你听了他老人家的话，你考试肯定凶多吉少。 为什么爱因斯坦说的是绝对真理一样的东西，我们还不能完全奉他的话为圣旨呢？因为我们所处的环境不同。爱因斯坦当年特立独行是有资本的，那时候进大学可没现在这么竞争激烈，学校看你是个好苗子，不用怎么考试就能进来了。现在美国也是这样，如果是天才级的学生，基本不用考试，一封推荐信就能把你送进大学。 可我们现在是在中国，国情不同，我们还无法那么随便地进入大学，即便你是一个天才。至于为什么会这样，你可以问问你的爸爸妈妈。 讲了以上这么多，你应该对待别人的学习方法，经验介绍有了一个起码的思考方法了。就是不能盲目模仿，可以借鉴，但不要拿过来就用。 如果大家对这个问题还是觉得认识上有点模糊，那么，大家就仔细回忆一下《小马过河》的寓言，想想小马是怎么过河的。来源：（责任编辑：石希故事2：骆驼和羊的故事
原文骆驼和羊
骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，高比矮好。羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”
他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明后了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输。
他们俩又走了几步，看见围墙有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明后了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。
他们去找老牛。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。”
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